每個人都有自己的性格，那么你是一個愛說話的孩子嗎？接下來小編搜集了愛說話的我作文600字，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　愛說話的我作文600字【1】

　　世上的人兒按照他嘴巴所說話語的多少優劣來分，有巧舌如簧說得天花亂墜的人；有風趣幽默令人開懷大笑的人……而我的小嘴巴發表的言論，雖談不上妙語如珠，可有時表現可真是“潰堤之水，一瀉千里”啊……

　　有一次上英語課時，老師在上面講得頭頭是道，而我卻和我的同桌你一言我一語像個機關槍槍似的講個不停。老師講，我們也講，老師不講，我們還講。結果當場被揪了出來，當了“大官”了，我面紅耳赤地呆立在座位上，真不是個滋味啊……

　　上自修課時，教室里鴉雀無聲，連一根繡花針掉下去的聲音也清晰可辨，不知何時，從教室的某個地方又發出聲響，開始是蚊子叫似的“嗡嗡”聲，后來聲音就越來越響，“蚊子”變成了“飛機”了。我不得不承認，這又是我發出的江水般滔滔不絕的聲響。

　　放晚學的時候，大人還沒來接的孩子都在教室里寫作作，我的嘴又耐不住寂寞了，和潘同學你唱一句，我和一句。靜靜的教室就數我們這邊風景獨好，王老師在我們身邊停留都不知道呢。她把我倆叫到教室外面說：“在教室里不該講話的時候就應該閉嘴，開動腦筋回答問題的時候你可以大聲發表你的言論。”聽完老師的話，我慚愧萬分，臉成煮熟的大蝦了。

　　謝謝老師給我指出了不足，我一定要揚長避短，把多嘴用對地方，讓老師少為我操心，使得自己的學習表現更上一層樓。

　　愛說話的我作文600字【2】

　　圓圓的臉蛋、大大的眼睛，活潑開朗的我喜歡唱歌跳舞。可是我有一張不聽使喚的小嘴巴，它平時愛跟爺爺奶奶講，跟爸爸媽媽講，跟小伙伴講，而且在課堂上它也不能管住自己，還經常和周圍的同學們講。

　　因為我總管不住自己的嘴巴，上課時常分心導致我數學總有些題目不會做，雷老師又總在走道里走來走去，我害怕老師發現我有很多不會做，就用手遮住趁老師不注意時再抄其他同學的答案，可是一遇到考試我就原形畢露了。

　　媽媽給我出了個好主意，讓我上課時戴一個小口罩，但我怕同學們笑話我，經過很長時間地思來想去：我已經上三年級了，如果我再不及時糾正這個毛病，以后恐怕就更難改掉了，還是學習重要嘛，就讓同學們笑去吧！后來我戴上了粉色的小口罩，一個星期過去了，我果然不像以前那么想講話了。我要感謝這小小的口罩，是它幫我改掉了這伴隨我好幾年的壞毛病。

　　以后的日子里，小嘴巴仍然會帶我和奶奶講許多學校開心的事情，和小伙伴講更多有趣的故事，但是我再也不會讓它在課堂上講話了，相信改掉這個小毛病的我數學會越來越好。

　　愛說話的我作文600字【3】

　　我是一個亭亭玉立的小女孩，烏黑光亮的劉海被一個住滿小貓咪頭搰扣留住，小貓咪就像警察抓到小偷一樣得意洋洋，而劉海則像一個犯罪的的小孩彎著腰，低垂著頭。我全身上下都有一個特點——那就是好動。說到好動，最“出色”的就是嘴巴了，說起話來真是口如懸河。

　　記得有一次，老師正在全神貫注的講課，我不愧是“遠近聞名”的嘰喳公，聽到幾個同學三個一群，五個一伙地在竊竊私語，就情不自禁地滔滔不絕展示起了“嘰喳功”。突然，老師的“火眼金金”發現我正在嘰里呱啦地講話，便以迅雷不及掩耳之勢點我的名，以防萬一把證據丟掉了。“林瀧！”在老師“目不轉睛”的監視下，我這個學習再好的學生也只好“望洋興嘆”——乖乖的站了起來。唉，早知如此，何必當初！站起來可真是“引人注目”啊！我不僅看得一清二楚，而且還能聽到同學們對我指手畫腳的聲音——我簡直惱羞成怒了！老師平常已經受夠了我的“百般折磨”，便想考考我，看我有沒有資格讓她吃醋。“林瀧”老師的聲音再次在我耳邊響起，在我看來真是震耳欲聾。“你能不能詳細說出這篇課文的好處？”就這個問題？老師也太小看我了，這對我來說可真是十個手指抓田螺——十拿九穩。于是，我便像念順口溜一樣沒完沒了的說起來，就像蒼蠅一樣，不過我這只大蒼蠅最后照樣被老師表揚了。

　　這就是一個愛說話的我、好動的我、和一個真實的我！