【精華】元旦的作文500字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的元旦的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
元旦的作文500字 篇1
今年的元旦節就要到了，街上張燈結彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節日氣氛。看著這熟悉的場面，我不禁想起了去年元旦節發生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷著想吃湯圓。奶奶在做湯圓時，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表著平安，誰吃到它，這一年都會很平安。”說完，奶奶把銅錢洗干凈，熟練地包進，熟練地包進了湯圓里。湯圓捏好后就開始下鍋了，不一會兒，湯圓煮好了，“圓圓胖胖”的湯圓在鍋里翻滾著，像在進行游泳比賽。奶奶每碗舀了六個湯圓，象征著“六六大順”。我看著這一個個白滑軟糯的湯圓，“口水直流三千尺”，恨不得馬上把它們吃完。突然，我發現有個湯圓要比其它的大很多，心想：這里面該不會有什么“陰謀詭計”吧？還是交給母親大人來“處理”吧。于是，我偷偷地將湯圓“轉移”到了媽媽的碗里。可沒想到，媽媽這段時間在“減肥”，她便又“轉移”到爸爸的碗里。爸爸裝出一副“悲憤”的樣子說：“我是家里的男子漢，不和你們這些小女子計較。你們不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮往下咽。正當爸爸吃到一半的時候，他突然停下來，奇怪地問：“我怎么吃到一枚銅錢？這是誰放進去的？”“啊！那是平安銅錢！”我夸張地大叫起來。隨后，我又“悲痛欲絕”地說：“那個湯圓本來是我的，卻讓你吃了，哎呀，我不干！”爸爸卻風趣地說：“湯圓已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來拿吧！”爸爸滑稽的語言逗得全家人捧腹大笑，我的眼淚也笑出來了。
我喜歡我家這快樂開心的美好氣氛！
元旦的作文500字 篇2
老師答應我們在星期五的下午開一個元旦聯歡會。
終于到了星期五，下午我早早的來到了學校。“丁零零”，上課零響了，第一節課是美術課，揚老師嚴肅的走進來，他放下課本，喊了一聲：“起立。”“嘩”同學們站了起來，：“老師好。”“同學們好。”他看了看我們，又說：“第二節課開聯歡會啊！你們現在把桌子擺好干什么？”有的同學嘀咕“下課擺來不及。”老師指著 許鑫說：“看你們擠的，一個位子坐那么多人！”說著皺了皺眉頭。許鑫指著我身旁的空位子：“老師，那又那么多空位子他們不坐，非要到這來坐！”老師 沒有再理睬他們。
穿著羽絨衫的揚老師比平時要胖一些，再加上他很高，所以像一只深山里的“野”猴子。
“同學們把課本翻到外國建筑欣賞這一課，今天我們就講古希臘的怕特樂神廟。”說著便滔滔不絕的講了起來。大約過了15分鐘，老師把書一和，往講臺上一放：“同學們自己看看書玩玩吧！”再同學們的歡呼聲中，揚老師離開了教室。教室里熱鬧極了：有一大部分同學再聊天；坐在我對面的'許鑫他們所性在教室里聽起了歌。而我呢？則把王潔頭上夾滿了發卡。為了檢驗我的水平，我問了問旁邊的同學，她們都滿意的點點頭說“恩，不錯。”我很自豪。這種發型是我中午專門為王潔設計得。因為王潔唱的是農家婦女的戲，正好這種頭發是農家婦女常用的發型，所以，我采用了這種發型。看來，我的手藝還不錯啊！
我一邊玩兒，一邊想著下一節課會是什么樣的。我們拭目以待！
元旦的作文500字 篇3
今天是元旦的第二天，我和謝xx一起來到章xx家里玩，我們到了一個美麗的水庫邊，周圍有麥田，開始釣魚了，我們分散開，開始大顯身手。
“小魚兒，快來，魚上鉤了！”原來是章xx爸爸釣著魚了，我們趕緊拿著抄網跑過去，費了九牛二虎之力才把這條魚給撈上來，是一條沉重的魚。還不等我歇一會，“又一條魚上鉤了。”章xx爸爸又喊了。看著章xx爸爸釣上魚了，我們的心都癢癢的，都想自己釣一條魚。
于是，我們三立刻握起魚竿躍躍欲試了。爸爸曾告訴我要在魚漂沉下去以后快速提竿，章xx幫我裝上魚餌，甩了鉤，我靜靜地坐在那兒等待，聚精會神的盯著魚漂，突然漂猛地沉進去了，我趕緊提竿，當時，我的心都提到了嗓子眼，我屏住呼吸，眼睛睜得像銅鈴似的，恨不得魚立刻飛到我懷里。看著水里被鉤著嘴的魚，我心里默默想：一定要釣住啊！我心里既高興又緊張，高興因為我也釣到魚了，緊張是怕魚咬斷線或沒掛緊，生怕弄不好它跑了，那我就太倒霉了，這時謝xx和章xx也來幫我，我們緊張地提著魚竿隨著魚在水邊不停的來回動，我心里還想：魚兒你可千萬別逃跑，上鉤吧！上鉤吧！我拉著魚，頭上已經全是汗了，不知是因為累還是因為太緊張。這魚的力氣終于耗光了，章xx爸爸趕緊拿著抄網幫我把魚給抄了上來。哇，是一條很大的鯉魚，我激動的大叫起來。要知道這可是我們三個今天釣到的第一條魚啊，我能不高興嗎？ 時間過得飛快，不知不覺就到了下午了，我們拎著一個非常重的鐵桶滿載而歸。
元旦的作文500字 篇4
又一天的美好時光過去了，充實的生活給我心靈與腦海的滿足。元旦短訓結束了，經過兩天的訓練與提高，明顯使我的數學、英語大有長進。這都讓我學到了新知識，并且鞏固了我學過的舊知識。因為不進則退，我要永不放棄，超越了自己才是真正的勝利！
鏡頭一：速轉頭腦妙招現
在數學課堂上，我們津津有味地學習著。在做題的時候，腦子飛快地轉著，抓耳撓腮，皺眉，絞盡腦汁地想題。“對，運用老師剛剛教過的方法，尋找不變量，男生是不變的。”我暗暗地想著，運用老師的巧妙方法，我便能很快的掌握知識，并且能夠操縱自如，熟能生巧，這些都是王老師引人入勝的課堂起的功效。
鏡頭二：撥開云霧奇跡見
繼續，行程問題我也不甘落后。數學中重要的行程問題成了我目前需要攻克的關卡，懷著必勝的信念，我立刻出發，奮勇的前進。
突然，一道題讓我總是理解不了是什么意思。相遇點的第三次與第四次相差100千米，求全程？我百思不得其解，于是就在演草紙上畫了一個線段圖。哦，原來是這樣的，我應該以速度和來分配全程了！我恍然大悟，哈哈，我終于勝利了！
鏡頭三：獲得獎品綻笑顏
在英語的課堂上，牛老師曾許諾過我們一個約定。誰得的分數是前三名，誰就可以獲得最后一天的“終極大獎”，我們都想知道大獎是什么，就爭先恐后的回答問題。我更是踴躍發言，躍躍欲試。終于，勞動就有收獲，在最后一天，我獲得了“終極大獎”，原來是一個帶有眾享教育標志的粉色富光杯。我準備把它送給親愛的媽媽，因為媽媽太辛苦了！想著想著，我開心地笑了。
哇！元旦的兩天短訓讓我收獲了一大籮筐的知識與快樂，不僅于此，同時帶給我的還有的眾享教育、那些好老師、好博友們的眷念與留戀……
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