篇一：寫毛筆字

　　今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作業，心想現在我總不能無所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛筆字寫得還比較差，還不如趁現在有空的時候來練習練習呢！于是，二話沒說，我馬上動手準備起來。我先拿來毛筆和墨水，然后我翻出一本大楷本，攤開。隨后，我找遍書房，終于找到了一本《楷體》的書，接著，我在寫毛筆的那一頁下面墊了一張大報紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。

　　好了，好了！一切準備工作都已經做好了，現在我開始動起墨水，往墨盒里倒了少許墨，又倒了多一點的水。然后我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛字可以讓自己氣平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到：如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個女書法家呢！到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更好了，我要用毛筆為天下人寫下他們需要的字，來者我都會寫給他們的。

　　好了，好了，現在我看著一個字，認真仔細揣磨了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和《楷體》上的字對照一遍，嗯，自己的字寫還是不咋地。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到了自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫得更佳好的。

　　我越寫越有感覺，后來，甚至覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！

　　篇二：寫毛筆字

　　在暑假里，同學們都出去玩了，可是我卻被媽媽困在家中，我很無聊，媽媽看出了我的心思，說：“不如明天早上給你買支毛筆、墨汁、字帖，你到我辦公室練毛筆字吧，如果練的好，我給你報一個毛筆字培訓班。”我覺得寫毛筆字是一種樂趣，所以答應了媽媽的建議。

　　第二天，我早早的就起床了，讓媽媽去文具店給我買了一支毛筆，一瓶墨汁和幾十張練字紙，然后又讓媽媽去書店給我買了一本毛筆字貼，媽媽百里挑一給我挑了一本顏真卿的字帖，把我帶到了她的辦公室。到了辦公室后，我急忙從書包里掏出字帖，按照字帖上描述的握筆方法先寫了幾個字，突然遇到了一個字的筆畫很粗，我不知道怎樣寫才好，就去問媽媽，媽媽語重心長地說：“如果筆畫粗的話，寫時要用力，如果筆畫細的話，要輕輕的寫。”果然，我按照媽媽說的方法試寫了一下，不粗不細，寫得很好。媽媽說：“我帶你去你行為社伯伯那，讓他教教你，他寫的字很好。”我和媽媽來到了行為社伯伯的辦公室，在說明來意后，伯伯給我講了一些書寫的常識，我很開心，伯伯還讓我看他練的幾厚摞的毛筆字，并告訴我說：“想要學好一項技能，必須勤學苦練，只要功夫深，鐵棒磨成針。”聽完伯伯的話，我恍然大悟，回到媽媽的辦公室開始埋頭苦練，媽媽看到這一幕，知道我喜歡練毛筆字，所以當天下午就給我報了一個毛筆字培訓班，我萬分高興，因為我喜歡練毛筆字。

　　練毛筆字是我四大樂趣之一，在我的字典里非常重要，我喜歡練毛筆字，所以我相信我能練好。

　　篇三：寫毛筆字

　　每個人經歷過的第一次都很多，可是今天我想說我的第一次寫毛筆字。你能夠想象到你第一次寫毛筆字的情形嗎？

　　我這個人比較性急，做什么事都耐不住性子，因為寫毛筆字可以鍛煉人的耐心程度，所以爸爸要教我寫毛筆字。

　　星期天的早上，我盼望已久的寫毛筆字終于可以如愿以償了，我拿著毛筆，想：這軟軟的毛筆尖該怎樣寫呢？首先爸爸教我握筆的姿勢，爸爸說：“拿毛筆的姿勢與拿鉛筆、鋼筆的姿勢可不一樣啊！那毛筆應該用你右手的拇指、食指、中指三根指頭握住筆，用無名指頂住筆，手腕放在桌子上，就可以開始寫了。”爸爸給我做了個示范后，我就仿照爸爸說的握筆姿勢開始了。一下一下，可是毛筆不像我平時用的鉛筆、圓珠筆那樣聽話，無論我怎樣用氣就是寫不好，看著我寫的毛筆字和畫的畫差不多，爸爸忍不住笑了，我生氣地把筆摔到地上，“不寫了，這是啥東西呀，怎么這么難？”我氣哼哼地說道。這時爸爸臉上的笑容馬上收住了，一臉嚴肅狀對我說：“兒子，這才剛開始你就耐不住性子了，這怎樣能學習好呢？要想學好毛筆字不下大工夫那是不行的。來，我教你！”

