小學學作文500字七篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學學作文500字7篇,歡迎大家分享。
小學學作文500字 篇1
我的爺爺是在中秋節早上去世的,媽媽和爸爸本以為爺爺可以度過中秋節的,沒想到…… 唉!我不禁想起了那天晚上的情景:凌晨五點多的時候,爸爸的手機突然響了,我心想:這么晚,誰給爸爸打電話?這時,媽媽也醒了便……
我的爺爺是在中秋節早上去世的,媽媽和爸爸本以為爺爺可以度過中秋節的,沒想到……
唉!我不禁想起了那天晚上的情景:凌晨五點多的時候,爸爸的手機突然響了,我心想:這么晚,誰給爸爸打電話?這時,媽媽也醒了便問“誰的電話?”爸爸說“他的爺爺正在急救室搶救的呢!”說著便很快的穿上衣服走了。我的心頭一顫:平時身體很好的爺爺怎么會不行了呢!我坐在床上,仿佛失去了靈魂……
后來我知道了爺爺走了,無聲無息的走了,什么也沒有留下……,我和爸爸媽媽一起去燒紙給爺爺,望著正在燃燒的紙錢我好像又回到了和爺爺一起歡樂的時代:一起放鞭炮、一起打籃球、一起散步,我是多么想回到從前啊!可我連再見爺爺一面的機會也沒有了……
我很傷心,也很痛苦,因為最疼我、最愛我爺爺不再會回來了。爸爸媽媽也沒有了往日的笑容。中秋節本來是全家團圓的日子,可只有爺爺的位子空著,看著爺爺的空位,我只寥寥的吃了飯,躺在床上,爺爺的面龐不斷地在我腦海里浮現。
我哭了,月光照映著我的淚花,看著月亮,仿佛看著爺爺正對著我甜蜜的微笑……,我的耳邊響起了童年時代的那首歌:“八月十五月兒圓呀,爺爺給我打月餅呀”這歌聲在我心中回蕩,回蕩永遠回蕩不盡……
再見了爺爺,我會一直一直記住您對我的愛,記住你對我的好!
小學學作文500字 篇2
眼看就要到期末了,三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課,好不容易熬到了下午,一看最后一節課是信息技術課,我們便興奮起來。
太棒了!終于到了最后一節課,我們為了快點去玩電腦,上課鈴一響,我們便飛快地排好了隊。可正當我們準備走出教室,去機房時,突然出現了只“攔路虎”,我們被這只“攔路虎”轟了回來,這只“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺上,鄭重其事地說:“今天信息技術老師臨時有事,所以我來代課,先把《課堂作業本》拿出來。”
我們暗暗地嘆了口氣:電腦課又沒了!接著,我們只好無奈的拿出了作業本。一抬頭,英語老師沒了人影。原來,英語老師是去上廁所啦!哈哈,真是天助我也啊!忽然,教室里又閃進了一個人影兒,定金一看,竟是數學老師,數學老師拿著教科書,大踏步走到了講臺上。然后,便開口道:“把數學書打開,我們開始上課啦!”正當我們要拿出數學書時,英語老師回來了,英語老師把數學老師帶到了門外,便開始爭起來。之聽英語老師說:“這節課是我的,你怎么能來搶課呢?”“我那里搶課了,再說了,我進來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲,就差喊加油了!
正在英語老師和數學老師的唇槍舌戰之間,從后門閃進一團黑影,OH!M gd! 這竟是我們的語文老師,她以閃電般的速度關掉了前門和后門。然后,便鎮定自如地走到了講臺上,對我們說:“同學們,時間是寶貴的,我們不能浪費時間。所以,來!大家拿出語文書,讀一讀昨天上的課文。“
門外正在“大戰“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲,頓時明白了一切、他們憤怒地敲著門,而語文老師則借著我們響亮的讀書聲,假裝沒聽見。
哈哈,這就叫螳螂捕蟬,黃雀在后。啊!不過,無論是這“三大霸王“中的哪個來上課,遭殃的都是我們這些平民老百姓啊!
