節(jié)約用水的作文
節(jié)約用水就是珍惜生命.請(qǐng)珍愛(ài)我們的地球。下面是語(yǔ)文迷為大家整理的一些關(guān)于節(jié)約用水的文章，提供給大家參考!
節(jié)約用水的作文(一)
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水;看，那飄著垃圾的湖水;看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個(gè)人;一滴滴水會(huì)支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花;洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所;洗完水的手可以洗襪子。看到水龍頭里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗怯邢薜模瑧?yīng)該保護(hù)它。
每一個(gè)干旱的地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用?河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬屛覀兙S持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊膩y用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。
如果沒(méi)有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補(bǔ)充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。
所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬(wàn)不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。節(jié)約用水，是每一個(gè)人的責(zé)任。
節(jié)約用水的作文(二)
如果沒(méi)有水，就沒(méi)有嫩綠的小草，盛開(kāi)的花朵;如果沒(méi)有水，就沒(méi)有翱翔的雄鷹，飛舞的彩蝶;如果沒(méi)有水，就沒(méi)有人類，沒(méi)有我們多彩的世界。
我們洗衣服的水可以用來(lái)拖地、澆花、洗菜和洗手剩下的水可以用來(lái)沖廁所。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人沒(méi)有一絲一毫的保護(hù)水資源意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。有些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完之后卻不知要關(guān)緊，讓水毫無(wú)節(jié)制的流淌，造成了水資源流失，我們應(yīng)立刻阻止。我會(huì)想：“讓這些人去干旱少雨的地方過(guò)幾天，嘗嘗缺水的滋味。”
水，現(xiàn)在受到了嚴(yán)重的污染，而淡水資源卻越來(lái)越少。以前我們這兒是山清水秀，水清澈見(jiàn)底，連湖底的小魚(yú)小蝦都看得清清楚楚。現(xiàn)在清亮的河水變得烏黑烏黑，山上都變成農(nóng)民伯伯們種植的土地，我們?cè)僖部床灰?jiàn)那些“人類的朋友”了。
水是取之不盡、用之不竭的嗎?答案是否定的。我國(guó)的人均水資源本來(lái)就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們面臨嚴(yán)重的水荒!假如人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人類的最后一滴眼淚了。所以，我們要珍惜水。
為了創(chuàng)造美麗的環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜每一滴珍貴的水資源。
節(jié)約用水的作文(三)
水是萬(wàn)物生存不可缺少的物質(zhì),我們每天都要用它。遺憾的是并不是每一個(gè)人都重視它、愛(ài)惜它。我們的一位新朋友小明,在這方面就做得很出色,令人稱贊。
一天， 媽媽帶小明去餐廳吃飯。飯前小明去衛(wèi)生間洗手，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“滴噠、滴噠”的水聲。原來(lái)是前面洗手的人沒(méi)有關(guān)好水籠頭，小明一邊洗手一邊想:“如果世上的每一個(gè)人都這樣做那將會(huì)浪費(fèi)多少水啊!”。他便叢記事本上撕了一張紙，在上面認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了八個(gè)字：《關(guān)緊龍頭 節(jié)約用水，》然后跑回餐廳，在飯桌上撿了幾粒飯粒兒把紙條貼在了水龍頭上方，便放心地走出衛(wèi)生間。
是呀!我們都應(yīng)該做個(gè)像小明一樣的有心人。愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)我們的祖國(guó)母親。
如今全球水污染、土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重，人類的生存受到了嚴(yán)重的威協(xié)。我認(rèn)為綠化環(huán)境，節(jié)約用水是我們刻不容緩的首要大事。本來(lái)西北就是一個(gè)干旱缺水的地區(qū)我們更應(yīng)該節(jié)約用水。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記電視上那句震撼人心的話：“如果我們不節(jié)約用水，那么地球上的最后一滴水就是我們的眼淚!”。
節(jié)約用水的作文(四)
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。小明第一個(gè)沖出教室，來(lái)到了水池旁邊洗手。你看!他輕輕的擰開(kāi)水龍頭。一陣嘩啦啦的流水聲響起。小明吧雙手放在水龍頭下面反復(fù)沖洗。不一會(huì)兒，就把手洗的干干凈凈。他滿意的看看自己的小手，扭頭就往外走。可是，小明身后還是有一陣嘩啦啦的流水聲傳來(lái)。
這是，小紅看見(jiàn)水龍頭在不停地流水，就急忙跑去把水龍頭關(guān)好。然后找到小明，并對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們不能浪費(fèi)水，因?yàn)樗巧矗覀円?jié)約用水。世界上還有好多地方的人都還沒(méi)有水用呢!”小明聽(tīng)了小紅的話，再看看胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，不好意思的低下了頭。
通過(guò)這三幅圖，我明白了：我們要節(jié)約生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不能養(yǎng)成浪費(fèi)的壞習(xí)慣。勤儉節(jié)約，從我做起!
