“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。以下是小編為大家分享的寫老師的作文600字，歡迎借鑒！

　　寫老師的作文600字1

　　老師布置了國慶七天假期的作業后我才發現，其中一項語文作業寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。

　　思來想去我還是想寫我的語文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁老師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

　　袁老師很優秀啊!在第二十四屆教師會的時候，學校為優秀教師頒發了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個優秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

　　第一節課我發現袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發言，而且經過這三個月的相處，我發現袁老師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題后還會附送一個小知識，是我們在學習了解了更多的課外知識。

　　袁老師您在國慶節七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!

　　好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續時再說吧!

　　寫老師的作文600字2

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象征。

　　徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

　　徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向理想的目標進軍。

　　啊!敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您!

　　寫老師的作文600字3

　　在人生的旅途上，有許多的老師幫助過我。可是，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

　　那時候，我才剛剛讀一年級，對這里的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然，現在盧老師不教我了，但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的說一聲:“盧老師，您好。”然而，每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現出那個畫面。

　　那一天是星期三，第五單元測試卷的成績公布出來了，沒想到我居然會是第一名！我心里樂開了花。從此以后我目中無人，總認為自己做什么都是對的。于是，我上課就不在專心了，老是在那邊發呆，甚至還會做一些小動作。

　　結果，之后的成績像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來到了辦公室，總以為盧老師會罵自己一頓。可沒想到的是，盧老師居然沒有罵我，而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎？”我紅著臉，尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的說道:“你一次考試雖然得了第一名，但這并不代表你很厲害。考試只是看看你這一內容掌握的怎么樣。所以，你必須要謙虛！”我非懂似懂的點了點頭。

　　從此以后，我便按照盧老師說的方法去做:謙虛的學習。果然，我的成績又提高了。雖然盧老師現在不教我了，但她的話我銘記在心。

　　寫老師的作文600字4

　　我們的老師，她想一棵大樹，為我們遮風避雨，又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。如果說我們是祖國的花朵，那么，老師就是辛勤的園丁。她就是我們的老師—吳老師。

　　她戴著一副眼鏡，看上去很慈祥。可是要是誰欺負弱小的同學，或故意破壞紀律。她那眼睛里會射出銳利逼人的光芒，甚至會“大發雷霆”。然而，不管哪一個同學，有病不舒服。她就像親生兒子一樣著急。你就會從她的眼神里看到她那慈祥的目光。

　　有一次，我們上完體育課。下樓時，我不小心，摔了一跤。我抱著我的腳，痛哭出來。這時，吳老師正抱著語文書，向我走來。吳老師看見了，三步縮成兩步，飛奔而來。扶起我，從口袋中掏出紙巾，擦去我臉上的淚水。接著，吳老師問我：“你沒事吧？你能走嗎？”“嗯，我能走。”我哭著說。“小心點，扶著墻壁走。”老師扶著我走進了教室。

　　可是上了二節課之后，我發現我的腳腫了一大塊。同學們告訴了吳老師，吳老師聽后立即放下手中工作，飛奔而來。立即送我去醫院，醫生說：“只是腳筋膨脹起來了，休息一個禮拜就會沒事的”。隨后又通知我媽媽來接我，媽媽來后吳老師又千叮萬囑交待我媽媽：“回家后，要小心……”。

　　以后的日子里，吳老師每天都親切的問候我：“蔡林成，你的腳傷好點了嗎？”還不讓我上體育課等其它附課，怕我的腳再次受傷。

　　這就是我們的老師。

　　我喜歡，尊重，敬仰老師。因為她對每位同學都和藹可親。

　　寫老師的作文600字5

　　一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。

　　還記得咱們剛見面的時候嗎？當時的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑說明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發我的一個微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑。”

　　還記得我第一次犯錯的時候嗎？那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

　　還記得我考試進步的時候嗎？那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓勵、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”

　　您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是說“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。

　　您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？

　　寫老師的作文600字6

　　我愛我的老師，是他們教導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。

　　至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認真細致的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護。

　　廖老師是我們的數學老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的鼓勵。有了這個大姐姐，就好象有了堅強的學習支柱，我們總能在作業和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領我們跨越著數學探知的每一步。

　　粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！