篇一：同學(xué)之間的愛(ài)

　　“愛(ài)”大家都知道，它是純真的，他在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，在朋友之間、同學(xué)之間。每一分鐘，它也在我們的校園，也在我們身邊，現(xiàn)在我給你們說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)們發(fā)生的事情吧！

　　我上一年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課，大家都很高興，我們?cè)跇巧媳寂堋Ｎ也恍⌒陌淹瓤钠屏恕Ｍ跚昂驮篮阙s緊把我背到了椅子上，一看，哎呀！流了這么多血，王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說(shuō)：“我去給你找紙巾。”找到后，又幫我做了一下清理。過(guò)了一會(huì)兒血不流了。我高興的說(shuō)：“謝謝你們。”他們說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”這是第一次我感受到同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)的愛(ài)是多么溫暖啊！

　　然后，我進(jìn)入了二年級(jí)，在老師和同學(xué)的陪伴下，我又大了一歲。同學(xué)們的臉上洋溢著純真的笑容，同樣也向我釋放出純真的愛(ài)。開(kāi)學(xué)后在緊張的第一學(xué)期，我們迎來(lái)了老師的摸底測(cè)驗(yàn)，我順利的完成所有的答題，我正在洋洋得意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，更讓我郁悶的是我竟然沒(méi)有帶橡皮，當(dāng)我向同桌借的時(shí)候，它也沒(méi)有帶。有位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，主動(dòng)把橡皮借給了我，雖然是一塊小小的橡皮，但是它向我傳遞的是一份純真的愛(ài)，在我心里是那么純真無(wú)暇。

　　這一年我進(jìn)入了三年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始分班，我又迎來(lái)新的同學(xué)和朋友。雖然有些是新面孔，但是在緊張的學(xué)習(xí)中，在老師帶領(lǐng)下，也在課間的嬉戲中，我們變的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。近期我們學(xué)校舉辦了一次全年級(jí)的課間操比賽，在這次比賽中，我們班榮獲了全班的第一名，但是這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)人，它們都非常努力，我們緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人都獻(xiàn)出了對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

　　這就是我們同學(xué)之間的愛(ài)。讓我感受到它的無(wú)處不在，它伴隨著我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng)，我會(huì)把這份愛(ài)一直傳遞下去。

　　篇二：同學(xué)之間

　　同學(xué)之間，日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)歡笑，有時(shí)吵鬧。同學(xué)之間發(fā)生的許許多多美麗的小故事，多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，它們都是那么值得珍藏和回味……

　　叢國(guó)恩就是讓我非常感動(dòng)的人。他個(gè)子很高，白白胖胖的，寬寬的額頭下面，鑲嵌著一雙細(xì)細(xì)的眼睛，一笑起來(lái)就剩下一條縫。從他身上我得到了一次難以忘懷的寬容，正是這份寬容讓我享受到了陽(yáng)光般的溫暖，雨珠一樣的滋潤(rùn)，收獲了一份真誠(chéng)的友誼。

　　那是二年級(jí)的一個(gè)上午，我由于生病沒(méi)有去上體育課，自己一個(gè)人在教室里寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，發(fā)現(xiàn)叢國(guó)恩有一個(gè)很好看的水杯，就好奇地左看右看，忍不住拿在手上玩了起來(lái)。突然，“吧嗒”一聲水杯被我摔在了地上。這一摔不要緊，它的蓋也被我摔開(kāi)了，摔爛了。我此時(shí)恐懼萬(wàn)分，心想：我把人家的水杯摔壞了，該咋辦呀？回去給媽媽說(shuō)，讓媽媽賠他一個(gè)，媽媽肯定要罵我“冒失鬼”。而且，幾天前，我還剛和叢國(guó)恩吵了架，他一定會(huì)大大責(zé)怪我。

　　就在我忐忑不安之時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從外面回來(lái)了。我硬著頭皮走到叢國(guó)恩跟前，低著頭對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的杯子摔壞了。”我已做好準(zhǔn)備迎接他的埋怨與責(zé)備。可他卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我回家拿502粘粘就行了。”他的輕松讓我感到意外，他的寬容讓我非常感動(dòng)。我知道502是粘不住杯子的，他不過(guò)是故意安慰我，不讓我傷心。在那一剎那間，我覺(jué)得有一股暖流洋溢在我心里，恰似一朵充滿寬容的友誼之花在我心里怒放……

　　從那以后，我非常喜歡和他在一起，他總是那么善解人意，處處為別人著想。漸漸地，我們之間的話多了，漸漸地，我們之間的距離縮短了，漸漸地，我們之間的友誼更深了。

　　叢國(guó)恩教會(huì)了我寬容待人，他給了我一份真摯的友誼。這份友誼在我心里永遠(yuǎn)是一首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。

