導語：中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。小編收集了一些中華經典伴我成長作文，希望同學們認真觀賞!
【中華經典伴我成長作文1】
在我國悠久的歷史長河中，前輩們為我們留下了無數的精神食糧—書籍，《論語》、《孟子》、《三字經》、《弟子規》……都是中華經典著作，然而就這幾本“小小”的書，讀后卻使我受益匪淺，特別是《三字經》、《弟子規》更是讓我愛不釋手，它增長了我的知識，啟迪了我的智慧，成了我最忠實的伙伴。
《三字經》這本書由南宋王應麟所著，是傳統文化中的奇葩，該書深入淺出，情真意切，概括出了中華五千年的歷史變遷。書中給我留下印象最深的一句話是“子不學，非所宜;幼不學，老何為。”告訴我們少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就一事無成，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”。沒讀這句話之前，我整天坐在電腦旁玩游戲，學習成績像老和尚的帽子一樣，平不拉塌，成績總是在70分—80分之間晃蕩。但讀了這句話后，我感觸頗深，自主學習的意識逐漸增強，學習成績也芝麻開花—節節高，看如今，我已是一名品學兼優的好學生了。
《弟子規》這本書由清代李毓秀所著，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范。《弟子規》影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》。書中給我留下印象最深的一句話是“出必知，反必面;居有常，業無變。”告訴我們：出門的時候 不要忘記告訴父母，回來不要忘記通報一聲;居住的地方一定要安穩，工作也不能隨意變動，免得父母擔憂。以前我總是背著媽媽偷偷地出去玩，讓她經常為我的安危擔驚受怕，但我還是我行我素，沒有認識到自己的錯誤，在學校做錯的事我也經常給媽媽撒謊，就這樣，我慢慢地成了一匹擺脫家庭束縛的“野馬”，成績也一落千丈。經過反復誦讀理解這句話，我終于知道了自己的`錯誤，行動上也變得規矩多了，成績也提高了一大截，連媽媽都說我變乖了，與原來比真是大不相同了!
中華經典讓我學到了很多很多，成了我生活的良師益友，它將與我的成長一路同行。
【中華經典伴我成長作文2】
小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園里，老師教我積累經典，上了小學，學校也要求我學習經典、掌握經典、運用經典。經典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里;讓我明白怎樣做人、怎樣辦事;讓我知道要珍惜時間;熱愛祖國。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長的道路上。
有時，經典是一幅變幻莫測的山水畫，帶著我游覽著祖國各地的風景名勝，面對著如詩如畫的美景，讓我對祖國肅然起敬。《飲湖上初晴后雨》帶我來到杭州西湖邊：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隱約我能看見，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽的照耀下波光粼粼，絲絲細雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現。《望廬山瀑布》立刻帶我來到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”頓時，我眼前閃現出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。
有時，經典是一本不停翻動著的歷史書，讓我從語句中去感受祖國的滄桑坎坷;去體會作者一顆愛國的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”已經年邁的陸游就是死去，也盼望祖國能早日統一，這樣強烈的愛國熱情，那時幾人能有?我暗下決心，將來要為祖國做出貢獻。少年興則國興，少年強則國強。要想為祖國做出貢獻，就得從我做起，從現在做起，努力學習，刻苦鉆研。
還有時，經典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質。岳飛《滿江紅》里，“白了少年頭，空悲切。”讓我懂得珍惜時間，少年年輕力壯時不用功，等到頭發都白了只能悔一輩子。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”告訴我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩，要以愛護自己的兒女的心去愛護別人的兒女。
我們為什么要讀經典?廈門大學教授易中天的話里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經典書籍，與經典為友，同行在成長的道路上吧!
