老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！下面我們來看看幽默的老師作文400字，歡迎閱讀借鑒。

　　幽默的老師作文400字1

　　我們班的數(shù)學老師是陳老師，陳老師對我們格外親切，我們也很喜歡她，因為陳老師十分幽默，所以我們只叫她“陳姐”好了。那么我就給你們講幽默的故事吧！

　　在一堂數(shù)學課上，陳老師給我們講試卷，我們聽得津津有味。可只有我們班最會發(fā)呆的同學楊運航呆呆地坐在那兒。講著講著手便指向了他，但陳老師神情并沒有那么嚴肅，而是笑瞇瞇地看著他，陳老師的表情真是好有趣呀！兩條彎彎的眉毛向上翹，兩只大大的眼睛轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)就像一只小老鼠。我們?nèi)嗤瑢W都看著她，不知不覺就笑了，笑得像綻開的花兒，甜美極了。

　　陳姐便接下去講試卷，剛講到粉刷教室墻面的這一題。陳姐便問我們：“哪位同學把教室的門窗都粉刷起來了嗎？”刷的一下，全班只有吳凱倫站得筆挺挺的，他的臉通紅通紅，像熟透了的蘋果。上次老師讓他回答，他振振有詞，而且都答對了，可他今天怎么又錯了呢？后面的好多同學都說他是死人，因為只有死人才把門窗都粉刷起來。下課了，陳姐用粉色的粉筆在他臉上畫了兩扇門,兩扇窗，樣子簡直就像一個功夫熊貓，陳姐又讓他到放學都不能擦，這樣他就不會忘記那題該怎么做了。

　　我想這位幽默的老師用有趣的方式來讓同學以后做題小心，以前犯的錯誤別忘記，這真是一位好老師呀!

　　幽默的老師作文400字2

　　我是一個三年級的小朋友，教過我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個短發(fā)，中等身材，稍微有點胖。

　　記得有一次，下午第二節(jié)課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時候，車含姍突然哭了起來。一開始韓老師并沒有聽見車含姍在哭，后來，是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問：“車含姍，你怎么了？”“我……我的......我的鉛筆芯……我的鉛筆芯全……全都粗……粗了。”車含姍邊哭邊說道。“原來是這樣。”韓老師說，“池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。”說著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對車含姍，裝出一副很可憐的樣子說：“好可憐啊！連一枝鉛筆粗了都要這樣！”韓老師開玩笑地跟我們說，逗得我們撫掌大笑。可是車含姍還在哭。

　　韓老師一連說了好幾遍，她才停下來，韓老師說：“其實呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。”“不要想念他們了，專心地寫作文吧！”韓老師安撫著車含姍。后來，韓老師又讓我們繼續(xù)寫作文。這真是一節(jié)有趣的，快樂的課！我心想：其實，在每一節(jié)課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動作表示，還用風趣的語言說話，逗我們笑。

　　所以，我就說我們班主任——韓老師是個幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠是個受人敬仰，嚴厲的老師。

　　幽默的老師作文400字3

　　北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，我們班的班主任石老師也很有特色，她的特色就是幽默風趣。

　　石老師長著一雙大眼睛，留著長長的馬尾辮，戴一幅藍色眼鏡。

　　記得二年級時，有一次我起床晚了，我顧不得吃飯就抓起書包跑向?qū)W校。到了學校，只見石老師迎面走來，看見我氣喘吁吁的樣子，便對我說：“后面有追兵嗎？要不要讓我叫大家給你擋回去？”聽了石老師的話，我急忙不好意思的來到教室，心想：下次可千萬不能再來晚了。

　　檢查作業(yè)了，石老師看到了一個字體工整的本子便對這個本子的主人說：“真不愧是我石老師的得意門生。”她又看到一個字體潦草的作業(yè)本，就皺著眉說：“咦？這個字怎么被風吹到一邊去了，還專門留兩個空，是給老師留的座位嗎？”

　　老師檢查到我了，可我卻找不到作業(yè)本，我急得滿頭大汗，老師對我說：“自己來到學校了，卻把作業(yè)本落在家睡大頭覺呀，下午記得把它叫醒帶來呀！”

　　聽了老師的話，全班同學笑開了，惹得我羞紅了臉。

　　石老師真幽默，我希望一直做她的學生。

　　幽默的老師作文400字4

　　我說的這位幽默老師便是我們班新來的數(shù)學老師。

　　他不胖也不瘦，不高也不低。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛。他的教學方法很特別，也很有趣。他分析問題通俗易懂，深受大家喜愛。

　　開學的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著教材書匆匆走進教室。他放下東西，環(huán)視了一下五十二張充滿期待的臉，走到黑板前，拿起粉筆。頃刻間，“分數(shù)混合運算”六個大字清晰的出現(xiàn)在黑板上。他揚起頭，眉飛色舞地宣布：“本人接手咱班數(shù)學，今天咱們學習‘分數(shù)混合運算’”。

　　我們樂了，這位老師真逗！我們開始上“分數(shù)混合運算”，這位老師卻為難地說他還沒有搞懂，就和我們一起學習，把這道題當成自己在生活中遇到的問題，我們討論著，課堂氣氛就這樣在他的帶領(lǐng)下“活”了，解決了問題，他問：“同學們聽懂了嗎？”

　　“聽懂了！”臺下，大家齊聲回答。

　　哎呀，你看看，我差點忘了告訴你他的姓名，他呀，叫焦會泳。

　　幽默的老師作文400字5

　　課堂也無非是這樣，有的學生在打瞌睡，有的學生在開小差，有的學生在認真聽課、有的學生在課堂上搗亂。我們班的同學也太“厲害”了。好像才剛剛上課一樣。

　　剛開學，我們增加了一位老師，物理老師。打鈴了、班級進來了一位新老師，他高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡。衣著普通他特別幽默。很討人喜歡，說的很幽默。我們的同學總覺的多了一門學科，就增加了負擔。結(jié)果讓我們特別喜歡這位老師，大家都覺的他幽默。就這一特點讓我們喜歡上了他。

　　在物理課上，我們的同學不像以前那么“厲害”了。同學們積極舉手，大膽回答問題。從老師的幽默里讓我們的同學不在那么“厲害”了。

　　物理老師到底哪里幽默了呢？讓我來說一下吧。物理老師上課的時候，他用一些笑話結(jié)合課上的內(nèi)容，而且他的話比較尖，他讓我們更加的認真上課。他那一把嗓子，造成了我們上課愉快的氣氛。

　　由于，他對我們班的同學還不熟悉。所以對于物理老師對我們的看法，還不知道。但我們總體對他是比較好的。

　　今天，剛好教師節(jié)。在這里，我祝老師們工作順利、萬事如意。