蘿受·羅蘭說：生活中不是缺少灸，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而足缺少體臉，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。

　　近距離掃描先把視線對(duì)準(zhǔn)家度，作個(gè)近距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)這有一個(gè)愛的滋場(chǎng)。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、扔奶、外公、外姿、叔叔、男舅……所有的家庭成員圍曉中心組成一個(gè)“愛”的輻封場(chǎng)。展曦徽落時(shí)，琦房里有一個(gè)忙碌的旁影，那是為將要早起的兒于準(zhǔn)備早餐的母親；慕色黃昏中，窗前有一位佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書晚歸的外姿；秋風(fēng)乍起時(shí)，扔仍已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣；季節(jié)更替時(shí)，阿舅已為我準(zhǔn)備了份強(qiáng)抵杭力的“力度伸”……每天每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛意包圍著。

　　中距離掃描再把視線投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃描吧。我發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)愛的共振帶，日復(fù)一日，年復(fù)一年。三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教海；一方只板，是老師的循循善誘；一個(gè)眼神，是為我們的成功而流落的欣喜；幾句話語(yǔ)，是為我們的失效而里東的操心。而我們則以加倍的努萬(wàn)，回報(bào)老師的關(guān)愛，有時(shí)不忘在老師勞雙時(shí)，為老師椒來一把持千，倒上一杯清茶—就這樣進(jìn)行著愛的交流，傳遞著愛的共振!

　　遠(yuǎn)距離掃描最后，我把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)，啊，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛的信息發(fā)布會(huì)。愛心一日?qǐng)?bào)、中華骨位序、希望工程、西娜支援……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。我把鏡頭定格在“非典，一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)容的一幕：電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注若抗擊SARS第一線的醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注著生死線上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔。

　　大音稀聲，大愛無戒。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發(fā)硯愛就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無處不在!