實用的小學學作文500字合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學學作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學作文500字 篇1
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無情，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞臺讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算復雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒有堅持，堅持是為人生開啟黃金大道的一扇門。因此，“堅持”也需要堅持。
小學學作文500字 篇2
我叫吳嘉辰，是一個五年級的小學生。我呀胖胖的，壯壯的，個子在班里不算高也不算矮。頭方方正正，眼睛不大，鼻子不高也不矮。嘴巴大小適中，厚厚的嘴唇，這就是我。
我最崇拜的人是呂思清，我希望長大以后也可以像他一樣，是一名音樂家，讓音樂充滿我的生活。我的座右銘是：“是金子在哪里都可以發光。”
我有很多愛好，比如：航模、打乒乓球、朗誦、滑輪滑。但我最喜歡的愛好還是我的小提琴。一年級時，我參加了第十九屆安徽省少兒小提琴比賽，那次比賽我沒有比到我心想的成績？一等獎，只比了二等獎。于是，我立下志愿，下次比賽時，一定要拿到一等獎。從此，我每天刻苦練習小提琴，每天都練小提琴一小時，假期我更是刻苦練習，每天都練四、五個小時，今年我又參加了安徽省少兒小提琴比賽，在賽場上，我沉著冷靜，最終以一曲優美的《化蝶》打動了所有評委的心。功夫不負有心人，我終于獲得了我理想的成績？一等獎。比賽過后，我又參加了小提琴七級考級，同樣，我也考了良好的好成績。
我有我的優點，也有我的缺點。有了缺點就應該改正，下面我就來說說我是怎樣改正缺點的吧。原來，我的語文成績在班里不能拔尖，錯都錯在作文上，一扣就是四、五分。四年級上學期，我的作文分扣得更厲害了，一扣就是六、七分，我想這下可完了，我的語文成績降到了90分以下。我意識到問題的嚴重性，趕快讓媽媽給我報作文班。經過一學期的努力和作文老師、媽媽的幫助下，我的作文進步很快，不僅作文水平提高了很多，而且考試時我的作文只扣一、兩分，我還把自己的作文投到網上呢！一份耕耘，一份收獲，四年級下學期期末考試，我的語文考了94。5分，數學是我的強項，但是因為我的粗心，一百分與我擦肩而過，只考了96分。
新學期來到了，我決定要攀更高的山，潛更深的水，不讓一百分與我擦肩而過，而要讓我的成績更上一層樓。作文
小學學作文500字 篇3
當你走入我們家里時,你就會被我們家中的無時無刻的快樂氣氛所感染.家中的有各個人的笑聲,老人的,小孩的,大人的…各種笑聲交織成一首《歡樂頌》.而這首交響曲的指揮就是我們家的一把手——我的老爸.
早晨的笑聲
周末的早晨是最熱鬧的,如果你在8點半左右到我們家里,你會聽到一個人在唱著一首歌在家里游蕩,那個人就是我的爸爸.爸爸會在7點左右爬起來,幫我和媽媽準備早飯,只有一過八點,他就開始活躍起來了,從房間里就能聽到他在家里鍛煉身體的聲音,2個啞鈴碰撞的聲音是我每天必須聽的,我和媽媽向他提出N次的抱怨,他都至若枉然,依然我行我素的… 更煩人的是,8點半過后,我們的家就開始熱鬧起來了,爸爸的那個3音不全的喉嚨又開始發聲了,“你和她,快起床,太陽出來咯…”那聲音吵得我不得不用被子捂住耳朵,可那聲音極具穿透力.此時媽媽已經被他拉起來了,而我還在堅守陣地,不久,我的陣地也告失手,每當這時,爸爸就會屁顛屁顛的跑到客廳,打開音響,隨著音樂的旋律跳舞.我和媽媽看到這樣時,不管剛剛有多不爽,都會情不自禁的笑出來.
歡聚的笑聲
外公,外婆年紀都大了,所以不能在做家務了.
他們也應該過過清閑的生活了,忙活了一輩子,確實要享受暗夜的晚年了,不和我們住在一起了.平時我們只是打電話來聯系,雖然他們偶爾也會到我們家來,但是沒有多少時間.因此我們到每次節日的時候都會的他們一起出去吃飯,這個時侯的氣氛是最溫暖的,6個人坐在一起,吃吃飯,聊聊天,這是多麼溫暖的情形啊!在飯桌上,我和他們說一些發生在學校里的趣事,爸爸則延續他一慣的幽默作風… 這時能聽到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容,讓我感到無比的溫暖.在我們家中笑聲是無處不在的,笑聲真的是可以拉近人和人之間的距離的,等你看見一個認識的人時.和他會心一笑,相信你的心情會變得陽光明媚的!
