一次有意義的活動作文500字（精選4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一次有意義的活動作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有意義的活動作文500字1
在我的身邊發生過許許多多的事情，它們就像天上的星星一樣，數也數不清，有的開心，有的悲傷，還有的深受教育……其中有一件事令我記憶猶新，那就是制作花籃。
上個星期五的班隊課上，老師帶著我們制作花籃，大家都欣喜若狂。我和劉祝青，張蕾被分在一組。
制作花籃當然得有材料啦！你猜猜是什么？哈哈，猜不出來吧，就讓我來告訴你吧：首先要一個大可樂瓶，一把剪刀，彩紙和一點雙面膠。
開始制作花籃啦！我拿出可樂瓶和剪刀，想把瓶子的上半部分剪掉，于是我把要剪的地方壓扁，啊呀！意外情況出現了：雖然瓶子的上半段被我壓扁了，剪刀也很鋒利，但還是剪不斷。劉祝青看見了，親自出馬，拿起剪刀，奪過瓶子，費了九牛二虎之力終于把瓶子的上半部分剪掉了。接著，我又學著老師的樣子，把瓶子口的一圈見了下來，從瓶子下面套了上來，然后又把環上面的剩余部分豎著剪成一條一條的，不粗也不細，再把它們彎下去，插在下面的那根環里。來瞧瞧張蕾吧，看，她是多么專心啊，用鉛筆仔仔細細地在彩紙上畫花，而劉祝青則是飛快地剪花，這花是用來干嗎的呀？當然是用來裝飾的嘍！
轉眼間，一個個精美的花籃展現在桌子上。開始評比了，可我們組因為還沒做完，只好淘汰了，最后王心雨組獲得了第一名。
通過本次活動，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們知道了團結合作的重要性，更讓我知道了要成功做成一件事既要講質量，也要講速度。
一次有意義的活動作文500字2
回想起那一次的拓展活動，我們在班主任、家長的陪同下，隨著大巴的前進，漸漸地接近了目的地。
經過漫長的一個多小時后，我們終于在大巴的前進下，來到了陌生而又神秘的基地，開始了有趣的拓展活動！這次活動是我們一次重要的挑戰，考驗我們的友誼、團結、勇氣，對于我們的成長也是有很大的幫助。
當天，我們開展了許多有意義的項目：實驗友誼的信任背摔、考研團結的南水北調、鍛煉智慧的羅馬大炮，在游戲的過程中，我們既獲得了快樂，又使我們更團結、更聰明。
不過，好戲還在后頭，最有意義的項目：風雨人生路，在晚上開始了！首先，我們每個人都帶上一個眼罩，在昏暗一片的世界里胡亂地走著，突然有一只手緊緊地牽著我，我感覺到那是一只大人的手，這只手充滿了力量。這只手帶領著我跨越了許多小山坡，走過了許多上坡路、下坡路，但在我的心中卻是一座座大山，不過，全靠這只手帶領了我走過了這些困難，來到了終點后，我們都拿下了眼罩，這時，這只手卻離我遠去。我感謝那只手，是這只手在我需要幫助的時候，幫了我一把，是這只手給我帶來了希望，我很感謝他！
第二天，我們還有一個高空項目。有許多同學都不敢上去挑戰，當我勇敢地舉起了手，第一個爬上了高空，第一個完成了任務，我也為自己感到驕傲。
我們在基地的這兩天，學到了不少知識，感謝教練！在藍天下，我們更自信，在困難面前，我們更機智，在危險面前，我們更勇敢，在明天過后，我們更加輝煌！
一次有意義的活動作文500字3
5月17日，我和媽媽一起來到了菏澤日報社五樓多功能廳聽朱老師講關于學習的講座。
“如今的家長特別關注孩子的學習成績，給孩子報一些輔導班，增加了孩子的壓力，使孩子很不快樂，不喜歡學習，厭煩學習，有一種‘小馬拉大車’的感覺。”朱老師講完后，我仔細想了想，我也參加了許許多多的輔導班，成績不但沒有提高，反而使我更加討厭學習，學習成績一落千丈。“特別是家長對成績的注重，讓孩子不管考了高分還是低分，她（他）都不快樂。”我很理解朱老師這句話，我們怕的不是考試，而是考試成績出來后父母及身邊人對成績的看法：當我們考高分時，父母滿面春風，而且對我們和藹可親，答應我們所有的要求；而當我們考低分時，父母的舉止簡直有天壤之別。
朱老師又講了如何讓我們愛上學習。“第一，先培養興趣；第二培養好奇心。”我覺得朱老師說得沒錯，頻頻點頭，心想：我們學習就是為了學知識，如果對所學的知識沒有興趣，就不能學好。對什么事都沒有好奇心，也就沒有動力，不會去大膽探索。我感慨萬千，心潮澎湃。
朱老師講得頭頭是道，對我以后的學習觸動非常大，讓我對學習有了新的認識。希望小記者中心多舉辦這樣的講座，讓更多的小記者受益，從而對學習產生濃厚的興趣！
一次有意義的活動作文500字4
星期一的下午，我們六年級在學校禮堂舉行了“桂園書市”活動。大家都拿出曾讀過的書籍統一定價為三折售出，各班的售貨員十分忙碌，更有不少同學都買到了自己心愛的書。
我成為了我們班銷售收銀員之一。活動還沒開始的時候，老師便帶我們到指定的.桌子上擺好書籍。一會兒，有部分班級來了，售貨員們開始忙碌起來，一切“工作”緊張有序地進行：接書、收款、找零、蓋章、登記等井井有條、忙而不亂。
漸漸地，五個班全來齊了，手腳好像亂了套，等著找零的人不斷向里頭擠，生怕把他們忘掉似的，攔也攔不住，我旁邊兩位收銀員跟我一樣忙得不亦樂乎，一會兒高叫尋找書和零錢的主人，一會兒接到了書，但所需的金額卻遲遲不見影兒。被人群密麻圍在里頭的滋味可不好受，等一股人潮退后，滿頭大汗的我才抽空來到其他班的書攤前選購。人多的書攤我擠不進去，人少的書攤只剩下寥寥無幾的幾本不怎么受歡迎的書。這時的我心理苦悶極了，做收銀員又忙又買不到東西，真虧大本了！我在禮堂里轉了一圈，見到不少同學三五成群的在討論著自己所購的書籍，也有同學已經選購完了正準備回教室，我真羨慕他們。
45分鐘的活動時間很快過去，我們把剩下的書和賣到的錢拿回教室分發給同學們。還好，我的好朋友幫我買到了我想要的書，有趣的是，等我們把書和錢全還給同學們的時候，零錢袋里還剩下10元錢，不知道是哪位“馬大哈”在買書時特意贈給我們的“小費”哩。
這個下午，我們過得很開心，很有意義。我們學會了運用學到的知識運用到買與賣之中，豐富里我們的社會經驗。
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