我們大家的心中都會有讓人印象深刻的老師，你的老師是怎樣的一個人的呢。我的老師優秀作文，歡迎閱讀。

　　我的老師優秀作文1

　　人的一生中，會遇見很多很多人。很多很多人中，總有那么一群人，在你迷路時充當一盞明燈，在你傷心時教你怎樣舒心，在你犯錯時嚴厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。

　　我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學習生涯；

　　我忘不了，那位老師總是帶著淺淺暖暖的微笑；

　　我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。

　　那位老師總是時不時出現在我的作文里。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級語文老師兼班主任，現在同學們雖是已經不同班了，但還是都很想她。

　　三年級的那次經歷至今刻骨銘心。我干了一件天大的錯事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導我，與媽媽交流。從此，我把高老師當成了榜樣，學高老師的寬容、老師的優點。

　　記得一次學校組織去郊游。珍珠泉的一個游樂設施很有趣，我們嚷嚷著要去玩，自個兒身上又沒帶錢，高老師就自個兒掏錢給我們玩兒啦！真后悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費了老師的錢。

　　高老師與我們之間發生了太多太多的事，一時也寫不完。教師節的事，“六一節”的事……雖然高老師現在已經不教我們了，但是我們仍然經常在校園里相見，我便想起她往日幫助、開導我的畫面。

　　高老師，永遠是我最敬愛的老師！

　　當我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時，心里已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時刻銘記，師愛更是永遠難忘。

　　我的老師優秀作文2

　　老師是學生通向成功之路的一座橋梁。在我的生命里有兩樣珍貴的東西，一個是生命，還有一個就是知識，我的父母給了我生命，而老師給了我比生命更重要的東西——知識。

　　我的老師是一個無私奉獻的好老師。她盡職盡責，即使是在上班路上遭遇了惡劣的天氣，她也會按時來給我們上課。如果她生病了，她一定會把身體放在腦后，把我們放在第一位，絕不會耽誤我們的學習。

　　我的老師，她十分愛讀書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”老師常常告訴我們，正是因為這些名言影響著她，讓她愛上了讀書。同時，她也希望我們能養成讀書的好習慣，從書中汲取知識。

　　我們的老師不僅愛讀書，書法還相當的不錯。老師寫的字還被我們稱為書法界的“權志龍”呢！

　　老師的性格十分的文靜。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”老師是真真實實的做到了，她對我們無私奉獻，把我們當成自己的孩子，對我們無微不至的照顧。

　　老師常對我們說，她在很小的時候，真正的夢想是當一名宇航員。但是現在，她成為了一名合格的人民教師，即使老師的夢想未能實現，但這也給了她正確的人生引導。她也常常告訴我們，要好好學習，樹立遠大理想。

　　這就是我的老師。我為我的老師感到驕傲，我為我的老師感到自豪。

　　我的老師優秀作文3

　　年輕、漂亮、標準普通話、有時來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰？噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術老師呀！她的教學方法很獨特，去看看！

　　在上課前講一些關于這節課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環境。接著，老師問：你們知道古人猿現在在世上嗎？它們進化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”

　　上語文課時，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發報紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報紙，愜意極了！美術課上，讓我去畫缺補的人物表情畫。畫的時刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……

　　王老師不僅教學方法獨特，而且還很關心同學。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。

　　期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運，皇帝詔曰，命同學們把卷子做完……她，唯獨她，專門給我們留了一節課讓我們畫人物動作，并做出動作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學們意猶未盡。看！我的王老師，就是這么體貼！

　　你們說，教學方法獨特，又這樣關心同學，誰會不敬佩她呢？快來，為“多彩老師”鼓掌吧！

　　我的老師優秀作文4

　　每個人都需要學習，自然在學習的過程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領我們在知識的海洋中航行。

　　而我的老師他對我們都很和藹，不管是同學還是家長都會覺得他很熱情。但是他在上課的時候是絕對不允許有擾亂紀律的行為的，如果有而且被發現了的話，懲罰那可不輕。他個子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。

　　同學之間總會有一些小矛盾，最平常就是因為一些小事吵架了。

　　在一次體育課中，我在和同學們一起打球賽，一位同學因為自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時候，他一個動作把我絆倒了，就此鬧得不可開交。就在這時，老師趕了過來制止了我們，然后就把我們兩個叫到了辦公室。我們把事情的經過告訴了老師，我本以為會被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導著我們。然后那個同學說他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。