節(jié)約用水的作文(五)
水，是生命之源，沒(méi)了水就沒(méi)了生命。
同學(xué)們，你們知道嗎?在整個(gè)地球上，淡水只占地球的十六分之一。在我國(guó)，淡水僅僅只占地球的三十二分之一。不僅如此，我國(guó)每年都在缺水。工業(yè)平均每年缺水三百五十億立方米，農(nóng)業(yè)平均每年缺水一千四百四十四億立方米，我們飲用的水平均每年缺三百四十四億立方米。這些就足以證明淡水已經(jīng)非常稀少，何況還有許多人經(jīng)常浪費(fèi)水。所以我們必須要節(jié)約用水。
有些人，經(jīng)常浪費(fèi)水，只是他沒(méi)有注意到而已。例如，洗完手以后不擰緊水龍頭，水龍頭就會(huì)滴出水;有時(shí)候停水了，有些人就把水龍頭開(kāi)著，等待水來(lái)。而因?yàn)橐恢钡炔坏剑鋈チ耍貋?lái)的時(shí)候，水滿出了水池，浪費(fèi)了大量的水……
節(jié)約用水，人人有責(zé)!做到了不浪費(fèi)水，但同時(shí)也要節(jié)約用水。我們可以把洗臉洗腳的水用來(lái)沖廁所;也可以把淘米剩下的水用來(lái)澆花，這樣不僅節(jié)約，而且花兒會(huì)得到更多的營(yíng)養(yǎng);在洗拖把的時(shí)候用盆接住水，可以多洗幾次;要記住洗完手的時(shí)候擰緊水龍頭……
節(jié)約用水，人人有責(zé)!我們大家必須節(jié)約用水。假如人們經(jīng)常浪費(fèi)水，那么，世界上的`最后一滴水將可能會(huì)是人們的眼淚。
節(jié)約用水的作文(六)
據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的水資源，僅占地的百分之零點(diǎn)三，地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多的樹(shù)、村莊和田地分別被沙漠吞食，沙漠的面積在逐漸擴(kuò)大，談水的資源減少嚴(yán)重影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)也威脅著人類的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已引起全人類的高度重視。
然而，我們的生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，從我們調(diào)查的資表明，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周圍浪費(fèi)水資源的情況十分嚴(yán)重驚人。比如，我媽媽洗衣服洗菜水就一直嘩嘩地讓它流個(gè)不停這樣即浪費(fèi)水又浪費(fèi)錢(qián)。真想對(duì)媽媽說(shuō)：水資源不多了你這樣子的浪費(fèi)等人類只剩下最后一滴水看你怎么辦?
我國(guó)的水資源短缺由來(lái)已久。從歷史上看我國(guó)是干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家素有“十年九旱”之說(shuō)。在歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的干旱就多達(dá)1300多次之多。我國(guó)水資源人均只占2300立方米左右約為世界上人均水量的4/1。我國(guó)水資源不僅人均占有少而且水資源分布極不均勻。
節(jié)約用水是我們共同的目標(biāo)!
節(jié)約用水的作文(七)
夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地。瞧!花草低下了頭。聽(tīng)!知了在那叫著：“知了!知了······”好像在說(shuō)：“熱呀!熱呀······”小狗直吐著舌頭。整個(gè)大地像個(gè)大蒸籠。
李紅頂著火熱的太陽(yáng)回到家，看見(jiàn)了媽媽正要把剛洗完菜的水倒掉，連忙沖上前去，邊跑邊說(shuō)：“媽媽，別倒!這水還能用呀!”媽媽疑惑不解地問(wèn)：“這水都臟了，還能干什么用呢?”李紅端起水，走到花叢邊，小心翼翼地給每朵花澆水。剛才耷拉著腦袋的花不一會(huì)兒個(gè)個(gè)精神抖擻，張開(kāi)笑臉，并搖著身子，好似在感謝著李紅。媽媽這才恍然大悟，說(shuō)：“李紅長(zhǎng)大了!”
