官最怕的是不上不下，不大不小，不是頭，也不是尾，這樣的官見人自覺高人一等，做事喜歡頤指氣使，對上察言觀色、見風使舵，對下冷眼旁觀、漠然一視。這樣的人遇上了，大概就算得上倒霉了。

　　我和同事又被指定去主持晚會，是晚會前三天通知我們的，當時去開了會，接受了任務，被告知是相當重要的一次晚會，有省教育廳的老干部，甚至可能有教育部的老干部，要我們好好準備，認真對待。可相關內容和串臺詞一直到晚會的前一個晚上才拿到。說拿到是因為是我們自己去拿來的'，當時只要人早早地發一個郵件過來就可以了，但小官說他沒空，也沒時間打電話給準備串臺詞的人，結果等到同事趕到那里的時候，那個準備串臺詞的人卻說：“你有沒有帶U盤來，我給你拷進去就行了。我因為不知道你們的電話和郵箱，本來發一個郵件就可以了。”同事差點暈倒。等她趕回來，我們趕緊復印、再分工背詞，每個人再將自己分到的詞回家去作修改，并要求在當天晚上背出來，各自一直練到晚上10點半。

　　第二天一早我們又進行銜接練習，由于時間短、不熟練，馬不停蹄地練了一個上午，速成了一下，但有些詞還是照忘。下午趕緊去攝影店化妝、試裝，又化去了兩個多小時，還幸好同事有車方便一點。接下來下午又進行了一次彩排，又給眾多小演員和我們早早地吃了一盒大概三元錢的快餐，等待領導們最后的到來。

　　小官很喜歡施令，我們練得口干，向他要一瓶礦泉水，他立刻向另一個我們學校的老師發令，那個老師又問酒店主管，最后轉了一圈，沒有。我們只好自己找同事解決了礦泉水。小官的做事效率十分低下，同事12月1日主持時租借、化妝時墊付的1400元錢還是沒被報過，并聲稱讓她不要著急。對于這次租借、化妝產生的費用他還換了種說話，說是要到縣教育局去報，他說了幾次，同事問他到底給誰，最后他思考了一下，還是說了給他，暈！這么簡直的事還要繞著說，不就是為了體現他是教育局的嗎？直接說“給我”不就得了嗎？

　　在我們彩排結束時，他還像模像樣地指點我們錯了三個地方，當然我們也告訴他，錯三個地方已經很不錯了，因為我們只是昨天晚上拿到的臺詞，而且我們必須聲明，我們是老師，不是演員，我們從來沒被訓練過當主持人，從來沒有誰培訓過我們，從來沒有被派出去進修過，我們是在身兼班主任和每周19節課的基礎上來做好這些事的。而且問題是我們所做的這些都是在盡義務而已，不僅如此，為人家打工還要自己墊錢，同事和我都不開心。

　　做事，如果碰上一個通情達理、關心群眾的人，大家都會干得快樂和心甘，就像五月份我們被邀主持的那次，那個負責人就很是周到，我們自然也做得主動。看來，官僚的作風實在不利于工作的開展，不利于人事的和諧的。

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