“在語文課上，沒舉手的，下課不許說話，通通給我當一天‘啞巴’！”陳老師盛氣凌人的說著，雖然沒有表現出來，但是我猜她一定很生氣。我下課本來不怎么說話，也不覺得難受，但是一想到這是因為命令而不講話，心里還是怪沉悶的。

　　至于陳老師為什么會發出這么一個古怪的命令——唉，還得從我們的語文課說起……

　　今天我們首先上《夏》這一課，重點學習第一段。老師把這一段分成三部分，當我們步入“品讀”這部分時，陳老師忽然問道：“有沒有同學發現了與‘熱烈’有關的詞語？”此話一出，全班寂靜無聲，大家都埋頭苦讀，希望捉到一點蛛絲馬跡。

　　我很快便找出了答案，可是我并沒有回答，而是無所謂地想：班上活躍的同學那么多，讓他們來解決好了。

　　過了好一會兒，真的不對勁兒了，我都想出來了，那些愛答題的男生還不至于不知道吧？老師忍不住催促了好幾次，終于有一個同學勇敢地站了起來，可惜沒有答完整。還有呢？我想，壓根兒沒有想到自己回答。再一會兒，陳老師忍無可忍了，親自出馬來帶著大家品讀，也算是無奈之舉了。

　　“下——課——了！”鈴聲響了，我們的學習任務卻沒有完成。我心里悶悶不樂地想：平時活躍的同學不舉手，像我這樣的就橫甭提了，這樣的課堂就像一潭冷水，課堂效率能上去嗎？

　　于是，在課間，老師發布了懲罰的命運。我默默地接受了，心想：我就是應該大膽地舉手發言，強迫自己思考，來脫離“啞巴”陣營。

　　當然啦，萬里長征第一步是很困難的，我會竭盡全力去邁出這一步。