終于網上在線讀完了《第56號教室的奇跡》，書的確不錯，尤其是開篇幾章，句句說到我作為一線教師的心里。閱讀中，幾乎察覺不到是外國人寫的外國教育，似乎就是在身邊一樣，不由得感嘆，原來教室里的事都是那么一些，大家面對的狀況和環境都差不多，教育是有相通之處，其蘊含的許多東西是跨越國界的，這種相通不僅表現在理論方面，更體現在實際工作的具體細節上。

　　首先讓我感觸頗深的是雷夫老師倡導的"沒有害怕的教育",以信任取代恐懼，處事公正而又通情達理。學過的教育學，心理學都告訴我們，建立良好的師生關系是搞好教育教學的前提，但在實際工中，我卻常常是試圖建立一種威嚴，一種課堂上做小動作的學生一看到老師立馬放下玩具，老師說一句話，學生像接圣旨一樣乖乖順從的嚴，也就是肖晨穎老師說的暴察之威，以此來維持正常的教學秩序。建立這種威嚴的途徑就是使學生害怕，為此常常不由自主地嚇唬甚至脅。但在這個過程中，害怕的不僅僅是學生，不僅僅是學生在害怕挨罵，害怕被羞辱，其實老師也處于害怕中，怕出丑，怕說話沒人聽，怕場面失控。師生雙方是有苦難言。雖然在繁忙的工作中，這種方法表面上最為省時有效，立竿見影，但作為一個老師，我卻深深地為自己這種簡單粗暴而慚愧自責，這不應該是一個成長中的老師努力的方向。但除此之外，我又別無它法，無助又迷茫。正當我無奈地試圖調整心態放下慚愧自責，而學著立"下馬威",獎"小紅花",用胡蘿卜加大棒的方法管理學生時，卻讀到了雷夫老師這么好的文字，瞬間我的心里釋然了。當老師的，首先自己不要盲目地"怕",不要怕別人說自己"不稱職，沒水平",不怕丟掉"尊嚴",不怕領導，家長怪，同行笑話，把這些顧慮全部丟掉，只留下一"怕",那就是怕耽誤學生一生的發展。學著建立沒有害怕的教育，讓師生雙方在教室里幸?？鞓?，共同成長。