【實用】小學(xué)寫人物的作文500字7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫人物的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇1

　　我的同桌是一個正宗四川“辣妹子”，她又許多個面，都讓我分不清楚，哪個才是真正的她。她時而暴躁，時而瘋癲，時而又溫順。暴躁的時候總看我不順眼，總是追著我打；瘋癲的時候像一支瘋小狗，叫個不停，幸虧她沒在上課時叫，不然她真死定了；她溫順的時候，一般是有兩個情況：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的時候偷東西。

　　最糟糕的是，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時都有麻煩來找我們。

　　叫她“辣妹子”，是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌。可惜，我就逃得了。于是，我當著大家的面對她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功。“我不是辣妹子。”她那驚天動地的叫聲，差點沒把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領(lǐng)“乾坤大挪移”，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”，凡是被她抓過的人就會笑上三天三夜，我就被抓過。于是我立刻使出絕招——凌波微步，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”。可是她也使出“輕功水上飄”飛了過來，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間。他立刻急剎車，停住了。

　　她見拿我沒辦法，于是就等。我知道她是一個急性子，等不了。可是沒想到這次過了很長時間，還沒走，還真跟我玩消耗戰(zhàn)。于是，我求著說：“何姐，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上，饒我一命吧，再說馬上上課了，你也不可能等了。”不過真的我一說完就上課了，真是天助我也。沒辦法我和她同時跑回教室。不過每節(jié)下課，她都來找我的麻煩，使我不敢再惹她了。

　　從此我和“辣妹子”勢不兩立，天天都有一場激烈的戰(zhàn)爭，不是我贏，就是她贏，每次都要分個上下才肯罷休。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇2

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親

　　給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個十分愛嘮叨的人，我要是周末做完了作業(yè)想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來說我：“龍龍，媽媽不是強迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要升六年級了，這樣怎么行呀？快去看書！”“龍龍，我平時就最反對你看電視了，你干什么不好，下棋，打羽毛球，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說不出來了。

　　我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小啰嗦到大，我總覺得她很煩。我現(xiàn)在長大了，應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，在一年級時，我只想玩，不想學(xué)，可是，她日日夜夜為我操勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí)，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲："熱死了。"媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心里激動的`說不出話來了。

　　也許這在許多人看來僅僅是些平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇3

　　劉老師是我們六年級畢業(yè)班的英語老師，她是位女老師。

　　劉老師總是不化妝，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發(fā)，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加干練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會說話一般。劉老師在我們的眼里，是一位嚴厲的老師（而且嗓門兒很大嘻嘻），幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”！

　　說她眼里，還真嚴厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè)，其中有幾名同學(xué)沒有完成。老師發(fā)怒了，把他們“請”到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學(xué)不知所措。最后，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：“怎么不完成家庭作業(yè)？你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚，（讓我聯(lián)想到了震耳欲聾）。接著就是那幾名同學(xué)在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以后每次都一點不差的完成作業(yè)。

　　“幼稚老師”，這個稱號還得從上次說起。上上星期中午，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結(jié)果誰想得到？劉老師一來，就發(fā)現(xiàn)了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應(yīng)過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師啊！（嘿嘿）

　　這就是我的老師，嚴厲的老師，幼稚的老師。怎么樣，聽了我的這一番介紹后，你是不是也這樣認為呢？

小學(xué)寫人物的作文500字 篇4

　　黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和黃老師之間的故事吧：

　　記得二年級的時候，我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關(guān)系。

　　她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當上“聽書的呆子”。她帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

　　她讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。她要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段。

　　有一天，當組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我打開一看，里面畫幾個了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看黃老師，我頓時發(fā)現(xiàn)黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅定的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點綴出了丁梨花般的詩意！我愿為您——我的老師獻上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮！