篇一：我的班主任

　　一個(gè)作業(yè)本，足以把老師的休息時(shí)間用光；一本語(yǔ)文書(shū)，足以讓老師每個(gè)夜晚都徹夜難眠；一個(gè)班級(jí)，足以讓老師花光所有的精力。這句話用來(lái)形容天下千千萬(wàn)萬(wàn)的老師并不為過(guò)，我們的班主任，林老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。林老師她是一個(gè)愛(ài)干凈的人，一個(gè)無(wú)論何事都要求我們做到最好的人。一個(gè)在生活方面對(duì)我們關(guān)心備至的人。

　　每次一走到教室她都要檢查衛(wèi)生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開(kāi)始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動(dòng)員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。

　　我們學(xué)校每個(gè)星期都要評(píng)比最優(yōu)秀的班集體，分?jǐn)?shù)最高的可以得到“流動(dòng)紅旗”。老師希望我們也能得到“流動(dòng)紅旗”，在每件事情上都嚴(yán)格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯(cuò)誤的也罰……不過(guò)，在林老師的督促下，經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè)星期我們都得到了“流動(dòng)紅旗”。

　　老師在讀書(shū)方面對(duì)我們嚴(yán)格要求，但這并不影響她在生活上對(duì)我們的關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動(dòng)玩耍中流血了，受傷了，正趕著回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書(shū)、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，甚至必要的時(shí)候還把自己的課拿出來(lái)給那些參加運(yùn)動(dòng)的人練習(xí)。終于，在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了全校第一的好成績(jī)。

　　老師是園丁，把知識(shí)的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護(hù)著我們這些小樹(shù)。

　　再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。

　　篇二：我的班主任老師

　　我都上小學(xué)四年級(jí)了，四年中，我從一棵幼苗長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情，讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來(lái)。

　　記得一至二年級(jí)，我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心，我們都十分喜歡她。可惜好景不長(zhǎng)，三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到的不再是張老師，而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見(jiàn)到羅老師，我便發(fā)誓永遠(yuǎn)不喜歡她，因?yàn)槲倚睦镏挥袕埨蠋煟静辉敢饨佑|她、了解她。

　　可通過(guò)一件事，我對(duì)她的看法完全變了。

　　在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。當(dāng)羅老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她說(shuō)了句不可思議的話：“今天，我要帶你們出去玩，因?yàn)槟銈兩衔缍急憩F(xiàn)的不錯(cuò)。還有，我要與你們一起玩，怎么樣？”同學(xué)們先是一愣，然后便歡呼雀躍起來(lái)。我也悄悄對(duì)同桌說(shuō)：“嘿，真是太好了！”

　　到了操場(chǎng)，同學(xué)們蜂擁而上。打的打，鬧的鬧，冷清的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。可是，那天我忘了帶手套，手被凍得紅通通的。細(xì)心的羅老師發(fā)現(xiàn)后，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是沒(méi)帶手套嗎？我也沒(méi)帶，怎么辦？”羅老師叫我先別玩了，一會(huì)兒就下課了。叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了，同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。

　　回到教室，羅老師說(shuō)道：“今天有些同學(xué)沒(méi)帶手套，手被凍紅了，沒(méi)帶手套的同學(xué)請(qǐng)起立，我去幫你們捂捂——在那一瞬間，我的眼睛模糊了，多好的老師啊！她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛(ài)護(hù)了！我心里不禁涌上一陣陣暖流。

　　現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛(ài)在課上逗我們，說(shuō)一些小笑話，很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語(yǔ)文課講得節(jié)生動(dòng)活潑、趣味橫生！我也非常喜歡她。

　　我已經(jīng)上四年級(jí)了。前三年中，有兩位好老師在不斷地鼓勵(lì)我，幫助我。我相信，在胡老師的栽培下，我一定會(huì)更上一層樓，比以前學(xué)得更棒、更好！

　　篇三：夸夸我的班主任

　　看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒(méi)有矮得離譜，也沒(méi)有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。

　　初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運(yùn)動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級(jí)門(mén)口暗暗望望課，所以也能有機(jī)會(huì)隔三差五望見(jiàn)他，他也和以前一樣沒(méi)事。

　　自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對(duì)英語(yǔ)蠻有興趣的，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當(dāng)然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強(qiáng)的，所以我向來(lái)沒(méi)考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵(lì)我。

　　他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習(xí)，最終拿了滿分的故事，不，是勵(lì)志故事。

　　幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂(lè)的，他上的班會(huì)課也不錯(cuò)，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節(jié)課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。

　　許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)校——十四中能培養(yǎng)出越來(lái)越多的棟梁之才。