每個老師教學生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們數學的老師。下面我們來看看不一樣的老師作文300字，歡迎閱讀借鑒。

　　不一樣的老師作文300字1

　　四川的麻辣燙、北京的炸醬面都算特色，而我們班的語文老師也很有特色。

　　一開學，老師就問我們過年得了多少壓歲錢，說這話時還顯出一副神神秘秘的樣子。我滿不在乎地大聲說：“100元。”燕珍同學高興地說：“上學期，我用功學習，爸爸給了500元”……于是，老師伸出右手，說：“一方有難，八方支援。老師有急事，你們把壓歲錢都借給我，明天再來找我要錢。為表誠意，咱們可以打張借條。”

　　聽了老師的話，我丈二和尚—摸不著頭腦。沒法子，我雖然整個腦子里有無數個不明白，但看見同學們陸續把錢借給了老師，我也只好按照老師的話去做了。

　　第二天，我好奇地拿著借條來找老師要錢。老師面不改色地說：“借條拿來看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，從書架上取出一本有關應用文的書，翻了翻，然后擺出很有經驗的架勢，頭頭是道地說：“借條沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還你。姓名也沒有寫清，你光寫了個老師，可以是數學老師、自然老師、思品老師……誰知道是哪位老師欠你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。

　　看著老師那神態，我恍然大悟：原來，老師是在教我們怎樣寫應用文呀！

　　我們班有了這位特色老師，每天都有講不完的故事，下次再講吧！

　　不一樣的老師作文300字2

　　萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。

　　萬老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她。可是，昨天，她在上課的時候“扔飛鏢。”我說的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。

　　哎，可今天更糟了，萬老師基本上都沒到學校，我好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了。可我覺得，是萬老師的話兌現了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好。”接著萬老師又說：“快抄作業啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說：“班主任的位置就讓英語老師代替。”同學們說：“不要嘛。”萬老師又說：“那你們收拾書包吧。”結果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。

　　我們全班同學都想讓萬老師變成原來的萬老師，可是萬老師的能力太強，但，我們一定要用行動一起努力。