我很喜歡養花。小小的陽臺上有蘭花、蟹爪蓮、吊蘭、仙鶴來、豆瓣綠甚至是其貌不揚的仙人掌、披頭散發的曇花……每到閑暇時間我都喜歡在陽臺上侍弄這些花花草草。看著它們朝氣蓬勃的樣子，喝杯茶，再愜意不過了。

　　時間一長，我漸漸摸清了這些花的習性。吊蘭、太陽花喜水，約莫兩三天就得澆一次；仙人掌、云竹不喜水，一兩個月澆一次，照樣茁壯成長。有些花，當年就開花，而且花期很長，像秋海棠、太陽花……一年四季都是他盛開的時節。有的花期則很短。就拿曇花說吧，從它剛剛冒出花骨朵的那一刻起，你天天盼著，可稍不留神，你就可能錯過他綻放的一剎那。

　　對于一個愛花的人來說，似乎生活中的很多事，很多人，都能拿來與花相比。我就常常把我的68個學生比作是自己花園里的花。他普通也罷，名貴也好，總之，它長在了我的園子里，我就應該也必須把他照顧好。這是我作為一個園丁的職責所在。這些可愛的孩子，也如花一樣，要想照顧好必須先摸清他們的習性。有些孩子屬于一年四季都開花的，教室里、校園內外，處處活躍著他們的影子。只需及時“澆澆水”、“施施肥”就夠了。而有些孩子卻屬于花期很短，等待期卻很長的。怎么辦？你就要有足夠的耐心，給他留有空間、留有舞臺，總有一天他將會綻放自己的美麗。小瑞洋就是這樣一個小小的男孩子。與其他男孩子相比，他好像總有些不同。他沒有男孩子高大、威猛的個子；沒有男孩子洪亮的嗓門；甚至沒有男孩子該有的膽子……他的臉蛋紅起來，比女孩子的還要紅。每一次，他出現在我的眼前都是這副樣子：怯怯的，像一只溫柔的小貓，即使你不說話，好像也能把他嚇著一樣。

　　我每一次叫他背誦也好，上臺展示也好，都會提前給他打好招呼，讓他做好充分的準備。然后，摸摸他的頭，或是笑笑，算作是給他的獎勵。每一次“美文朗誦會”我都會先給他機會，這次依然。當他用充滿感情的聲音，洪亮而又清晰地給我們朗誦完《荷塘月色》之后，教室里迸發出雷鳴般的掌聲。

　　“終于開花了！……”不知誰冒出來一句。

　　“是花，終究會開！”我笑了。

　　只是，他需要時間和你深切的關懷。