一天 ，太陽公公吃完早飯后就高高興興地上班了。

　　閑著沒事兒的小兔看見了剛剛露出地平面還紅著臉的太陽公公，她突然想：“太陽是什么味道的呢？甜的？咸的？要是能嘗一口該多好呀！”于是，她就跑向山頭，向上猛地一跳。可是，沒有碰著太陽。因為太陽以為小兔在與他玩捉迷藏游戲呢，就輕輕向上跳了一下。

　　這時，正在樹上玩耍的小猴子看到了小兔子，它也跑了過來。小兔讓小猴跳到她的背上。可是，太陽公公又輕輕向上跳了一下。結果，他們還是沒有嘗到太陽的味道。

　　這時，正在鍛煉身體的小海獅也看到了小兔他們，也跑了過來。海獅爬到小猴的背上。可是，太陽公公又輕輕向上跳了一下。這次，他們仍然沒有嘗到太陽的味道。

　　這時，正要上學的毛毛蟲剛好路過這里，她也想嘗嘗太陽的味道，于是，她就爬到了海獅的背上。可太陽公公又向上輕輕跳了一下。

　　太陽沒有像月亮那樣驕傲，要不是月亮以為小老鼠小，才不會被小老鼠咬一口呢……

　　太陽到底是什么味道的呢？甜甜的？酸酸的？辣辣的？麻麻的？還是燙嘴的？……小兔子、小猴子、小海獅、毛毛蟲他們想呀想呀，可誰也說不清太陽到底是什么味道的。

　　媽媽簡評果果的“創作”：

　　第一、勤于思考。當我們讀完《月亮的味道》時，果果就毫不客氣地評價起“月亮”來，她說“月亮有些驕傲，她以為小老鼠太小就會夠不著她，于是她就躺在那兒不動了，結果卻被小老鼠咬掉了一口”，從孩子的評價中不難看出她在聽故事時是在認真思考的。

　　第二、愿意動手。果果評價完驕傲的“月亮”時，主動提出自己也要寫一篇《太陽的味道》，并且還自己動手配了插圖。盡管插圖有些毛糙，不美觀，但或多或少也能表達出她的主題意思。同時也反映出孩子對創作熱情的渴望。

　　第三、結果出新。果果在改寫《月亮的味道》時，她說太陽很謙虛，沒有驕傲，沒有以為毛毛蟲小就不往上跳了，所以，踏實的太陽公公一直往上跳著，始終沒有被一群饞嘴的小動物們咬著。最后，她竟說“太陽一直都是圓圓的、大大的”。是呀，我們常說“月有圓缺”，哪兒聽說過“日有圓缺”的呢？呵呵，孩子的相像力確實豐富，但又很貼近現實呀。