　　篇三：同學(xué)之間的誤會(huì)

　　星期五，下午第二節(jié)課是體育，老師一聲令下：解散！同學(xué)們就三五成群地去玩了。不過(guò)，最能吸引我們的，還是跳大繩。

　　大部分同學(xué)都跟著幾個(gè)男生走到跑道上，也不知道是誰(shuí)把大繩給拿下來(lái)了。開(kāi)始由王佐窮和侯易晨掄大繩，其他同學(xué)跳。跳大繩的時(shí)候，幾位愛(ài)出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時(shí)地打打鬧鬧，人人都很快樂(lè)，一切都風(fēng)平浪靜。沒(méi)人知道在這風(fēng)平浪靜之中，隱藏著重重危機(jī)，小小的誤會(huì)，就從這里開(kāi)始……

　　在快要下課的時(shí)候，任家欣不知怎么了，不跳了，而且看上去很不高興，好像心事重重。我和幾位女生都關(guān)心地去問(wèn)她怎么了，她一面用手扒土塊，一面故作若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么。”可我們從她的聲音、表情以及動(dòng)作中，就看出了她一定有心事，既然她不想說(shuō)，我們也就不追問(wèn)了。不一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們陸續(xù)上了天橋，我去找劉璇和聶子茵，跟她們一起去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。她們正在和任家欣聊心事。我問(wèn)她們：“怎么了？出了什么事？”因?yàn)槲铱吹饺渭倚赖难劾锓e滿了淚水，好像隨時(shí)都會(huì)從眼角滑落下來(lái)。聶子茵沒(méi)有回答我，而是指責(zé)劉璇道：“要不是你說(shuō)那句話，也不會(huì)……”劉璇生氣地丟下一句：“好，行，都怪我，行了吧！”就頭也不回地走了。

　　我又問(wèn)聶子茵，她才告訴了我事情的經(jīng)過(guò)。我這才大概知道了一點(diǎn)。原來(lái)聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著怎樣一起跳，當(dāng)時(shí)盧芊若已經(jīng)上過(guò)好幾次了。劉璇說(shuō)：“過(guò)去吧，你都跳過(guò)好幾次了。”盧芊若就生氣地走了。可這事任家欣不知道，她以為盧芊若跟在后面準(zhǔn)備跳呢！盧芊若卻誤以為任家欣不理她，就更生氣了，也不理任家欣了。任家欣就覺(jué)得自己很委屈。一系列的誤會(huì)就這樣產(chǎn)生了。

　　看來(lái)，同學(xué)之間的小誤會(huì)還真不小。望著任家欣走去綜合樓的背影，我想，要是人人心中都多一些寬容和理解，那世界上就不會(huì)有誤會(huì)了。

　　篇四：同學(xué)之間——一雙鞋引起的風(fēng)波

　　在學(xué)校，同學(xué)們之間經(jīng)常會(huì)有一些有趣的、搞笑的事情，我要給大家說(shuō)的是一雙鞋引起的風(fēng)波。

　　一天下午，我們要上一節(jié)微機(jī)課。正要上課的時(shí)候，和我坐同桌的同學(xué)張琳指著我的鞋對(duì)我說(shuō)：“我也有你那雙鞋，而且一模一樣！”

　　“我不信，有膽你穿過(guò)來(lái)讓我看看”我心想：女生怎能和男生穿一樣的鞋呢？

　　“好吧，明天我就穿過(guò)來(lái)！”張琳說(shuō)。

　　第二天上午上學(xué)時(shí)，她沒(méi)有穿；下午也沒(méi)有穿。

　　第三天上午，她還是沒(méi)有穿。我便對(duì)她說(shuō)：“哈哈，你一定是沒(méi)有那雙鞋！”

　　“我今天下午一定給你穿過(guò)來(lái)看！”張琳聽(tīng)了大喊道。

　　果然，她下午穿著一雙和我一模一樣的鞋子來(lái)到了班里。我看了看她的鞋，心里轉(zhuǎn)念一想，有了，給她開(kāi)個(gè)玩笑！于是，我對(duì)著同學(xué)們喊：“大家看啊，張琳穿男生的鞋！”話音剛落，大家的目光射向了張琳，接著便哈哈大笑起來(lái)。我看了看張琳，她已經(jīng)被我氣的臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果。這下我可要倒霉了！靈機(jī)一動(dòng)，三十六計(jì)，走為上計(jì)！跑！往哪兒跑呢？還是老一套，往男生廁所進(jìn)攻！（我們男生受女生欺負(fù)時(shí)慣用的絕招）我撒腿就跑，張琳在后面緊追不舍，我一口氣跑進(jìn)男廁。

