【精華】元旦的作文500字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的元旦的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
元旦的作文500字 篇1
今年的元旦節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。看著這熟悉的場(chǎng)面，我不禁想起了去年元旦節(jié)發(fā)生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷著想吃湯圓。奶奶在做湯圓時(shí)，拿出一枚銅錢神秘地說(shuō)：“這枚銅錢代表著平安，誰(shuí)吃到它，這一年都會(huì)很平安。”說(shuō)完，奶奶把銅錢洗干凈，熟練地包進(jìn)，熟練地包進(jìn)了湯圓里。湯圓捏好后就開(kāi)始下鍋了，不一會(huì)兒，湯圓煮好了，“圓圓胖胖”的湯圓在鍋里翻滾著，像在進(jìn)行游泳比賽。奶奶每碗舀了六個(gè)湯圓，象征著“六六大順”。我看著這一個(gè)個(gè)白滑軟糯的湯圓，“口水直流三千尺”，恨不得馬上把它們吃完。突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)湯圓要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì)有什么“陰謀詭計(jì)”吧？還是交給母親大人來(lái)“處理”吧。于是，我偷偷地將湯圓“轉(zhuǎn)移”到了媽媽的碗里。可沒(méi)想到，媽媽這段時(shí)間在“減肥”，她便又“轉(zhuǎn)移”到爸爸的碗里。爸爸裝出一副“悲憤”的樣子說(shuō)：“我是家里的男子漢，不和你們這些小女子計(jì)較。你們不吃，我吃！”說(shuō)完，爸爸硬著頭皮往下咽。正當(dāng)爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來(lái)，奇怪地問(wèn)：“我怎么吃到一枚銅錢？這是誰(shuí)放進(jìn)去的？”“啊！那是平安銅錢！”我夸張地大叫起來(lái)。隨后，我又“悲痛欲絕”地說(shuō)：“那個(gè)湯圓本來(lái)是我的，卻讓你吃了，哎呀，我不干！”爸爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“湯圓已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來(lái)拿吧！”爸爸滑稽的語(yǔ)言逗得全家人捧腹大笑，我的眼淚也笑出來(lái)了。
我喜歡我家這快樂(lè)開(kāi)心的美好氣氛！
元旦的作文500字 篇2
老師答應(yīng)我們?cè)谛瞧谖宓南挛玳_(kāi)一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)。
終于到了星期五，下午我早早的來(lái)到了學(xué)校。“丁零零”，上課零響了，第一節(jié)課是美術(shù)課，揚(yáng)老師嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)，他放下課本，喊了一聲：“起立。”“嘩”同學(xué)們站了起來(lái)，：“老師好。”“同學(xué)們好。”他看了看我們，又說(shuō)：“第二節(jié)課開(kāi)聯(lián)歡會(huì)啊！你們現(xiàn)在把桌子擺好干什么？”有的同學(xué)嘀咕“下課擺來(lái)不及。”老師指著 許鑫說(shuō)：“看你們擠的，一個(gè)位子坐那么多人！”說(shuō)著皺了皺眉頭。許鑫指著我身旁的空位子：“老師，那又那么多空位子他們不坐，非要到這來(lái)坐！”老師 沒(méi)有再理睬他們。
穿著羽絨衫的揚(yáng)老師比平時(shí)要胖一些，再加上他很高，所以像一只深山里的“野”猴子。
“同學(xué)們把課本翻到外國(guó)建筑欣賞這一課，今天我們就講古希臘的怕特樂(lè)神廟。”說(shuō)著便滔滔不絕的講了起來(lái)。大約過(guò)了15分鐘，老師把書(shū)一和，往講臺(tái)上一放：“同學(xué)們自己看看書(shū)玩玩吧！”再同學(xué)們的歡呼聲中，揚(yáng)老師離開(kāi)了教室。教室里熱鬧極了：有一大部分同學(xué)再聊天；坐在我對(duì)面的'許鑫他們所性在教室里聽(tīng)起了歌。而我呢？則把王潔頭上夾滿了發(fā)卡。為了檢驗(yàn)我的水平，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，她們都滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“恩，不錯(cuò)。”我很自豪。這種發(fā)型是我中午專門為王潔設(shè)計(jì)得。因?yàn)橥鯘嵆氖寝r(nóng)家婦女的戲，正好這種頭發(fā)是農(nóng)家婦女常用的發(fā)型，所以，我采用了這種發(fā)型。看來(lái)，我的手藝還不錯(cuò)啊！
我一邊玩兒，一邊想著下一節(jié)課會(huì)是什么樣的。我們拭目以待！
