在這次的“記者帶你穿越去橫店”的夏令營(yíng)活動(dòng)中，其中一次活動(dòng)給我留下了很深的印象，它就是——開(kāi)筆禮。

　　開(kāi)筆禮中學(xué)堂中舉行。在這干凈整齊的學(xué)堂里，我們一個(gè)個(gè)跪坐在墊子上，每人面前都放了一張低矮的桌子，桌上放著平鋪的宣紙、筆、硯、墨水，老師面對(duì)我們跪坐著，頭頂上方灑下明亮的陽(yáng)光，背后掛著孔子像，顯得莊嚴(yán)神圣。有這古香古色的學(xué)堂里，我心底生出一種敬畏感，好像回到了那個(gè)朝代，那個(gè)人們把讀書(shū)看得很神圣的時(shí)代。

　　開(kāi)筆禮開(kāi)始了。第一禮是正衣冠。在老師的指導(dǎo)下，我們換上了灰色的“校服”。它的樣式完完全全是古代的風(fēng)格。還有后面拖著兩條長(zhǎng)尾巴的帽子和一條黑色的腰帶。整理衣冠要由上到下，先戴正帽子，再將衣服紐好，再將腰帶的兩條帶子放在前面，就算整理完畢了。

　　第二禮是點(diǎn)紅痣?！梆搿痹⒁庵腔?，而點(diǎn)“紅痣”就是學(xué)生能夠聰慧伶俐的意思。當(dāng)我跪坐在老師旁邊，感覺(jué)到老師在我額頭中間輕輕地用筆點(diǎn)了點(diǎn)，忽然有點(diǎn)感動(dòng)，這個(gè)儀式不就是寄托了老師的祝福和希望嗎？

　　第三禮是寫(xiě)“人”字。在看過(guò)老師的示范后，我拿起了毛筆。從小媽媽就教過(guò)我寫(xiě)毛筆字，讓我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“人”字，更早不在話(huà)下。老師的話(huà)在耳邊響起：“當(dāng)大家寫(xiě)這個(gè)‘人’字時(shí)，請(qǐng)好好想一想，你想成為什么樣的人，以及怎樣做好一個(gè)人。”我愣了愣，心情有點(diǎn)復(fù)雜。從小到大我都是個(gè)乖乖女，叔叔阿姨口中的“榜樣”。進(jìn)入青春期之后我就不一樣了，我厭倦了太“優(yōu)秀”的身份。我開(kāi)始和“命令”對(duì)著干，因?yàn)樯晕е懊睢笨跉獾脑?huà)都讓我反感。而老師的話(huà)讓我有一種久違的感覺(jué)，從上次，還是上上次，我因?yàn)樵购薷改缸屛也蛔杂啥鴽Q定用不認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)反抗以來(lái)，有多久了？我自己也記不清了。而我刻意上課不聽(tīng)課、不完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，也漸漸將“未來(lái)”忘記了。因?yàn)樽髁四莻€(gè)決定以來(lái)，我就一直逃避著未來(lái)。而現(xiàn)在我不禁又想起了那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想和想像的閃閃發(fā)光的未來(lái)，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量。讓我回歸吧！我在心里對(duì)自己說(shuō)。

　　第四禮是拜孔子像。我伸出左手平放胸前，右手放在左手上，隨著老師的指示拜了拜。

　　開(kāi)筆禮已經(jīng)結(jié)束了，但我的心久久不能平靜下來(lái)，它曾在青春的路口迷失，現(xiàn)在終于找回了方向。這次的開(kāi)筆禮是一場(chǎng)別開(kāi)生面的旅行，更是我的一次成長(zhǎng)之旅。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再次出發(fā)，歡快活潑、充滿(mǎn)活力的心之旋律。