“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師微笑著站在我們的對面，神秘地亮出一個小巧玲瓏的盒子，讓我們猜里面有什么東西？我見老師搖了搖盒子，發(fā)出叮咚的聲音。我左思右想覺得只有一個答案，那就是硬幣。因為盒子那么小，而且只有用鐵做的東西才會發(fā)出這樣的聲音。老師將這個盒子打開了，只見里三層外三層——包得嚴嚴實實的，老師又打開了包著那個神秘的東西的紙，原來只是一枚普通得不能再普通的硬幣，跟我想法一模一樣。接著老師又交代了游戲規(guī)則。又把我們分了組，每組有五個人，我在A組，其它五人在B組，正好有十人。

　　隨著音樂聲的響起，游戲開始了，先是B組開始玩，等到音樂聲停止，我們A組就開始猜。我覺得硬幣在一個短頭發(fā)女孩子的手中，因為我看見她和另一個女孩身子一直動，好像在搶硬幣。可是我看見大多數(shù)人懷疑硬幣在一個叫曉雯的女孩子手上，原因是：她的表情與眾不同，很緊張、很嚴肅。我覺得她們說得有道理，所以同意了她們想法。我們逼迫她張開手，老師也跟著起哄，她堅持不住了，把手張開了，硬幣果然在她的手中。剛才曉雯滿臉通紅的臉，現(xiàn)在更紅了。

　　輪到我們A隊玩游戲了，我們把硬幣傳來傳去，我邊上的男生把硬幣給了我，我又把硬幣給了我左邊的女生。音樂結(jié)束了，B組來猜硬幣在誰的手中，張鈺星和魏詩偷梁換柱是因為張鈺星在休息的時候撿到了1角錢，便想出了這個對策，而且老師給的是1元錢，她們兩個一個假裝神情緊張，一個用硬幣敲桌子，引起B(yǎng)組的注意，護著有硬幣的人。B組以為是她們，她們把手一張，B組的人一看，失望極了，原來她們手中沒有硬幣。魏詩右邊的女生把手一張，原來在她的手中。

　　最后我們以2比0的成績大獲全勝，本來他們自信滿滿地說一定會成功，沒想到他們卻一敗涂地，真是驕兵必敗。

　　評：能把整個游戲過程詳細地記錄下來，善于捕捉人物的表情、動作，并融入自己的情感體驗。