范文一
月亮不見了。
這大概是我有生以來第一次在中秋節(jié)看不見月亮。
天依舊是灰蒙蒙的沒有一絲的光就像被一層灰色的薄紗籠罩著。原本以為自己會失望的但沒想到它帶給我的卻是另外一番情趣。還記得小時侯我看月亮總覺得它好大無論我走到哪兒即使有時在異國他鄉(xiāng)夜里也能看到它好似玉盤般的身影。所以我想月亮一定是好大好圓的里面一定有冷寒宮宮里一定住著貌美如花的嫦娥在她懷里還有一只玲瓏乖巧的玉兔還有香飄萬里、讓人聞后心曠神怡的桂花樹……我就常常嚷著要去月亮上看望嫦娥。所以我那時的理想就是將來能夠成為一名宇航員在月亮上留下我的腳印。現(xiàn)在長大了看法比往日成熟了但有時也難免還是會抱有這種幻想。現(xiàn)在每當(dāng)我看到月亮是兩頭尖尖的月牙形就總覺得好象缺了點(diǎn)什么只有當(dāng)月亮滾圓滾圓的時候我內(nèi)心那塊缺口才被撫平。后來我終于知道十五的圓月為什么象征著人們的團(tuán)圓了。可我又想今夜沒有月亮可能反而是一件好事因?yàn)槲覀冏≡趯W(xué)校無法與家人一起歡度中秋如果有了圓月卻沒有我們與家人相聚恐怕我們會更加難過的。而現(xiàn)在好象什么事也沒有發(fā)生過一切的一切只不過是一個新的開始。它讓我們忘卻了痛苦度過了一個有意義的中秋節(jié)。沒有月亮許多的事物隨之消失可更多的東西又隨之而來了。
失卻了月亮我們也同樣開心。
今夜的確沒有月亮。
范文二
月光玲瓏清澈為這喧鬧的城市披上寧靜為這和美的校園調(diào)和出師生情的色彩——純潔帶著真實(shí)的關(guān)照
親切的語態(tài)令人欣慰的教導(dǎo)發(fā)人深省催人上進(jìn)校園生活充實(shí)著真實(shí)的情感。
中秋的板報主題是師生情更深。板眼是一把中國扇——“中秋明月在平和”。說起板報的制作是美術(shù)組 馬君瑄、沈澤南、朱圣基等美術(shù)組的.同學(xué)想出來的。中秋節(jié)突出的就是團(tuán)圓的情感于是我們的主體圍繞的就是時刻在身邊的情感。
還記得陸老師曾經(jīng)在的日子里每天晚上催促我們快洗澡快做值日快做準(zhǔn)備于是我們有更多的時間用來學(xué)習(xí)。晚上我們學(xué)習(xí)的欲望很足或作業(yè)完不成時老師會寬容我們幾分鐘供我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。而早上老師會提醒我們早點(diǎn)去參加晨鍛煉所以我們會珍惜每一分鐘以報答老師對我們的關(guān)懷。
在這個中秋節(jié)我們還會記起很多老師、、、、、、
早晨老師就收到一批教師節(jié)賀辭其中一篇很簡短卻富含真情：老師我沒少受你批評晚上睡不著覺每當(dāng)你表揚(yáng)了我我夢里還在笑。我已經(jīng)長大了謝謝老師一路的關(guān)懷不用您在為我擔(dān)憂了。
這份板報老師教會我們怎樣把握中心以創(chuàng)新的360度思維抓住吸引人的亮點(diǎn)再用細(xì)節(jié)的描繪美化整體讓人耳目一新。老師從輔導(dǎo)我們做板報中教會我們創(chuàng)新。
感謝每一位關(guān)心我們的老師讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)老師值得尊重的每一點(diǎn)以他們給與我們的耐心教育和貼心用同樣的程度回報。
中秋月圓之時。
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