　　在當時我看來老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關系沒有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。

　　我的老師優秀作文5

　　讓我想想吧！我心目中的好老師——她溫柔可愛，有一頭烏黑濃密的短發，看上去精神干練，炯炯有神的眼睛好像看透你的心思。她走起路來總是健步如飛，像是在跟時間賽跑。

　　她上課時認真嚴肅，但她的課堂十分有趣。講到激動時，她手舞足蹈；講到生動處，她聲情并茂，仿佛她有一種魔法，用“咒語”編織了一個無形的網，把我們所有的注意力都網到了她身上。“鈴——鈴——”下課了，她又“搖身一變”，變成了我們的好朋友，跟我們一起談天說地，不時給我們說上幾個笑話，逗得我們哈哈大笑。當我們有進步的時候，她大大的眼睛彎成一個月牙兒，毫不吝嗇地給大家發放各種獎勵、小星星；當有人調皮搗蛋的時候，她把表情全部寫在臉上，可怕極了，全班同學都戰戰兢兢，生怕被點了名，刷刷的一下子扣掉好不容易掙來的分。

　　她不僅關注我們的學習還無微不至的照顧我們的生活。一天中午，小張大哭著闖進了教室，用手捂著眼睛。她一看，急壞了，趕緊檢查，在確認沒有大礙后，仔細詢問被撞的經過，為了找到是誰撞的，她又趕緊跑去查監控，找了一個中午，終于找到了“罪魁禍首”。她一口水也顧不上喝，直到小張的家長接到他，她才松了一口氣，接著拖著疲憊的身體繼續給大家上課。

　　她是一位園丁，用辛勤的汗水哺育著祖國的花朵；她是蠟燭，照亮我們前進的路；她的愛用千言萬語也說不完……嘿！你知道她是誰了嗎？她就是我的班主任、語文老師——代老師。代老師，你是我心目中的好老師！

　　我的老師優秀作文6

　　她給我的第一印象是：慈祥。她有著一頭烏黑的短發，在那短短的秀發里還滲透著幾縷白發；額頭上有著細而密的皺紋。我個人覺得，她是我認識的老師中是最認真的。

　　當她在看講義題目時，她總喜歡把書拿得遠遠的，眼睛瞇著看；每當在黑板上書寫時，她總是左手拿著書，右手拿著粉筆。

　　她是個身材嬌小，卻有著一雙粗糙的手和一雙大眼睛。在批評同學時，她一手指著那同學，眼睛變小，嘴巴卻變大了，好象是為了讓同學能時刻記住她似的，因此聲音極為洪亮。

　　她總是在時間快到出現在班級里，為那些趕不上學習的同學強化輔導補習；剛開學不久，我因為音標上的發音有點混亂，她總是慢慢地、祥細地、認真的為我一次又一次的更正，直到我找到了那音；為什么說她慈祥呢？是因為她從來都不會動用“鎮班之寶一根小竹棍；而她教學方式不會說因為有錯幾題打幾個手的，而是與我們一起找出原因所在。

　　她總是早出晚歸，而卻總是第一個來到教室的，卻又總是最后一個走的；直到那天，那天病得，實在撐不住了，卻因為怕我們跟不上學習進度，放棄住院治療，而是繼續跟著我們一起前進；當然，她還是一位幽默搞笑的好老師。

　　說是那么多，現在你們猜到了嗎？沒錯，她就是我們的英語老師————李老師。

　　我的老師優秀作文7

　　我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。

　　方老師是我們的數學老師，她對我們的要求很高。以前我認為方老師是一個特別嚴厲，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。

　　記得在期中考試之前，我的數學成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。于是，她給我的媽媽打了一個電話，跟她說了我最近的學習情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數學成績。

　　媽媽放下電話后，對我語重心長的說：“你可要好好學習了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負責任是位好老師，你可要好好珍惜啊！”我點了點頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學習，在期中考試上考出好成績！

　　在這之后的日子里，老師在我遇到學習上的困難時，會及時幫助我，在家中，家長也很配合，總會關心我的學習情況，輔導我學習。終于，功夫不負有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。

　　我高興地走上講臺，接過試卷后，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯嘛，看到你的進步了，要繼續努力哦！”

　　這句話是我干學心里暖暖的，方老師真是一位負責、溫柔、貼心的好老師呀！

　　這就是我的數學老師——方老師，一位負責、嚴厲但有時也很溫柔的好老師。