回憶是偶然的風(fēng)沙,一吹吹到月光之下,在記憶深處,折一枝桃花。下面給大家分享美好的回憶作文,歡迎借鑒!

美好的回憶作文1
雨,在外面飄著,飄著,似在哭泣,似在發(fā)泄,又好似在傾訴。
我端著一杯冒著熱氣的牛奶,倚在窗前,思緒被帶回到了那一天——我人生不可擦拭的一天。
還是一個(gè)雨天,操場(chǎng)中央有兩個(gè)女孩的背影,她們漫無(wú)目的的在走著,走著……
“真快,小學(xué)(初中)(職高)畢業(yè)了,真的好舍不得”一個(gè)女孩仰望天空,不由感嘆道。
“是呀,又要與你分別了,”另一個(gè)女孩低著頭,眼睛看著草地,似乎在尋找著什么,或許在尋找我們以前的回憶,又或許……
“還記得三年前的今天我們也是在校園的操場(chǎng)說(shuō)著這些話語(yǔ),可是最終我們還是走在了一起,可是好像命運(yùn)總不會(huì)眷顧我們,這次恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你上同一所學(xué)校了,我們這次還真的要說(shuō)再見了”那個(gè)女孩依舊仰望天空,看著天空時(shí)而飄過(guò)的云朵。
“那如果我們不在同一所學(xué)校讀,我還會(huì)是你最好的朋友嗎?我真的好想與你一直做好朋友。”
“嗯,我也是,我永遠(yuǎn)會(huì)把你當(dāng)做最好最好的朋友……”仰望這天空,幾滴水珠流了下來(lái),滑到嘴角,女孩不知道是雨水還是她的淚水,只知道很澀,很苦,很符合她現(xiàn)在的感覺(jué)。
下著雨的天空,變得更加湛藍(lán)了,望著這座校園,里面有許多屬于她和她朋友,女孩曾經(jīng)在校園里徘徊,現(xiàn)在的她已懂得兒時(shí)的一切都已成過(guò)去,她們有屬于自己的夢(mèng)想,等待她們?nèi)?shí)現(xiàn)。
那一個(gè)雨天,她們牽著手走著,走著,漸漸地,她們的背影越來(lái)越小,知道消逝。
思緒飄回到我的腦海,但始終不能平靜,雨,還在不斷地下著,你現(xiàn)在過(guò)的好嗎?你現(xiàn)在在哪里?我還記得我嗎?
美好的回憶作文2
時(shí)光匆匆,一眨眼便是六年,在這之間,發(fā)生夠一切十分快樂(lè)而美好的事,回憶起來(lái),也會(huì)不禁嘴角上揚(yáng)。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日,我來(lái)到學(xué)校,看了看墻上的課程表:“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)。”
我心頭猛得一震:完了完了,我記得上節(jié)課老師好像說(shuō)要檢查美術(shù)工具,沒(méi)帶的同學(xué)要罰抄最長(zhǎng)的課文。那我不是要抄最長(zhǎng)的課文?
上課前,大家都在教室里嬉戲打鬧,笑得十分開心。如果是往常,我也會(huì)和同學(xué)們一起嬉笑,二這次我卻再也笑不起來(lái)了,心中像有一塊大石頭壓在身上,挪不開腳步,展不開眉頭。突然,一個(gè)聲音在耳邊響起“林子祺——有人找———哈哈哈”我不得不從座位上挪開。
我回來(lái)后,沒(méi)有習(xí)慣性地往抽屜里看一眼,而是帶著凝重的神情坐了下來(lái)。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師從教室外走來(lái),并說(shuō)道:“來(lái),你們把美術(shù)工具拿出來(lái),我要一個(gè)一個(gè)檢查!”
