教室是我們學習的地方,是我們和同學下課一起玩耍的地方,充滿著故事,回憶。下面是小編為你整理了發生在教室里的事作文300字,希望能幫助到您。

發生在教室里的事作文300字1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們都急匆匆的跑到舞美室上體育課。教室在一下子變得靜悄悄的。桌子、椅子都伸伸懶腰,異口同聲地說:“哎,終于安靜了,可以好好的睡一覺了,這幫小調皮真夠折磨我們的。”它們剛準備閉上眼睛,就聽見文具盒里爭吵的聲音,仔細一聽,原來是童童的文具在爭功。
童童的鉛筆首先理直氣壯地說:“我是童童最好的朋友,他最人疼我了,是我陪他從幼兒園一直到現在,他寫字的時候都是找我。”橡皮擦不服氣的跳出來說:“才不是呢!童童最喜歡我了,因為童童經常寫錯字,都是我來幫他改錯,所以他最離不開我了。”鉛筆笑了笑說:“童童才不喜歡你,是喜歡我。”鋼筆把它們倆個的話打斷了,哈哈大笑后得意地說:
“你們都OUT了,童童都上三年級了,已經用鋼筆了,以后就沒你們什么事了!”
“你們不要吵了!”文具盒忍不住大聲說,它們都看著文具盒,文具盒繼續說:“你們都是童童的好朋友,童童的學習永遠離不開你們。”課鈴響了,同學們回到了教室。
發生在教室里的事作文300字2
每周二下午,是人人盼望的一天。到周二,老師會給同學們來一次“大調動”。
“叮鈴鈴”伴著同學們走進教師,這時教室里猶如菜市場一樣,同學們各干各的事,好像不是給他們敲的,突然,不知誰喊一聲:“老師來了”,同學們急匆匆坐到自己的位置上,兩手放好,迎接老師的到來,老師來了,同學們不約而同的用渴望的目光望著老師。心里希望老師趕緊換位置。我們心想事成,老師說:“今天換位置”。
教室里的“大調動”終于開始了。只見老師向軍官一樣指揮,同學們也執行任務,剛開始是前后調換,接著,又要左右調換。但是,有的同學轉迷了,竟不知坐哪里。經過老師再次指揮那些同學找到了自己該作的位置。我們第一排的人心里又有一絲癢癢,這時,老師讓我們做到后面去。
換完以后,不滿意的同學開始提出意見,老師絞盡腦汁,把提意見的同學換到相應的位置上,每個人都有自己的新位置了,我開始向四周環顧,發現前面坐的是大個子,這下,我二丈和尚—摸不著頭腦,不知怎么辦我不由自主往中間一擠,能看見黑板了。啊!這個難題解決了,真是世上無難事,只要多動腦。
發生在教室里的事作文300字3
每年的三月十二日,是植樹節。此時正值春季,是百花盛開,萬物復蘇的時節。室外是一片春意盎然,如果我們的教室里也能充滿春的氣息,那該多好啊!于是,班主任呂老師就布置了一項特別的“家庭作業”——要求我們每人帶一盆植物盆栽去美化教室。
每個同學都積極響應老師的號召,帶了各式各樣的植物盆栽到班級,王涵帶的是帶有花骨朵兒的“仙人掌”,王語昕帶的是“蝴蝶蘭”,我帶的是“四季桂”,祎祎帶的是“蘆薈”……最有趣的是張亦,他帶的是棵球狀的紅蘿卜,卻有個好聽的名字,叫做“好彩頭”。頓時,我們班成了小型植物園。
植物也有生命,需要我們的細心呵護。于是,老師便對所有的盆栽依其耐旱性進行了分類擺放,并吩咐每天的值日組長按植物的需要去澆水。看著一盆盆植物在陽光下茁壯成長,同學們都很高興,照顧的格外認真。
今天的我們是祖國的花朵,正如這一盆盆植物一樣,在老師的辛勤培育下漸漸長大。
發生在教室里的事作文300字4
今天下午第二節課,我們班里吵吵鬧鬧,原來這節是美術課,何老師沒有來,班主任孫老師親自去找何老師,這下可好,教室里像刮臺風似的,亂哄哄的。這簡直是山中無老虎??同學稱大王。
“咚、咚、咚”隨著幾個腳步聲,教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著,但教室里還是亂哄哄的。你瞧!有的同學在走廊上走來走去說空話、有的拿出自己心愛的書翻起來、還有的趴在窗口上,看著窗外的動靜,以便及時通知大家,免受孫老師的批評……那些看書的同學看得津津有味,好像旁邊沒有發出過聲音。那些趴在窗口的同學,邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們,可是他們仍舊按兵不動,一直趴在那里。那些走動的同學笑哈哈地講著自己身邊發生過的事,那些坐在后面的同學甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產品的價格。有的同學還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。
“孫老師來了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。
發生在教室里的事作文300字5
這個學期開學時,在我們班里發生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開學的第一天,我們來到教室,找到自己的座位,然后就和同學說話。過了一會兒,老師來了,我們都說:“老師好!”老師說:“同學們好!請坐。”我們都坐下了,老師問:“同學們,你們想老師嗎?想的舉手。”我們大家紛紛舉起了手。老師說:“老師也想你們了。”
接著,老師讓我們先挑出《語文暑假生活》,我們把《語文暑假生活》作業拿出來,老師過來檢查。差不多過了25分鐘,老師說:“誰的暑假生活上被我寫了‘補’字,拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補寫作業。”大部分同學都出去了,老師又說:“剩下的同學,把語文的其他作業拿來。”我們又把語文的其他作業拿出來。經過一番檢查后,急得老師眼里含著淚,她說:“你們知道你們的作業有多么不合格嗎?”我們都沒說話。這時,老師掉下了傷心的眼淚,手里拿著紙巾,一直在擦眼淚。又經過二十多分鐘吵罵后,老師又說:“從今以后你們要怎么做?”我們異口同聲地說:“好好學習。
老師希望我們努力學習,我們卻沒有認真完成作業。我們都覺得很慚愧。我們以后會好好學習的,老師請您放心。
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