我外婆是老家縣城教育部門的幼教科長，想到這個我就感到自豪。不是我吹牛，外婆可是對教育部門來說的一個很偉大的人物呢！

　　原本，外婆只是個普普通通的教師，但后來由于需要，外婆就被調到教育局的幼教部門工作。

　　工作的第一步，就是去幼兒園考察、調查情況了。外婆住縣城，到鄉村幼兒園的路很遠。外婆靠著一輛自行車跑遍了鄉村所有的幼兒園。有一次，外婆在騎自行車去幼兒園的路上扭傷了腳，那疼痛可不是一般人能體會到的。但外婆咬牙堅持著，騎到幼兒園完成了當天的計劃。

　　經過幾次考察，外婆發現了幾個顯要的問題：幼師都是鄉村本地人，自己沒什么知識，水平、待遇、工資都很低。而且鄉村幼兒園條件非常差。打這兒起，外婆就開始為發展幼教工作奮斗了。

　　很明顯，如果這些缺陷不去補救的話，那幼兒園的教育是無法發展的。外婆也意識到了這一點。于是，外婆決定從提高有幼師的專業技術水平、待遇開始。

　　為了提高幼師專業技術水平，外婆親自帶領幼師們趁著暑假外出學習。竟把才三四歲的媽媽和沒有照顧寶寶經驗的外公丟在家里，獨自外出。要知道，外婆走出家門的時候媽媽哭得多么傷心，這一走可就是一個月??！除了外出學習，外婆還 大老遠地跑去請專家來講自己教育兒童的經驗和方法，外婆也陪著幼師們聽課、記筆記。

　　通過外婆和幼師們的努力，水平已經大大的提高了，可幼師的待遇和工資還 是一如既往的少。外婆帶著幾個手下找鄉里的領導談話。原來，錢收進來后被領導們用掉了，因此發給幼師們的只有一小筆錢。外婆非常希望幼師的待遇和工資能不那么低，在飯桌上和領導吵了起來。外婆猛地一拍桌子，陳述了種種理由，喉嚨都說啞了，但還 在堅持......終于，領導同意了。

　　后來，外婆又發揮鄉村中心幼兒園的示范作用，讓所有幼兒園都向鄉村中心幼兒園看齊。這下，幼教工作就再次提高了。

　　就這樣，外婆實現了她發展幼兒園技術與條件的理想，成了幼教工作的英雄！

　　直到現在，外婆已經退休了十多年，但每次回老家還是受到幼兒園教師和園長的熱烈歡迎。