“林老師，這道題該怎么做？有幾種解題方法？答案是不是唯一的？”我盯著林老師問(wèn)個(gè)不停。林老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是一個(gè)愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子。”

　　說(shuō)起這樣的事，那可就舉不勝舉了。記得有一次，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來(lái)，爸爸媽媽又都不在家，怎么辦呢？我突然想到了隔壁的石阿姨，她可是大學(xué)教師呢！她一定會(huì)解這道題。于是，我敲開了石阿姨家的門，“阿姨，這道題該怎么做呀？”阿姨簡(jiǎn)單地給我講了一下，又去忙其它的事了。回到家，我怎么想也還是想不明白應(yīng)該怎么做。沒(méi)辦法，我又敲開了阿姨家的門，盯著阿姨問(wèn)個(gè)不停。阿姨看我這么認(rèn)真，放下了手里的活，開始給我詳細(xì)地講起來(lái)，“這道題應(yīng)該這樣做，先……”經(jīng)過(guò)一次次的講解，我終于弄懂了這道題。

　　每天晚上我做作業(yè)時(shí)都讓媽媽十分“煩躁”，因?yàn)槲业膯?wèn)題猶如滔滔江水，連綿不斷，常常讓媽媽無(wú)言以對(duì)。我卻因此受益匪淺。

　　我覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)待問(wèn)題不可馬虎，更不能不懂裝懂，我一定要保持這個(gè)好習(xí)慣，讓這個(gè)好習(xí)慣伴隨我一生。