　　過(guò)了一小會(huì)兒，我見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便悄悄的探出頭來(lái)看。果然，張琳走了。我悄悄的回到了教室，我見(jiàn)張琳正和同學(xué)說(shuō)話，我想開(kāi)開(kāi)風(fēng)扇涼快一下，不料，我剛打開(kāi)風(fēng)扇，她已經(jīng)在后面擰住了我的兩只耳朵，一邊擰一邊得意地說(shuō)：“你認(rèn)輸嗎？”（唉！君子動(dòng)口不動(dòng)手，咱不能和女生一般見(jiàn)識(shí)！）我連忙說(shuō)：“我認(rèn)輸，認(rèn)輸。”同學(xué)們見(jiàn)了我那狼狽的模樣，都哈哈大笑起來(lái)，而且還有女生說(shuō)：“哈哈，自作自受！”唉！沒(méi)想到倒霉的是我。

　　雖然經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)波，大家可不要擔(dān)心，我們還是好同學(xué)！不過(guò)，以后對(duì)女生要小心一點(diǎn)喲！哎！哎？那位長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴的女生好像是······張琳！我得快逃！逃！

　　哈哈，還想知道更多同學(xué)之間的趣事嗎？我下次再給你們講！

　　篇五：同學(xué)之間應(yīng)該信任團(tuán)結(jié)

　　同學(xué)們之間應(yīng)該互相信任，互相幫助。只有這樣，我們才能在學(xué)校在班級(jí)這個(gè)大家庭里快樂(lè)地生活。而信任團(tuán)結(jié)需要我們每一個(gè)同學(xué)從自己做起，從每一件小事做起。

　　幾天前，媽媽帶我去買(mǎi)文具。我一眼就看中了一支鋼筆，那支筆真漂亮，銀色的筆帽，棕色的筆桿，象一只可愛(ài)的小熊。我試了一下，寫(xiě)字又流暢又漂亮，讓人愛(ài)不釋手，我馬上買(mǎi)了回來(lái)。

　　當(dāng)天下午，我就把筆帶到了學(xué)校，得意地向同桌炫耀。我發(fā)現(xiàn)課堂上同桌一直看著我的筆，很想用的樣子。我就想，你想用吧，哼，這可是我的新筆，我才不讓你用呢。可是等到放學(xué)時(shí)，我整理書(shū)包時(shí)才發(fā)現(xiàn)鋼筆竟然不見(jiàn)了！課桌上、桌柜里都沒(méi)有，我又把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地找，還是沒(méi)有找到，我急得出了一頭汗，我漂亮的筆就象長(zhǎng)了翅膀一樣飛了，沒(méi)有了。我一下子想到了我同桌羨慕的表情，她已經(jīng)去操場(chǎng)做操了，會(huì)不會(huì)是她拿的呢？

　　到做操的時(shí)間了，我收拾好書(shū)包，立馬跑向操場(chǎng)。做完操，我問(wèn)她：“我的新筆丟了，你有沒(méi)有看到？”

　　她說(shuō)沒(méi)有。

　　我又說(shuō)：“那讓我看一下你的書(shū)包好嗎？”

　　她說(shuō)：“干什么？不行。”

　　我大聲說(shuō)：“你不讓我看，就一定是你拿的。”

　　她生氣地說(shuō)：“就不讓看，你有什么權(quán)力檢查我的書(shū)包。”

　　這時(shí)，又來(lái)了兩個(gè)女同學(xué)，她們一起幫她說(shuō)話。我就想，好男不跟女斗，明天再說(shuō)。

　　晚上回去，我把這事告訴了媽媽，媽媽批評(píng)我不該亂懷疑同學(xué)，建議我告訴老師。

　　第二天，我給班主任楊老師說(shuō)了這件事，老師就專門(mén)在上課后留了點(diǎn)時(shí)間讓我問(wèn)。我大步走上講臺(tái)，心想：“讓你拿我筆，這下看你怎么辦。”我大聲說(shuō)：“昨天，我丟了一支筆，有沒(méi)有誰(shuí)撿到？”話音剛落，就有另一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)她撿到了一支筆。我一看，正是我的那支。我錯(cuò)怪同桌了。

　　回到座位上，我小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起。”

　　這件事使我明白，同學(xué)之間應(yīng)該互相信任，互相幫助。我不應(yīng)該沒(méi)問(wèn)清楚就懷疑自己的同學(xué)，同桌也不應(yīng)該因?yàn)槭軕岩删筒粠椭瑢W(xué)。如果我沒(méi)找回鋼筆，可能我會(huì)因?yàn)檫@事就不和同桌交往了，會(huì)一直懷疑她，這多影響同學(xué)之間的友誼呀。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天吧！