那小子，第一次讓我感動……

　　那小子，不止一次讓我感動……

　　那小子，我對不起他……

　　我，有他沒有的優(yōu)點。

　　我，有他沒有的缺點。

　　他，有我沒有的優(yōu)點。

　　他，沒有我有的缺點。

　　今天，我覺得我輸給他了。

　　今天，我輸?shù)煤軓氐祝數(shù)煤茉敢狻?/p>

　　我為長輩，平常一副高高掛起的樣子，目的是要以這一歲之差的距離讓他懂得尊重；他為老幺，平常一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱蚴沁€希望趁著這年輕的青春玩世不恭；我忽略了自己建造的墻壁，只讓他懂得尊重，卻從沒考慮對他的疼愛；他本質(zhì)的單純與心慈，不僅自己學(xué)會了尊重，還學(xué)會了“人情義理”；我應(yīng)該自嘆不如，卻總是自作聰明；他應(yīng)該敞開心扉，卻總是自怨自艾。

　　我說我非常理解他這個年齡段有什么思想，卻從沒真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界；他說他非常反對我對生活的一些看法，其實被我毫不重視的放置一旁。

　　我依然我行我素……

　　我開始產(chǎn)生了感想——像他這樣的小孩是永遠(yuǎn)也長不大的，不上進(jìn)，不積極，不懂珍惜。他確實印證這一感想，他16歲，實歲15，他依然喜歡玩耍，喜歡胡鬧，喜歡讓人為他操心個沒完。

　　他的頑固，多容易讓人生氣和操心，他的懶惰，多容易讓人毀滅僅有的耐性。

　　小時候的他，聲音有點問題，但，性格倔強，所以即使聲線不好也硬是喊破喉嚨讓人知道他說什么。摸樣，媽媽說可愛，爸爸說小狗，我說，逞強。

　　小學(xué)之前，瘦小得令人擔(dān)心。

　　小學(xué)開始，每天穿潔白衣服上學(xué)，每天帶臟衣服放學(xué)。

　　小學(xué)中期，我們一起轉(zhuǎn)學(xué)。不瞞現(xiàn)實地說，我不愛實驗學(xué)校。如果不轉(zhuǎn)來，可能，他打架不會打得這么離譜，煙癮不會這么難戒掉，“王子病”也不會這么嚴(yán)重，叛逆期也不會直到現(xiàn)在還未完全消逝，對“愛情”的認(rèn)識也不會過于膚淺。