篇一：

　　在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的路程!我由衷地贊美老實，更贊美我三年時的班主任——尤老師。

　　尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發，好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。

　　尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。

　　不過，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。可是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做?今晚放學，你在留在這里做。”說完，尤老師就走了。

　　放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業，尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎?”我點了點頭。然后，我就去背書包，回家了。

　　在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。

　　十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!

　　篇二：

　　陽光到底是什么時候才是溫暖的呢?

　　陽光在黑暗寂寞的小徑中獻上一片光明時是溫暖的，陽光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻上一片照耀時是溫暖的。

　　陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼;陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱;陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望;陽光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

　　如果歷史在時光的洪流中突然地轉彎會留給我們怎樣的回味呢?如果命運改變了寫好了的注定，又會留有怎樣美好的邂逅?

　　我在掙脫時光陰郁的手臂，迷迷惘惘地行走在時光的邊緣，臉上的茫然在不知所措中越發的清晰，突然間不知道自己該說什么。看著熟悉又陌生的場景泛濫在面前，有種難言的涌動，說不清楚是憂慮還是快樂。

　　陽光普照，你們——兩只可憐的小貓，出現在斜射的光線下，對我招手，似乎在說：“你好!”我多么想把你們帶回家，可是不行，因此只好常常來這看你們。

　　邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特，向往對世界的感知，對朋友的關懷的溫暖。

　　時間是冷漠的，但我還是站立在原地，只等待著。也許，當一切早被注定的扯到一起，緣份會帶給我們最好的詮釋，即使它也許很快就會消失。

　　我遇到了你們，遇到了那么多美麗的風景。

　　讓我們在這溫暖的陽光中，笑著來銘記青春的點點滴滴。讓我們在這溫暖的陽光中，共同成長，共同創造幸福快樂的回憶。

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