時間的長河在不斷地流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，但在我的成長中，永遠(yuǎn)忘不了那件“拾金不昧”的事。

　　記得三年級的時候，學(xué)校開展了學(xué)雷鋒、做好事的活動，同學(xué)們都很活躍。兩個星期過去了，我卻皺起了眉頭，別的同學(xué)光榮榜上都有好幾面小紅旗了，我還沒有一個，活動就要進(jìn)行總結(jié)了，這可怎么辦呢？正在發(fā)愁，我的手忽然摸到了上衣口袋里的錢。對！有了！“拾金不昧！”于是，我高興地向辦公室跑去……

　　上課了，老師來到教室，笑吟吟地對同學(xué)們說：“上課前，我們班的張艷同學(xué)拾到了兩元錢，交給了老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)?！闭f罷，老師又親自把一面小紅旗插到了我的名字后面。這時，同學(xué)們的眼光“刷”地一下，都向我投來，班上一陣騷動：有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的詫異驚奇。頓時，我的心里像倒了五味瓶，說不出的滋味，臉火辣辣的，頭也低下了。

　　回家的路上，我回憶著自己導(dǎo)演的這幕“拾金不昧”的戲，心里感到不安，小鳥依然向我歌唱，但不像從前那么動聽了；小樹同樣向我點頭，但不像從前那么親切了；“丁零零”的車鈴聲從我耳邊響過，好像也在說：“真是個不誠實的孩子。”胸前飄動的紅領(lǐng)巾，似乎也在說：“你這樣做，對得起佩戴的紅領(lǐng)巾嗎？”我猶豫了，這回又該怎么辦呢？向老師承認(rèn)錯誤嗎，那可多丟人呀，再說，老師也會批評我的。不去吧，可這“拾金不昧”的榮譽來得不光彩。迎面吹來的風(fēng)，親吻著我的臉，眼前出現(xiàn)了老師講的雷鋒、張海迪的形象，耳旁響起了老師的話語：“同學(xué)們，在這次學(xué)雷鋒、做好事的活動中，我們必須首先做一個誠實的孩子……”對！我應(yīng)該去承認(rèn)錯誤，做一個誠實的孩子！我掉過頭，向?qū)W校跑去……

　　到了學(xué)校，我誠懇地向老師承認(rèn)了錯誤。老師聽后，臉色有些沉，但并沒有批評我，而是用深沉的語調(diào)鼓勵我：“你做得對，應(yīng)該做一個誠實的好孩子?！蔽衣犃死蠋煹脑?，望著她那慈祥的面龐，流下了熱淚……

　　眼下，我就要跨進(jìn)中學(xué)的大門，開始新的生活了，但我成長中的這件事，卻使我難以忘懷，它激勵著我上進(jìn)，催我努力學(xué)習(xí)，教我做一個誠實的好孩子。