【熱門】小學難忘的作文500字錦集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學難忘的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學難忘的作文500字 篇1

　　在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節(jié)課，那還得從我上六年級的一節(jié)作文課說起。

　　那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥這時，老師向全班，同學宣布：同學們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規(guī)則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反。看誰能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演說完，做了一個鬼臉。

　　好！同學們興奮不已，異口同聲地答道。

　　開始老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：左右右左，右左右右。老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節(jié)奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上叭地一聲，結(jié)束后，又做出個親嘴的動作。若得全班同學哄堂大笑

　　接著開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度起來趕快。這時，老師使出迷魂計：左左左我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。右！老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。

　　這時，老師微笑著問我們：這次游戲玩得有趣嗎有趣同學們齊聲回答。同學們把游戲的情景記清了嗎記清了好，大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題，寫一篇作文。噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心啊！

　　叮零零下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課，它使我終身難忘。

小學難忘的作文500字 篇2

　　"上有天堂，下有天堂"。人們自古以來就一直贊頌杭州。因此，我從小就萌發(fā)了到杭州游玩的念頭。這個暑假，我有幸地游玩了杭州，果然是名不虛傳啊！

　　7月20日，我隨同爸爸來到了杭州。有一句膾炙人口的絕句"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"。于是，我們首先來到了那享有盛譽的西湖，那時正屬盛夏時節(jié)，西湖早已被那一片片碧綠的荷葉所覆蓋。荷葉挨挨擠擠，有如一片片綠色的絨地毯，不時還滾下一顆顆晶瑩剔透的露珠。在陽光的照射下閃閃發(fā)光。粉紅的荷花更美，在微風的吹拂下宛如一個粉裝玉砌的少女在翩翩起舞，婀娜多姿。粉紅的荷花加上太陽的相襯，碧綠的荷葉配上藍天的相映，構(gòu)成一幅絕妙的圖案。使我情不自禁地吟了一句千古名句"接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅"。

　　欣賞完西湖，我和爸爸循著鐘聲來到了據(jù)說是"仙靈所隱"的靈隱寺，那里山峰俊秀，霧氣環(huán)繞，怪不得被稱為"靈隱寺"。靈隱寺里共有三大神殿，分別是大雄寶殿，藥師殿和天王殿。其中，最吸引我的還是天王殿。天王殿里的四大天王身材魁梧，體格健壯，雕刻得惟妙惟肖。它們高各八米，其中兩個神色嚴峻，手持寶刀，似乎到了生死關(guān)頭，都緊緊沉住了氣。還有兩個神色和善，微閉雙眼，好像彌勒佛在打坐，顯得憨態(tài)可掬。

　　我們走到寺外，我朝旁邊一望，無意中看見了靈隱寺旁的一座小山峰，上面刻著三個醒目的大字——。我連忙拉著爸爸的手爬上了飛來峰。上面無石不奇，無洞不幽，無樹不古。怪石嵯峨，洞穴幽暗，古樹纏枝，讓我們驚嘆不已。過了好半天，我們才回過神來。我又朝地下一望，只見一股清泉噴薄而出，飛珠濺玉，如奏天籟。在陽光的照耀下，更是奇麗無比。又是一番嘖嘖贊嘆。

　　隨后，我和爸爸陸續(xù)游玩了各個景點，無一個景點不讓我們魂牽夢繞。這件是我仍然在回憶著，品嘗著。有如發(fā)生在昨天似的，令我記憶猶新。杭州天堂，我愛你！

小學難忘的作文500字 篇3

　　剛進入學校，正是中午，陽光照在學校的操場上。我和哥哥下了車，跟著爸爸去了報名處。人真多，黑壓壓的一片，爸爸正在給我們排隊報名。

　　我無聊地在走廊中逛著，教室里的同學們有的閑聊，有的看書，有的和老師說話，還有的正在打掃衛(wèi)生。逛完了一層，正準備上二樓時，爸爸開始喊我。我跑了過去：“你去一年一班，陽陽去三年二班。”爸爸指著我們說著。

　　在教室里，陸陸續(xù)續(xù)地大家都到齊了，一共二十多人。大家都開始介紹自己。我從中交了兩個好朋友，我們活動時總在一起玩，回家也順路。班主任田老師進來了，她很年輕跟溫老師一樣。她教數(shù)學，我們都很喜歡她，所以，我們的數(shù)學基礎(chǔ)打得很好。她也是我小學生涯中唯一一個教數(shù)學的班主任。

　　數(shù)學課下了，該是語文了。不知怎的，我有點怕這個老師，她跟現(xiàn)在的李老師相貌差不多，只不過很兇，還有對我的第一印象不怎么好。這節(jié)課有一個人搗亂，老師就一直批評他，也不講課了。下課鈴響了，我們什么也沒學，她就說：“這節(jié)課全因為他！現(xiàn)在下課了，你們應該怎么辦？對！罵他，我走了。”有些人就把那個人拉到了門口，開始罵他，我沒有去，我也沒安慰他。

　　就是這件事，我一直對她印象不好。身為人師，怎么能這樣？可能是我們這的教學質(zhì)量差吧。

　　這一天，我一輩子都不會忘記。因為只有那一天我才真正進入人生的軌道——求學之路。那一天，我的人生才剛開始。現(xiàn)在回家還能經(jīng)過那里，它已經(jīng)翻修了兩遍，旁邊還有居民區(qū)，小吃店和雜貨店……

　　我不由地想道：那里還會出現(xiàn)那樣的情景嗎？我不敢想像，我甚至至今也不知道那個當初受傷害的人那時的感受。但人無完人，誰能沒有缺點呢？我不禁這樣安慰起自己來。我只能祈求這所給我“第一次”的學校能在改變了它的外貌之后，能再消除自身的隱患，繼續(xù)培養(yǎng)好國家未來的建設(shè)者罷了。