老師話音剛落,我變得更像熱鍋上的螞蟻不知如何是好,我坐在椅子上,眼神呆滯,思緒不知飄到了哪里。
我幻想著:我的書包里裝滿了美術(shù)工具,所有人都用羨慕的眼神看我,我像得到了全世界一樣,無(wú)比高興。“這位同學(xué),你有帶工具嗎?”老師到我這來(lái)檢查了。
“我……”
我的手不知所措地在抽屜里摸索著,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我竟然在抽屜里摸出了兩個(gè)美術(shù)工具,我不管三七二十一,急忙拿了出來(lái),終于逃過(guò)一劫。
我看見上邊寫上著一個(gè)名字——張星月,抽屜里還有一張紙條,上面寫著:我從你的眼神里讀懂你沒(méi)有帶工具,所以我把我的借給你,別擔(dān)心我自己還有的。后面畫了一個(gè)笑臉。
我回頭望了望她,眼睛隱隱蒙上了一層紗,現(xiàn)在回憶起來(lái),是多么美好啊……
美好的回憶作文3
我的童年,就像一個(gè)寶箱,里面裝了數(shù)不盡的珍寶。每一個(gè)寶物,都是一件有趣的事,一段美好的回憶……
那是五年級(jí)上學(xué)期的一天,新來(lái)的女實(shí)習(xí)老師給我們上課。實(shí)習(xí)老師才二十出頭,活潑、親切,教學(xué)方法也和我們的數(shù)學(xué)老師不一樣,所以,我們聽得很認(rèn)真。
一節(jié)課過(guò)得很快。下課了,實(shí)習(xí)老師收好東西,準(zhǔn)備去教室后面和聽課的數(shù)學(xué)老師講話。“啊——”突然,實(shí)習(xí)老師大叫一聲,跳開了一大步,臉色滿是驚恐。班長(zhǎng)趕緊上講臺(tái)去看是怎么回事,同學(xué)們也跟著圍了上去。原來(lái),講臺(tái)上出現(xiàn)了一只似蝴蝶,又似飛蛾的蟲子,正在慢悠悠地爬。所有人都不敢靠近,這時(shí),有個(gè)班干部想起了我上次捉蟑螂的“英雄事跡”,就立馬叫我上去抓。
我好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),慢慢走上講臺(tái)。心里倒真是不害怕這蟲子,所以,在眾人的目光下,很有些自得,胸膛都挺得更高了。我穿過(guò)人群,走到講臺(tái)邊。這只蟲子的翅膀有點(diǎn)兒受傷了,不過(guò)我還不確定。我用拇指和食指捏住它的翅膀直接抓了起來(lái),放到了手心托住。頓時(shí),周圍的人一下子都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,仿佛對(duì)這蟲子充滿了厭惡。
我看見手心里的蟲子一直在撲騰,扇動(dòng)的翅膀,就快步地往前門走去。人群在我周圍形成一個(gè)半圓,隨著我的移動(dòng)而移動(dòng)。實(shí)習(xí)老師的臉色還是煞白,一句話都不敢說(shuō),好像那只蟲子隨時(shí)可能飛到她身上一樣,雙眼一直盯著我的手。
很多同學(xué)問(wèn)我:“為什么不直接踩死扔垃圾桶呢?”我說(shuō):“你看,這只蟲子還在撲騰,還在掙扎,我覺(jué)得它還能飛,要把它放回大自然。”
我走到了窗臺(tái)邊上,靠在白色瓷磚上,小心翼翼地把手伸出去,倒數(shù)“三、二、一……”就松開了手。只見一個(gè)小黑影就撲著翅膀慢慢往下落,最后落到了草地上,應(yīng)該不會(huì)摔傷吧?我心里默念。此時(shí),我旁邊的同學(xué)都鼓起掌來(lái),紛紛夸我“捉蟲能手”……
雖然過(guò)去了很久,現(xiàn)在一回想起這次捉蟲的經(jīng)歷,還是想笑呢!
美好的回憶作文4
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,是充滿樂(lè)趣的。每當(dāng)我看到那支精美的書簽,便喚起了我美好的回憶。
這支書簽,是小學(xué)時(shí)我的朋友送給我的。那個(gè)時(shí)候,正是圣誕節(jié),而這支書簽,也就是她送給我的圣誕禮物。
還記得這是我剛轉(zhuǎn)校時(shí)的第一個(gè)圣誕節(jié)。我是一個(gè)從深圳轉(zhuǎn)回來(lái)讀五年級(jí)的學(xué)生,那個(gè)時(shí)候,除了她,我一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí),只有她對(duì)我伸出援助之手。本來(lái),我不太會(huì)用鋼筆寫字,那時(shí),我用中性筆寫字,被老師退了回來(lái),我覺(jué)得老師不喜歡我,便在座位上哭,她見了我在哭,又看了看我的本子,就對(duì)我說(shuō)了很多,她說(shuō):“你別哭了,你是新來(lái)的不懂,作業(yè)要用鋼筆寫,不然老師是不會(huì)改的。你有鋼筆嗎?我借給你,你再重做一遍吧!這樣,老師就不會(huì)罵你了”。她的這一番話讓我擁有了信心,我拭干了眼淚,很快地做完了作業(yè),她就拉著我出去玩。就這樣,我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),也知道了很多。
過(guò)了幾個(gè)月,圣誕節(jié)到來(lái)了。她送給我一張賀卡和這支精美的書簽。當(dāng)時(shí),我很驚喜,因?yàn)槲倚r(shí)侯同學(xué)之間是不允許送東西的。因此,我很喜歡這支書簽,她一給我,就拉著我去踢毽子,她很會(huì)踢,可是我太笨了。連兩個(gè)都踢不到,她就說(shuō):“別踢了,咱倆跳繩吧!”一會(huì)兒,嘻嘻,一會(huì)又哈哈,我和她因?yàn)橐粍t笑話,笑得嘻嘻哈哈,前仰后合的。
雖然事情過(guò)去了很久,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,它將會(huì)成為我記憶海洋中的浪花。書簽是我和她友誼的見證,每當(dāng)看見它,便喚起了我美好的回憶。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/600zi/1411734.htm