李紅繼續(xù)說(shuō)：“我們洗完臉的水可以沖廁所，可以洗地板，也可以澆花，還可以洗腳······”“看來(lái)我要向你學(xué)習(xí)，做到一水多用。”媽媽和藹地說(shuō)。“電視上不是常說(shuō)，中國(guó)有13億人，如果每人每天節(jié)約一毫升水，那積累起來(lái)就是1300噸，一個(gè)月呢?一年呢?這都將是個(gè)天文數(shù)字。”李紅滔滔不絕地說(shuō)道，“而且老師還教育我們要節(jié)約用水。”媽媽笑著說(shuō)：“看來(lái)你知道的可真多呀!李紅真長(zhǎng)大了!”
小朋友，我們可要向李紅學(xué)習(xí)呀!
節(jié)約用水的作文(八)
記的有一次，我來(lái)到鄰居王奶奶家玩，看見(jiàn)王奶奶正在接水，我就跑過(guò)去幫王奶奶接水。我剛接好了一桶水，就上廁所去了，不料沒(méi)把門(mén)關(guān)好，讓小雞出來(lái)了，等我出來(lái)之后，看見(jiàn)小雞正在水桶上喝水，我生氣極了，拿了一枝棍打小雞，險(xiǎn)些把小雞趕到水桶里，我正要把水倒了，可是王奶奶把我擋住說(shuō)：“好孩子，不能浪費(fèi)一滴水，走，咱們給樹(shù)池里的花草，還有那些小樹(shù)苗澆水去。”說(shuō)完，就和我抬起水桶向大門(mén)外走去。我把水澆給了小樹(shù)苗和花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗舒著身體，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我看著那些小樹(shù)苗笑了。
水的用處很大，它是動(dòng)物、植物和一切生命的源泉，如我們渴了要喝水，每天洗菜要用水，做飯要用水，農(nóng)民伯伯澆地要用水……等等，所以，水是我們生存的保證，如果沒(méi)有了水，我們就不能生存，我以后再也不浪費(fèi)水了。我們每個(gè)人都珍惜和節(jié)約每一滴水。如果人們都浪費(fèi)水，那么將來(lái)最后一滴水不就是我們的眼淚嗎?同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約和愛(ài)惜每一滴水吧!
節(jié)約用水的作文(九)
今天是星期五，是我們班的第三組大掃除。為了讓教室打掃得更干凈，大家分工合作。有的同學(xué)擦黑板，有的掃地，有的拖地板。馬小虎負(fù)責(zé)拖地板，他先去洗手間打了一桶水回來(lái)。小明見(jiàn)馬小虎這么快回來(lái)，懷疑他沒(méi)關(guān)水龍頭。于是，就問(wèn)：“這么快就打好了水，是不是又沒(méi)關(guān)水龍頭?”馬小虎紅著臉不說(shuō)話。小明立刻明白馬小虎肯定沒(méi)關(guān)水龍頭。二話沒(méi)說(shuō)，就奔向洗手間。小明一到洗手間，聽(tīng)見(jiàn)水龍頭正在生氣地喊：“嘩，嘩……”小明連忙把水籠頭關(guān)上。這時(shí)，水龍頭立刻停止了喊聲，好象在說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”小明回到教室，把這件事告訴了老師。老師對(duì)著馬小虎說(shuō)：“你怎么又不記得關(guān)水龍頭呀!”馬小虎低著頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不該浪費(fèi)水。”接著，老師又對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“大家知道水的重要性嗎?地球如果沒(méi)有了水，生物就會(huì)渴死;沒(méi)有了水，世界將不再美麗。所以，我們要珍惜每一滴水，保護(hù)好水資源。”
最后，小明把老師寫(xiě)好的“節(jié)約用水”四個(gè)大字貼在水龍頭旁，水龍頭也露出了滿意的笑容!
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