【中華經典伴我成長作文3】
我出生在一個書香世家，從小就與經典詩文有緣，家里的藏書數不勝數。再加上學校開展的經典詩文活動，更增添了我對它的興趣。我常常在古典書海中暢想，回想起古人的往事，其樂無窮。
記得《三字經》中所提到的：大詩人李白少年時期有一段時間常逃學。有一天，他逃學在外面玩耍，看見一位老婆婆在一塊大石頭上磨一根鐵棒，就好奇地問她在干什么。老婆婆告訴李白自己在磨繡花針，以此來教育他只要持之以恒，必有成就。李白聽后深受啟發，從此刻苦學習，終于成為了一位偉大的詩人。
是呀，只要持之以恒，下定決心做事，就會成功。這使我想起了上一次參加英語比賽的事，它至今令我難以忘懷。
記得上一個學期，興趣班的王老師讓我參加柳南區英語比賽。我一聽，可高興壞了，心想：這一次比賽一定要全力以赴，爭取得到好成績。接過老師遞給我的復習資料，我便傻了眼：大量的單詞、句型涌入眼球，還全都要自己翻譯，我差點兒沒暈過去。真想跟老師說我不參賽了，換成了其他同學。但轉念又想：我努力了那么久，好不容易爭取到了這個名額，怎能輕易地將它拱手送人呢?那豈不是太不尊重自己的勞動成果了吧?不行，既然得到了名額，就應該做到最出色。我硬著頭皮背起了單詞：“all around 、 clothes book……’’為了背得更快些，我每背得一個單詞就在旁邊打一個小勾，背完所有的單詞后就把這些打小勾的默下來，這樣就能把它們牢記心間了。背句型時，我右手拿這鉛筆，每讀完一句話就把它們翻譯出來，最后再默寫……途中好幾次都想放棄了，但只要一想到鐵杵磨成針的故事，想到名額來之不易，便又提起了精神，繼續背誦。一個星期后，我旱已把這些復習資料背得滾瓜爛熟。老師抽背時，直夸我能干。我真希望旱日走進考場，和同齡人們一決高下。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天了。我隨監考老師走進考場。考場里真安靜呀，后墻面上掛著一個大大的“靜” 字，兩面的墻被粉刷得十分雪白，透露著一種威嚴。地面干凈得能透出人的影子……老師領著我來到座位上，想到時間也差不多了，我也開始背模擬題。9點正，隨著監考老師一聲：“收書，開考!” 考場里頓時爆出了一陣喧鬧聲，有的說：天哪!有的直跺著腳，還有的拼命地移桌子好像和桌子過不去……直到監考老師說了一聲：“安靜!” 考場才靜了下來。和剛才截然相反，除了“沙沙” 的寫字聲，根本聽不到任何一點兒嘈雜聲。我也埋頭做起來。第一面考的都是單詞，所以做得比較快，做完第一面，我抬頭看了看四周，人們的神態各不同，做題的，手里拿著筆不停地寫著，被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會兒又 “騰”地一下直起身子來;想題的，表情動作更加復雜，一會兒眼睛狠命地盯頭著考卷，好像要把上面的每一個字都吞下去，一會兒又雙手捂住耳朵;緊閉雙眼，嘴里嘟嚷出一長串話——沒有誰能聽懂……見我眼睛走神了，監考老師走過來，用手背輕輕敲打桌面，提醒我認真答題。我緩過神來，繼續做題。哎呀，這道題該怎么答呀?就差這一題了!當我做到最后一題時愣住了。它是一道選擇題，雖然只是兩個單詞中選擇一個，但我卻不知如何是好。心想：反正是最后一題了，不寫也不礙事。但轉念一想：老波波把鐵杵磨成針，持之以恒，什么困難也沒有阻止她。這雖然是一道2分的題目，但如果我放棄了，也就把一等獎拱手讓人了呀。我靜下心來，細細回想老師說過的話：“動詞正在進行時要加上ing,如果不是正在進行時也就不用加。”我拿著筆，一邊點著題目一邊輕聲讀：“Do you like……是正在進行時，要加上ing!”我甜甜地笑了，心里樂滋滋的。最后，我得了一個一等獎，心里別提有多高興了。
經典詩文中篇篇千錘百煉，字字燦若珠現，膾炙人口的名言警句就想一盞明燈，指引著我們向光明的方向前行。
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