校園樂趣作文400字

　　作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關于校園樂趣作文400字，歡迎閱讀參考。

　　篇一：校園樂趣作文400字

　　我的校園環(huán)境優(yōu)美、溫馨和融，主席臺兩側的朵朵小花每天都微笑著迎接我們，行進線旁宛如士兵的同學每天都在執(zhí)勤，校園西側的四棵大楊樹更是見證了我們的成長！聽媽媽說，在她上學的時候，這四棵大楊樹都已經守衛(wèi)著這所百年老校了。二十多年后，大楊樹更是枝繁葉茂，在它身旁發(fā)生著許許多多有趣的事情！

　　還記得那次中午放學后，我和好伙伴董家延一起到教學樓前的花叢里找蝸牛去了。我們找了半天，可還是一無所獲，突然，我看見了一堆蝸牛，董家延也連忙跑過來，我搶到了兩只蝸牛，董家延沒搶到。于是，我分給董家延了一只蝸牛。我的蝸牛有兩對觸角，長著一雙小小的眼睛，這一對是用來看路的。另一對觸角很短，這是一對用來碰路的，碰碰路上有沒有阻礙它行走的東西……

　　我把蝸牛放到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)蝸牛是用腹部爬行的`，而且它爬過的地方濕濕的，有一條亮晶晶的線。我當時覺得很奇怪，后來查了《少兒百科全書》，書上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就成了一條閃閃發(fā)光的線了。難怪平常我們順著墻壁上每一條閃閃發(fā)亮的線都能找到一只小蝸牛。

　　找蝸牛真有趣！在我們的校園里還有很多這樣有趣的事情，我愛我的校園！

　　篇二：校園樂趣作文400字

　　“六一”快要到了，我們的學校要舉辦游園活動，今天晚上，我要去打扮教室。

　　打開教室的門，熱鬧極了，而且大家都在走來走去，亂哄哄的，不過干的事情都一樣：吹氣球。我迅速加入了進去，但是沒有想到要一直這樣吹呀吹，極好的心情正在一點一點地下降，最后吹累了，我走出了教室，靠在了墻上。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)貼在墻上的一張紙上寫著：吹氣球比賽。我又好奇又有點害怕，難道是要吹爆嗎？還是比誰吹得多？我又走進了教室。

　　過了一會兒，老師講了游戲規(guī)則，大概意思是這樣的，裁判拋出氣球，兩隊用嘴吹氣球，落地時在哪隊哪隊輸，如果用手、腳或頭碰過去，那就判整隊輸。開始玩了，我深吸一口氣，猛地一吹，氣球飛快地往前飛了一些，對方也不示弱，就這樣互相吹來吹去，只有“呼呼”的吹起聲和笑聲，氣球在我們兩隊之間晃來晃去，好像一個人在猶豫到底往哪邊走，一會兒之后大家都快趴在地上了，最終在我和隊友的努力下，贏了。

　　回到家，我感覺不是在打扮教室，應該是在玩游戲。

　　篇三：校園樂趣作文400字

　　去年，在學校的藝術節(jié)上，我們班以著名建筑為主題，進行了服裝秀表演，成為我難忘的一次經歷。

　　同學們和家長一起，用廢舊材料完成了各自的服裝設計制作。大家集思廣益，創(chuàng)意五花八門、各不相同。有的是用紙板做成的大雁塔，有的是用布做成的比薩斜塔，還有的把紙箱涂上墻磚的顏色套在身上……大家猜猜我是什么？我就是用塑料桌布和廢舊紙盒裝點成的“自由女神像”。

　　經過緊張的排練，表演的日子終于到了。音樂一響起，我邁著緩緩的步子走到舞臺中間，手舉“火炬”莊嚴地“矗立”在那里，不時有兩個搭檔從我前面走過——“大雁塔”牽著“比薩斜塔”，“大雁塔”手舉寶劍擺了個pose，“比薩斜塔”則一條腿站立，一只手比著剪刀手，非常滑稽；“水立方”和“巍峨雄偉的長城”結伴而來，“水立方”頭頂“鳥巢”優(yōu)雅地轉了個圈，“長城”堅定地立在那兒紋絲不動，蠻像真的長城呢！……就這樣，一對對中西合璧、穿越古今的“建筑們”一一進行了展示，逗得觀眾們前仰后合。漸漸的，音樂聲越來越小，表演結束了。

　　我往前邁了一步，同學們在我后面排成一排，我?guī)ьI大家走到舞臺前面，深深地鞠躬，贏得陣陣掌聲，我們的服裝秀非常成功。

　　這次活動使我的校園生活錦上添花，每每想起還沉浸其中，十分難忘。

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