篇一：我的數(shù)學老師

　　我對數(shù)學似乎有種天生的抵觸。小學的時候，曾經(jīng)有過語文全年級第一，而數(shù)學把我拖到全班十幾名的經(jīng)歷。初中也不太好，高中勉勉強強，但高考還是拖了后腿。因此，我對數(shù)學老師們也沒有太多的印象，除了，我高中的數(shù)學老師。

　　他是我老鄉(xiāng)，長得不是很帥，但課講得極好。通常上數(shù)學課，老師只講一兩道題，但將各種方法全部講透。前面的方法簡單，最后一兩種方法最難，大家根據(jù)自己的程度接受。由于我們是文理混合班，這樣講既能將基礎(chǔ)知識砸實，也能讓理科生吃飽。我就是因為這樣學數(shù)學，不求數(shù)量但求理解，進步很大。

　　數(shù)學老師講課很風趣。記得當時我們總是用一本叫隨堂學練考的書，當時那本代數(shù)書是黃色的皮，老師上課就說，把你們的黃書拿出來！我們都會心的笑。后來上高二的時候?qū)W幾何，那本書換成了綠色的皮，老師第一次上課就說，把你們的綠書拿出來。我們都看著他笑，他說，干嘛，還想黃書呢？

　　讓我印象最深的是有一次，大概150分的題，我只考了47分。那是我有史以來最慘的成績。當時放暑假，數(shù)學老師讓我去他家給我講題。當時我緊張得一動都不敢動，心里特別難過。后來數(shù)學老師給我講了他從前的事情。他說他當時師范畢業(yè)分到了一所農(nóng)村的學校。那里學生不好，條件也不好，他當時也覺得沒什么希望了。后來他就拼命好好講課，拼命寫文章，在雜志上發(fā)表，憑著這些調(diào)到了我高中的學校（省重點），給最好的班講課。他對我說，只要自己不放棄努力，就完全可以改變自己的命運。這些，我一輩子都忘不了。

　　高中的時候我數(shù)學在班里還算不錯，有幾次考過第一，當時的數(shù)學筆記，我現(xiàn)在還珍藏著?，F(xiàn)在數(shù)學老師調(diào)到上海去了，舉家南遷，也沒有了聯(lián)系?？伤肋h是我最尊敬的老師之一。老師對我的教誨，我將永遠銘記?，F(xiàn)在，最困難的時候到了。我又想起老師對我說過的話。不要放棄希望，要自己努力。我會的。

　　張老師，希望您在南方，一切都好。

　　篇二：我的數(shù)學老師

　　月牙般的眉毛，明亮的眼睛，細小的鼻子，再加上那張能說道的嘴巴，這就是我的數(shù)學老師，因為數(shù)學老師姓榮，所以我們就叫她榮老師。

　　榮老師有一雙會說話的眼睛。有時你考試的成績不好時，她會用那雙眼睛鼓勵你再接再厲，當你的考試成績好時，她會用用眼睛告訴你不要驕傲，要繼續(xù)努力。

　　榮老師還有一張小巧的嘴巴。上課時她那舉一反三的嘴巴，把一道道難題講的通俗易懂，讓同學們聽得津津有味。

　　榮老師還有一顆喜歡幫助別人的心，無論誰提出問題，她都會一絲不茍的講到你理解為止。課堂上如果遇到無法解決的難題，榮老師就會想盡一切辦法，直到解決為止。

　　榮老師的教學方法與眾不同。她先講課，然后根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容布置課堂作業(yè)，當我們做作業(yè)時，榮老師就會來回轉(zhuǎn)，觀察有沒有不會做的同學，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。無論誰做完后須經(jīng)榮老師經(jīng)檢查通過后，你就可以自由活動了。如果有錯，你必須改正后才能去干自己喜歡的事情。

　　有一次，榮老師把我叫到她的辦公室，親切地說：“光舜，你看上學期你的數(shù)學學的那么好，作業(yè)寫的也認真；你看，表揚了你以后，你就驕傲，造成現(xiàn)在成績下滑，作業(yè)書寫的也不認真！這學期讓你當課代表就是為了鼓勵你啊！”榮老師喝了一口水，接著說：“你以前做題又快又準，現(xiàn)在呢？只剩下快了，這樣可不行；壞習慣一旦養(yǎng)成，就很難改了，這樣發(fā)展下去會害了你！”“榮老師我記住了！我一定要好好學習，不辜負您對我的一片苦心，并且我一定會當好課代表！”“好，那就好！”過了不久，我的數(shù)學成績進步的很快，期末考試離滿分只差兩分，真是功夫不負有心人??！

　　這就是我們的數(shù)學老師，她那雙會說話的眼睛，那張小巧的嘴巴，還有那顆善良的心。

　　篇三：我的數(shù)學老師

　　沒有一點架子，這是我對他的第一印象。

　　他，是我的數(shù)學老師。我高一上半年的數(shù)學老師。我很對數(shù)學很感興趣，但是，如果老師不是我所喜歡的，那我就不可能去認真的學好數(shù)學，可能也有很多同學的想法和我一樣吧！

　　他上的第一節(jié)課，我在認真的聽，我不是什么才人，但是這個老師講課的方法是否我認同，認同我才會去聽課的。聽了這一節(jié)課，我知道他的條理性很強，講的很詳細，但我聽了卻覺得他很啰嗦，所以我基本上不聽他的課。你可能會想，讀書是我的事，不是老師的事，何必為這些事不關(guān)己的事情而忽視了自己的學習呢！其實我也這樣認為，但是不知怎么的，我就是不喜歡聽他的課，可能壓根就是我不想讀書的原因罷了。

　　但自從一件事過后，我徹底的改變了這個想法，這只是一個小小的鏡頭，但是它卻深深的震撼了我的心靈。

　　相信每個老師在上課的時候，時不時的會有電話打來，老師的手機幾乎都是調(diào)鈴聲的，每次來電話都會打斷上課的氣氛，如果老師接電話的時候，還要耽誤同學們的時間。他的電話也一樣，但他是絕對不會接的，不管是誰的電話，不管是什么大事，他也不會耽誤我們的時間的。

　　有一次，他的手機響起來了，他把那電話掛了，而且關(guān)機了。一個老師，電話開著沒什么，電話來了，接了也沒什么關(guān)系的，但是他卻永遠的不會在上課時接電話。其實上課同學們經(jīng)常玩手機，即使他已把兩部手機都摔壞了，也無濟于事，同學們還是照樣玩著，但是自從同學們看了老師這一舉動之后，卻再也沒有誰會在數(shù)學課上玩過手機。

　　是呀！老師有事都不接電話，而且關(guān)機，我們又怎么好意思玩得下去呢？就算沒人會發(fā)現(xiàn)也一樣。

　　記得老師那時關(guān)機的時候說：“校長打電話有事，下課回個電話去。”

　　校長的電話他也不接，這個架子還不大嗎？可是他在我們面前卻真的一點架子也沒有，上課我們都聽他的，不說話，下課一樣可以和他開玩笑。

　　這就是我們數(shù)學都老師，一個架子非常大又沒有架子的老師。