小學學作文500字 篇4
“叮咚……”門鈴響了，媽媽回來了！我急忙把門打開，只見媽媽高興地舉起一個籠子，我一看“哇噻！小白兔！”我高興地把小白兔奪到自己的屋里，媽媽大聲叫起來“不行，不要放到你的房間里，應該放到雅香齋里。”我十分不情愿地把小白兔放到了雅香齋里。你們知道雅香齋是什么地方嗎？就是我們家的廁所，此后，小白兔就成了雅香齋的主人啦！
雅香齋的主人可帥氣了！你看，它長者一雙紅寶石般的眼睛，它的毛雪白雪白的，耳朵又大又長，尾巴像一個小絨球似的掛在身后，又短又小，可愛極了！有人說熊貓是最可愛的動物，可是我覺得小白兔和大熊貓一樣可愛。
小白兔很可愛。有一天，我在雅香齋里，看見小白兔在籠子里來去很可憐，就打開籠門，把小白兔給放了出來。解放了的小白兔在雅香齋里蹦蹦跳跳，一會前腿蹬直，一會后腿用力，真是跳高高手。我也學著小白兔在后面跳，這雅香齋讓我和小白兔折騰得天翻地覆，媽媽問我怎么了，我忙說“沒事，沒事！”趕忙把小白兔放回了籠子。
小白兔進食很好玩，如果你把一根胡蘿卜放在籠子里，它先是躲在一邊，然后慢慢靠近胡蘿卜，用鼻子嗅一嗅，最后吃一點，覺得又安全又好吃，才大口大口地吃起來。
有一天，我打開雅香齋的門，發現小白兔不見了，我就問媽媽“小白兔呢？”媽媽說“送大姨家去了”我問“為什么啊？”媽媽沒言語，第二天，我趕忙來到大姨家的飯店，看到了墻上的兔子皮，我傷心低下了頭，兩行淚水奪眶而出，“為什么？這是為什么？”朋友們，當你們吃兔肉的時候，你們有沒有想過，像小白兔這樣的小動物，它和我們一樣，也是地球的主人啊！
讓我們共同保護地球上的每一個生命吧！
小學學作文500字 篇5
今天是大年三十，我們一家人坐在一起吃團圓飯.開飯了，奶奶端來了一盤“豌豆頭”，嘴里還念叨著:”平平安安，豌豆頭，過年必吃，過年600字作文。我等不及了，夾起就吃。媽媽笑我是頭小豬，聽得大家都樂了.接著媽媽舉起杯子說：“祝大家身體健康萬事如意。”然后我也說了一句：“請大家祝我學習進步。”大家又笑了。就這樣，我們有說有笑的吃完了一頓美味的團圓飯。
吃完飯后，爸爸媽媽都出去了，留下我和爺爺，好無聊，作文600字《過年600字作文》。我們在家玩撲克牌，但還是不解悶兒。于是我提議，出去玩一會兒，爺爺答應了。我剛走到門口，哇有許多賣煙花爆竹的有紅 黃 藍 綠好多種顏色。于是我興奮的買了一些煙花，回到家后，拿出一根長長的煙花,用打火機一點,"哇",彩色的.煙花在手中揮舞著,就像一朵朵綻放的花朵.接著我又放了一枝"蝴蝶王",只聽"嗞",許多火星從下面往上冒,發出"噼里啪啦"的響聲,只見"蝴蝶王"飛起來了,真漂亮!最后我又玩了根"沖天炮","哈,點著了!"我不禁閉上了眼睛,只聽"砰"!的一聲.我好奇的睜開眼看了看,一朵"菊花"在天空中綻放開來.接著許多各式各樣的煙花都展現在我的眼前..
今年,我過得很開心,是因為我們一家都有團圓了.我真希望每天都能像過年一樣,團團圓圓,和和美美,開開心心.
小學學作文500字 篇6
我們的教室位于校教學樓的第四層，在樓梯右面的最邊端。它既寬敞又明亮，是陪伴我們學習的伙伴。
站在教室門前，輕輕推開虛掩著的門。一踏進我們的教室，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的棕黃色桌椅。上課時，它們不僅為我們提供了舒適、安逸、整潔的學習環境，同時也為我們討論問題、得出答案了地方。可以說，我們學到的知識其中有四分之一是它們的汗馬功勞。
目光稍稍向右移動，你將會發現在你面前呈現的是一塊偌大的烏黑發亮的寫字板。在校每天的學習生活中，我們幾乎離不開它，一節課有40分鐘，但至少有20分鐘我們要一齊聚精會神地盯著它看。在它的上面，凝聚著多少老師的心血和汗水，凝結了多少老師對我們的關愛和期待。它是我們師生之間輸送知識的紐帶，是它建起了師生間傳遞知識的橋梁。在我們學到的知識之中有四分之二少不了它的幫助，它在我們的學習中功不可沒。
回頭向左看，你能見到一塊四四方方的小黑板鑲嵌在教室后墻的正中央，這就是我們班級文化的建設地。一畝三分的試驗田，雖然稍稍小了點兒，但上面耕種著的卻都是我們辛辛苦苦精心培育的“優良品種”。瞧，那一幅幅栩栩如生的畫面，不就是出自“大畫家”之手嗎？看，那雋秀剛勁的字跡，肯定是“書法家”的手筆了。你是否已經觀察到了語段的優美和通暢？那是一個個“小作家”的佳作；你是否已經欣賞到了設計風格的獨特？那是“小小設計師”們創作出來的優秀方案~~不瞞你說，在這次校板報評比中，我們的板報還頗受校方好評呢！
這就是陪伴我們度過一個個春夏秋冬的教室，我愛我們的教室！
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