元旦的作文500字 篇3
今天是元旦的第二天，我和謝xx一起來(lái)到章xx家里玩，我們到了一個(gè)美麗的水庫(kù)邊，周圍有麥田，開(kāi)始釣魚(yú)了，我們分散開(kāi)，開(kāi)始大顯身手。
“小魚(yú)兒，快來(lái)，魚(yú)上鉤了！”原來(lái)是章xx爸爸釣著魚(yú)了，我們趕緊拿著抄網(wǎng)跑過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力才把這條魚(yú)給撈上來(lái)，是一條沉重的魚(yú)。還不等我歇一會(huì)，“又一條魚(yú)上鉤了。”章xx爸爸又喊了。看著章xx爸爸釣上魚(yú)了，我們的心都癢癢的，都想自己釣一條魚(yú)。
于是，我們?nèi)⒖涛掌痿~(yú)竿躍躍欲試了。爸爸曾告訴我要在魚(yú)漂沉下去以后快速提竿，章xx幫我裝上魚(yú)餌，甩了鉤，我靜靜地坐在那兒等待，聚精會(huì)神的盯著魚(yú)漂，突然漂猛地沉進(jìn)去了，我趕緊提竿，當(dāng)時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，我屏住呼吸，眼睛睜得像銅鈴似的，恨不得魚(yú)立刻飛到我懷里。看著水里被鉤著嘴的魚(yú)，我心里默默想：一定要釣住啊！我心里既高興又緊張，高興因?yàn)槲乙册灥紧~(yú)了，緊張是怕魚(yú)咬斷線或沒(méi)掛緊，生怕弄不好它跑了，那我就太倒霉了，這時(shí)謝xx和章xx也來(lái)幫我，我們緊張地提著魚(yú)竿隨著魚(yú)在水邊不停的來(lái)回動(dòng)，我心里還想：魚(yú)兒你可千萬(wàn)別逃跑，上鉤吧！上鉤吧！我拉著魚(yú)，頭上已經(jīng)全是汗了，不知是因?yàn)槔圻€是因?yàn)樘o張。這魚(yú)的力氣終于耗光了，章xx爸爸趕緊拿著抄網(wǎng)幫我把魚(yú)給抄了上來(lái)。哇，是一條很大的鯉魚(yú)，我激動(dòng)的大叫起來(lái)。要知道這可是我們?nèi)齻€(gè)今天釣到的第一條魚(yú)啊，我能不高興嗎？ 時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)就到了下午了，我們拎著一個(gè)非常重的鐵桶滿載而歸。
元旦的作文500字 篇4
又一天的美好時(shí)光過(guò)去了，充實(shí)的生活給我心靈與腦海的滿足。元旦短訓(xùn)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練與提高，明顯使我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)大有長(zhǎng)進(jìn)。這都讓我學(xué)到了新知識(shí)，并且鞏固了我學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。因?yàn)椴贿M(jìn)則退，我要永不放棄，超越了自己才是真正的勝利！
鏡頭一：速轉(zhuǎn)頭腦妙招現(xiàn)
在數(shù)學(xué)課堂上，我們津津有味地學(xué)習(xí)著。在做題的時(shí)候，腦子飛快地轉(zhuǎn)著，抓耳撓腮，皺眉，絞盡腦汁地想題。“對(duì)，運(yùn)用老師剛剛教過(guò)的方法，尋找不變量，男生是不變的。”我暗暗地想著，運(yùn)用老師的巧妙方法，我便能很快的掌握知識(shí)，并且能夠操縱自如，熟能生巧，這些都是王老師引人入勝的課堂起的功效。
鏡頭二：撥開(kāi)云霧奇跡見(jiàn)
繼續(xù)，行程問(wèn)題我也不甘落后。數(shù)學(xué)中重要的行程問(wèn)題成了我目前需要攻克的關(guān)卡，懷著必勝的信念，我立刻出發(fā)，奮勇的前進(jìn)。
突然，一道題讓我總是理解不了是什么意思。相遇點(diǎn)的第三次與第四次相差100千米，求全程？我百思不得其解，于是就在演草紙上畫(huà)了一個(gè)線段圖。哦，原來(lái)是這樣的，我應(yīng)該以速度和來(lái)分配全程了！我恍然大悟，哈哈，我終于勝利了！
鏡頭三：獲得獎(jiǎng)品綻笑顏
在英語(yǔ)的課堂上，牛老師曾許諾過(guò)我們一個(gè)約定。誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)是前三名，誰(shuí)就可以獲得最后一天的“終極大獎(jiǎng)”，我們都想知道大獎(jiǎng)是什么，就爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我更是踴躍發(fā)言，躍躍欲試。終于，勞動(dòng)就有收獲，在最后一天，我獲得了“終極大獎(jiǎng)”，原來(lái)是一個(gè)帶有眾享教育標(biāo)志的粉色富光杯。我準(zhǔn)備把它送給親愛(ài)的媽媽，因?yàn)閶寢屘量嗔耍∠胫胫议_(kāi)心地笑了。
哇！元旦的兩天短訓(xùn)讓我收獲了一大籮筐的知識(shí)與快樂(lè)，不僅于此，同時(shí)帶給我的還有的眾享教育、那些好老師、好博友們的眷念與留戀……
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