“漆奕杉你給我上來！”“哦，不！”我們的一班之長——陳依婷又對我發火了。哎，沒有辦法，誰讓我的官沒她大呀！我是傳說中萬能的官職——“鎖長”，而她是萬能的班長。可是她也不能這樣目中無“長”吧！她每天是一會兒還對我很好，一會兒就對我發脾氣，真的把我就像皮球一樣放在手里擺弄呀！想到這，我心里就十分上火，可是還是沒辦法，只能服從管理。“好好好”我用十分不愿意的語氣回答。陳依婷見我不太愿意便發更大的火，向我大聲吼道：“你給我去辦公室！”我無奈之下只好從命，一步一步沉重地向辦公室挪去……

　　啊！太爽了。按學號做班長終于輪到了我小學生涯中最鐵的哥們——“大寶”了，以我和他的關系，說不準會讓我免了今晚的作業或把我蟬聯五年的“鎖長”提提官。總之好處應該少不了我的，可老天不開眼，他不但沒給我好處，還變本加厲地把他的作業讓我寫，老師說了：“班長不管是對是錯，一律服從。”我只好無奈地接受。

　　十年河東轉河西，終于輪到我做班長啦！我終于可以揚眉吐氣了。今天我要“一職解千古恨” 了。我讓陳依婷給我寫不少于500字的道歉信，今天老師還讓我給大家發糖果，讓班長先選，我選了一袋最名貴的“好時”巧克力。至于陳依婷嗎，就象征性的發一塊小水果糖吧……啊！就讓我被“欺凌”的千百個日夜在這一天無窮的權力中解解氣吧！

　　我喜歡這特具“魔力”的權力，更喜歡當班干部。

　　●作文點評：

　　作文圍繞輪流當班長，敘述了小作者和幾位同學之間的一些逸事。全文語句通順，敘事比較生動。但作文中小作者對當班長的態度不夠正確。輪流當班長的目的是為全班同學服務，并培養和提高自己的工作能力。小作者沒有認識到這一點，因此作文中對同學、對自己當班干部流露出來的思想意識都是不對的，而作文沒有對這種錯誤的思想傾向加以批評，因此造成作文的思想傾向也是錯誤的。這是作文最大的問題。