　　爸爸先寫“一”字，筆尖先向左上提一點頓筆再向右拉橫線，最后頓筆再回筆，看著爸爸的“一”字寫好了，我驚訝得半天嘴都沒合上，哇！真是太漂亮了！簡直如字帖一樣。看我的，我知道該怎樣寫了，也要露兩手讓爸爸瞧瞧。我拿著毛筆按照爸爸說的筆法開始寫了，可是我的手卻一直在抖動，怎樣也寫不好，爸爸忙說：“不要緊張，要放松，手抖練多就好了。”于是我就開始認認真真地練，我只寫“一”字，練了一張又一張。當爸爸來看的時候驚奇地說：“兒子，真是功夫不負有心人啊！練得一張比一張好，‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。”聽了爸爸的夸獎，我心里真比喝了蜜還甜。

　　從練字中我體會出了干什么事都用心做才能把事情做好。

　　篇四：寫毛筆字

　　放暑假的時候，媽媽問我有什么打算？我說想通過學習寫毛筆字來提高自己的書法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來到書法學習班。

　　負責學習班的余老師是市書法協會的會員，寫得一手好字，對人要求十分嚴格，教學十分認真。他首先向我們講述寫好毛筆字的重要作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著就教我們如何運筆、怎樣搭好架子、怎樣寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字的過程中培養良好的性格和品德。

　　剛開始寫字時是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫的大大小小、東倒西歪、粗粗細細的，非常難看，這時老師告訴我心情不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運筆，弄得我滿頭大汗，這時我想：哎呀！寫毛筆字太難了，干脆放棄了吧。可是，我一想，做任何事都不能半請保留途而廢，這么點困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學費，是一筆不小的經費啊！半途而廢太對不起媽媽了。面對困難我不能輕易說不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續練，只要好好努力，相信自己一定能寫好的。于是，我平靜下來，無論天氣多么悶熱我都堅持認真練習，老師終于表揚我有進步了，說我的字寫得有模有樣了，開始選用我的習作貼堂了，經常介紹給前來參觀的人看……老師的表揚給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫確實比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表揚我寫字越越有力了，還表揚我人都變靜了好多，看到我的進步媽媽的臉上露出了笑容。

　　通過練習寫毛筆字不但提高了寫字的質量、結識了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會有成果、有進步、有收獲！

　　篇五：寫毛筆字

　　上星期四晚上，我收到了班主任楊老師發來的短信，說我們班在今年將開設軟筆書法課了，還讓家長幫我們準備寫毛筆字所需的東西呢！

　　接到這條短信，我興奮了好長時間，因為我還從來未接觸過毛筆。

　　星期五下午，我拿著準備好的東西，迫不及待的奔向教室，楊老師告訴我們先把毛筆泡上，使它變軟，等第三節課時好用，而我在家就把毛筆給泡好了，

　　終于等到了第三節課，我們按著老師說的做，將準備好的氈子鋪好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛邊紙都放到氈子上。最后把毛筆從水中取出，將毛筆上的水在瓶沿上蘸凈，搭在墨盒上。

　　教我們寫毛筆字的李老師來了，老師在課上首先講了毛筆在古代的重要性，然后告訴了我們毛筆的握法：大拇指在內測，食指和中指并排在外側，無名指在內測，而小拇指則在無名指的下方，老師說，由于無名指是五個手指最不靈活的一個，所以需要小拇指幫助它來活動筆桿。最后老師又講了毛筆有筆桿與筆尖兩部分，筆尖又由筆鋒、筆和筆根三部分組成，我們現在寫毛筆字都是用筆鋒來完成的。

　　大家聽得正起勁的時候，下課的鈴聲響了，我們的感覺真的是意猶未盡啊！