小學學作文500字 篇3
夜深了,明明進入了甜甜的夢鄉。但是,在他的書包里文具們正在進行著一場激烈的爭吵。這是為什么呢?讓我們也去看看吧!
鉛筆先開口了:“我的功勞最大,因為我能幫小主人把知識記下來!”橡皮一臉不屑的說:“你算啥呀!你老愛馬虎,動不動就寫錯字。是誰幫小主人擦去的呢?當然是我了!我的功勞最大!!”“哎呀呀!你們都別吹了。”鉛筆盒接過話來。“我的功勞最大,如果不是我把你們裝起來,你們早就“失蹤”了。還怎么幫助小主人呢?”尺子又擠上前,尖著嗓子說道:“當然是me的功勞最大了!我幫小主人打直線,如果沒有我,你們誰能畫出直線來呢?嘿嘿!!是不是我的功勞最大呀!嘿嘿!!”這時,戴著眼鏡的數學書先生再也沉不住氣了,他甕聲甕氣的.說道:“我把自己一肚子的知識都教給了小主人,雖然從來沒得到過回報,但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來,當然是我最大了!!”……大家你一言我一語的吵了起來。頓時,書包里象炸了鍋一樣。終于,爭吵聲驚動了字典老爺爺,他拄著拐杖,顫巍巍的走上前來,問明了原因后,他捋了捋花白的胡子,語重心長地說道:“孩子們,俗話說“金無足赤,人無完人”。你們都有各自的功勞,但是有也各自的弱點,你們要虛心的取別人的長處,來補自己的短處,共同幫助小主人把學習成績提高才對!”
聽了字典老爺爺的話,大家都慚愧的低下了頭,爭吵就這樣被化解了。
天亮了,大家手牽著手,開開心心地陪著小主人去上學啦!
小學學作文500字 篇4
記得那是小學五年級放暑假前上的最后一上午課。
“鈴——”,伴隨著放學鈴聲的到來,美好的暑假便悄悄地溜到了我的身邊。我就像一只被關在籠中的小鳥,重新回到了天空。我想:這個暑假,我一定要到奶奶家玩兒個痛快,緩解一下我那根即將被學習繃斷的神經。
吃過午飯,我便搭上了火車直奔奶奶家。“哎呀!怎么這么多人!”“啊!我都快被擠成肉餅了!”“呀!你把我的鞋給踩掉了!”……上車的人們一邊用力往車上擠,一邊不停地抱怨著。幸好,我眼疾手快,一個箭步沖上去,坐到了一個小妹妹的身旁。
車上的人可真多呀!就連過道上都擠滿了人。有回家的、旅游的、探親的……我想:這么多的人中一定有不少小偷。所以,我把錢包用手蓋得緊緊的。正想著,只見一個三十多歲的中年男子正往一位老爺爺的身邊擠。我想:他干什么呢?大熱天的,還往人家身上擠,真不嫌熱。只見他先向四周望了望,然后便伸出了他那“第三只手”。哦!原來他是個小偷。
是制止,還是裝作沒看見?良心告訴我:上去制止!可那樣小偷一定會因失手而對我產生惡意,一定會找機會報復我的。恐懼的心理告訴我:裝作沒看見。可那樣老爺爺一定會因丟錢而非常著急到底該怎么做呢?
正當我猶豫時,一聲清脆的童音打斷了我的思緒。“小偷!”原來是我身邊的小妹妹喊的。只見那小偷灰溜溜地逃跑了,老爺爺也下意識地摸了摸自己的錢包。
面對小妹妹,我的臉漲得通紅,堂堂七尺男兒,竟不如一個七八歲的小妹妹。我想:以后我一定要像那位小妹妹一樣勇敢。
在以后的工作學習中,每當我遇事因恐懼想要退縮時,便會想到那位小妹妹,從而使我勇敢地去面對,最終把事情做成功。
這件事被深深地刻在了我的心上,使我現在仍難以忘懷。
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