在一個晴朗的日子里，因老師之前布置說帶風箏來，大家樂不可支地紛紛帶來了。我捎上精心“飼養”的“老鷹”，它色彩鮮艷，做工精致，大小適中，是我最愛的風箏，我要讓它在操場上一展風采。

　　上課鈴聲響了，我們雖然表面是端正地坐好，其實心里一直興奮著。老師似乎明白了我們迫不及待的心情，宣布：“大家拿好風箏，輕聲到操場?！蔽覀冋R地起來，走出教室。

　　到操場上，老師喊：“開始自由活動?！痹捯魟偮?，我們立刻分散，或三五成群，或一人逍遙，或觀看別人。我看到很少一人放風箏，于是，我大膽挑戰自己。我架好風箏的“骨架”，把風箏線弄長，然后提著風箏，一扔，總覺得忘了什么東西，哦，原來線桿忘拿了，風箏以快得不能再快的速度狼狽“著陸”。我不灰心，這回左手拿線軸，右手抓風箏，往前跑了幾步，因線拉太長了，我沒留神被絆倒了，摔了個“嘴啃泥”。我有點泄氣了，來了個最后的嘗試。我一下就把風箏拋得很高，緊接著奮力地猛跑，直到感覺手中的風箏已飛起來了，我才停下來歇歇。誰料風箏開始慢慢降落，我趕緊扯了幾下風箏線，它終于聽話地再飛了起來。我突然心生同情：天空本是鷹的家，我這樣擺弄它，不是奪去它的自由權嗎？就在這時，一只風箏沖了過來，和我的“大鷹”同歸于盡了。我想：還是人多力量大，我也去叫一個。

　　于是，我找到了重量級選手，比止戈體重略勝一籌的曉亮，一看他就知道是肥胖癥的典型狀態，我就讓他負責“發射”風箏。準備起跑了，他卻輕輕走幾步，悠閑一扔，風箏馬上就掉下來。如果前面是一張床，不論多遠，他都能沖上去呼呼大睡。我靈機一動，指著不遠處大叫：“這是誰的手機？”貪財的他聽了，立刻跑來。他臉上的贅肉顫抖，手上的風箏也扇動翅膀。他馬上超過了我，接著就把手上的風箏拋了出去。風箏飛得好高，我幸災樂禍地拍手，他才發現上當了。

　　天上的風箏似“群英聚會”，又像“港姐選美”。你看，一只棕色的“小狗”在天上遨游，好奇地在天空中尋覓著；還有一個好大的風箏，像一把“降落傘”，在空中做出“盤旋”、“翻轉”等高難度動作，終于，急速落下。再看看我的風箏還在高空飛翔，有點鶴立雞群的感覺。我正得意時，那只不聽話的“老鷹”竟偷懶了，它找了個休息的地方，落到了樹枝上，成了“貓頭鷹”。我可是想盡辦法“哄”它下來，它偏撒嬌，就是不下來。終于，把它扯下來時也下課了，我回家一定要狠狠“教訓”它。

　　今天我又放風箏了，這只可惡的“老鷹”，竟敢把線弄斷了，我定讓它嘗嘗不是人工飼養的滋味….