“哇塞，謝霆鋒的發型酷斃了！”不知是某班的一位男同學看了一眼雜志封面，大叫起來。他那極度夸張的語調震動我的`耳膜，使我想起了中午和媽媽的一場辯論。

　　吃完中午飯，我正準備寫作業，哥哥與毛毛哥（注：并非我的小名)回來了。只見“乖乖虎”毛毛哥一改以前的溫文爾雅，變成了一個爆炸性頭型的帥哥。我隨口夸了一句：“哇塞，實在是酷斃了！”

　　媽媽眉頭一皺，嘟噥著：“從哪兒學來的垃圾語言？”

　　“垃圾語言？這是語言的創新！”我立即反駁。捍衛最酷的校園流行語。

　　“創新？查查字典去！”媽媽接著說。

　　我翻開字典，“酷”有三種意思：1.殘忍，暴虐；2.慘痛；.3.極，甚。與“斃”上面的哪一種意思組合在一起，都不能算是一句正確的話，我不禁感到茫然。

　　后來，我在另一本書上找到了解釋。“酷”其實是英文“cruel”的音譯，有“冷酷。冷淡、薄情”等意思，引申為“外表冷峻”的意思?！翱釘懒恕本褪恰袄淇針O了”的意思，并不是什么垃圾詞語。只是字典跟不上語言的新增程度，沒來得及更新罷了。

　　當然我們最酷的校園流行語也有“垃圾”，是被傳播的“流感語言”，他們污染了我們校園的語言環境。

　　我想，應該出示一張廣告牌放在學校大門口，上面寫著：流行的不一定是正確的。