寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常苦惱的作業(yè)，因?yàn)槊看挝叶家g盡腦汁地的想一個(gè)合適的場(chǎng)景，把它寫的很豐富。不過(guò)，我的作文一般都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。今天的這節(jié)作文課讓我恍然大悟?qū)懽髟瓉?lái)很簡(jiǎn)單。

　　一上課，韓老師就神神秘秘地說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)個(gè)寫作訓(xùn)練。”“肯定是寫一篇作文。”有些同學(xué)信心十足的說(shuō)。出乎意料的事，這是一次不用動(dòng)筆的寫作訓(xùn)練。

　　第一關(guān)將“昆蟲在歌唱”擴(kuò)充到15字以上，要求不啰嗦。這應(yīng)該怎么擴(kuò)嗎？舉手的人寥寥無(wú)幾。這時(shí)寫作高手林愷威響亮的說(shuō)出了他想的句子“我撥開(kāi)草叢一看，只見(jiàn)一只綠油油的昆蟲在草葉上“嘰嘰”地唱歌。”他添了幾個(gè)形容詞，就輕而易舉的把句子擴(kuò)充到15個(gè)字以上，我真是要向他學(xué)習(xí)。高手開(kāi)了個(gè)頭就是不一樣。第二關(guān)把“雪籠罩了一切”擴(kuò)充到15個(gè)字以上，同樣是擴(kuò)句，小手卻像棵棵樹苗一樣長(zhǎng)了出來(lái)，這次是李陽(yáng)回答“冬爺爺悄悄地走了過(guò)來(lái)，他一揮手鵝毛大雪便降臨了，不一會(huì)兒雪籠罩了一切。”我真佩服他的想象力。到第五關(guān)時(shí)，就要把句子擴(kuò)充到20個(gè)字以上了，句子是“她找到了我，”虞欣語(yǔ)說(shuō)了一個(gè)句子：“我和小芳一起玩捉迷藏，我躲在了一個(gè)小角落，可是最終還是被她找到了，我慚愧的走了出來(lái)。”“怎么會(huì)慚愧呢？”韓老師一臉疑惑的問(wèn)，于是老師跟虞欣語(yǔ)演了演，結(jié)果虞欣語(yǔ)是邊笑邊捂這臉出來(lái)了。這時(shí)，韓老師隨口了一句：“她帶著800度的眼鏡，竟然在人流如潮的菜市場(chǎng)找到了我。”真是一點(diǎn)也不啰嗦。

　　這一節(jié)課，我明白了寫作原來(lái)也很簡(jiǎn)單，也讓我知道多運(yùn)用一些成語(yǔ)、擬人句比喻能讓你的文章豐富多彩！