篇一：假如我是老師

　　等我長大了，我要做一個老師。一個特別的老師，一個學生都喜歡的老師。

　　我會給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學們能在課上隨意發言，想到什么問題就提出來。我不會只按課本上的順序教，同學們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問題，我不會批評他，不會罰他站，不會罵他笨，而是去鼓勵他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對下一次的問題信心滿滿。

　　我要和學生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過的都要教他們玩。我不會拖堂，也不會留下太多課下的任務。對了，我還要制定一個特別的規定：每人下課最少要玩5分鐘。

　　我要帶同學們去公園，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們去游泳，去爬山，去跑步，學習五花八門的、課本上學不到的知識。

　　我會留下很多時間讓他們看書，童話、故事、小說、散文。我還會向他們推薦好看的電視節目，紀錄片、電影、電視劇、動畫片。也許他們會從這不同的故事里得到不同的見解。

　　假如我是老師，我會對每個學生都公平，無論他學習好還是差，做事認真還是馬虎。

　　啊！我真想快點長大，做一個這樣的老師，活潑開朗，健康正直，教出與眾不同的學生！

　　篇二：假如我是老師

　　我的夢多得像天上的繁星，有時夢見自己是為人類造福的科學家，有時夢見自己是可愛的小精靈，有時夢見自己是救死扶傷的醫生，有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當上了一名老師。

　　以前，我經常拖拉作業被老師罰。記得有一次，我的家庭作業忘抄了，第二天到了學校，老師讓我把沒寫的作業寫三遍，此時我不高興了，但不得不硬著頭皮寫，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉！不知過了多長時間，終于寫完了。我伸伸懶腰，打了一個長長的哈欠，此時，我是多么想當一名老師呀！

　　我當老師時，不會給同學們留太多的作業，讓他們自由支配剩下的時間，使他們浸在快樂之中，不使他們因為寫作業而成為“特困生”。當我們班有人考0分時，我會幽默的說：“你真是個好孩子，考了個鴨蛋給父母吃，他們一定會很高興的。可是考100分更好，就有兩個鴨蛋吃了，對了，還有一根香腸呢。”

　　假如我是老師，我一定要做個同學們敬重的老師。當同學們遇到煩惱時，我會走到他身邊，俯下身子，認真傾聽他們的心聲，盡量幫助他們排憂解難，讓他們快樂成長。

　　當同學們快樂時，我會問他們為什么高興，然后同他們一起哈哈大笑！

　　假如我是老師，我不會整天把同學們悶在教室里，我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍，在玩耍中學到知識，讓他們能開開心心度過每一天！

　　篇三：假如我是老師

　　老師，是人們最羨慕最尊重的人，老師的事業，是太陽底下最光輝的事業，因為，是老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽。所以，從小，我就有當老師的理想。我常常想：

　　假如我是老師，我會非常關愛我的每一個學生。學生遇到了困難，我要當成是自己的困難，盡快幫學生解決。對成績差的學生，我更要耐心的幫助他們樹立信心，把他們當成是自己的朋友。學生偶然犯點小錯誤，我也決不體罰他們，而是要讓他們自己去找原因，自己去培養文明的和習慣。

　　假如我是老師，我會利用最優秀的教學方法，引導學生主動思考，自主學習，讓學生當堂掌握當堂學習的知識，而絕不是靠“題海戰”把學生埋在作業堆里。我要把學習變成最快樂的事，讓每一個學生都熱愛學習，并且都成績優秀。

　　假如我是老師，我要和每一個學生做朋友。學習時，我和他們一起學習，一起討論，一起享受成功的歡樂；課外，我要和大家一塊兒唱歌、跳舞、爬山、野營或參加社會實踐活動。大家開開心心，沒有憂愁，沒有悲傷。班里的事，大家管；個人的事，全體幫。人人都為生活在這樣一個班集體而感到幸福和自豪。

　　假如我是老師，我不要求學生各門功課都得滿分。我要把培養學生的能力和習慣放在第一位。學生會思考，會自己解決問題，這比什么都重要。但是，要從小養成良好的學習與生活習慣，只有這樣，才能成為有用的人才。

　　老師就是園丁，學生好比幼苗，在老師的心血和汗水澆溉下，今天的幼苗，明天就會成長為國家的棟梁。所謂“良師興國”，就是這個道理。我一定要向做一個“良師”的目標邁進。

　　篇四：假如我是一名老師

　　同學們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業的機會，你會選擇什么呢？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一名教師。

　　有人看了一定會不以為然，說：“當老師有什么好的，不過就是懂點知識罷了。還不如當廠長、經理等體面呢。”不錯，當老師是不體面，可是沒有老師，會有哪一經理、廠長出現呢？

　　教師，一個普普通通的人員，但他在學生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當一名教師。

　　假如我是一名老師，我會讓孩子們不再厭煩寫作業，不再因為作文而苦惱。我要把學生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好。春天，我會帶著學生去綠油油的草地，去觀賞小草頑強不息的精神；夏天，我會帶著學生去花園，看那五顏六色的花朵；秋天，我會帶他們去果對成積的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子；冬天，我會讓他們去觀賞美麗的雪景……

　　假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高，我要從他們的世界里，去探索，去發現更多閃亮的星星。

　　假如我是一位老師，我會根據每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們成為個個成為祖國的棟梁。

　　我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠實現。

　　篇五：假如我是老師

　　假如我是老師，我首先會把課上得花樣多變、多姿多彩，既可以讓大家能吸收知識，還讓大家開開心心，我會把我的知識毫無保留地教他們，讓他們認為學習不是煩惱。

　　假如我是老師，我要和每一位學生成為好朋友，和他們一起分享快樂，當他們遇到挫折時，我會及時鼓勵，當他們有了一點進步時，我會為他們開心，表揚他們，我希望他們眼中，我是一位圣潔的大哥哥，有了煩惱找我談心，有了困難得到幫助。

　　假如我是老師，我會把教室布置的十分美麗。墻壁上貼上各種各樣，多姿多彩的卡通畫，四邊角上堆些男孩子喜歡的籃球，足球等等，種一些女孩子喜歡的小花小草……講臺上放幾只引人注目，惹人喜愛，又讓孩子忍不住想擁抱她的絨毛玩具；天花板上掛滿氣球，讓這里仿佛像仙境一樣。

　　假如我是老師，我要把我的學生個個教的心靈手巧，教得他們會煮飯，剪紙，唱歌……變成一個個更樂于助人的“小雷鋒”，幫助盲人過馬路，扶老奶奶上街，扶起跌倒的小弟弟。

　　假如我是老師……