夢想，它有虛有實，有假有真，令人難以捉摸，而萌發于人心。上帝沒有賦予我們能夠飛翔于藍天追尋夢想的翅膀，卻賦予我們能夠同樣飛翔的心靈。

　　——題記

　　老師，人人敬仰、人人欽佩的職業，是祖國棟梁的棟梁，是國家希望的希望，是民族未來的未來！是我從沒放棄過得夢想，是我從未拋棄過得信念！

　　記得小時候小朋友們最愛玩的游戲，過家家，爸爸媽媽和寶寶，大家都爭著搶著作爸爸媽媽，我卻像個大孩兒似的譏笑他們“幼稚”，自己在一邊拿起小石子在墻上畫畫寫寫，給圍觀的小朋友講課，像是批評個小同學、往他的本子上打個叉叉、叫他去罰站這之類的最開心了。那時候只是單純的覺得做老師真好玩真威風。

　　那時候常常會想，老師好神奇，竟然識那么多字、懂那么多道理，老師說的話小朋友們都會聽，小朋友看到老師都要問老師好，老師有好多小朋友能一起玩耍，我一定要當老師！

　　我當然要當老師。隨著年齡的增長，思想的變化，我漸漸對老師這個神奇的名詞充滿無限的好奇與渴望。

　　好像是從我明白“老師”的真正的意義的那一刻起，我就認為自己長大了，那時候也不再是小時候了。上課我會認真聽講，課后我會仔細做筆記，不會的我積極的問，不懂得自覺提出。因為我知道“老師”不是玩笑，更不是游戲，不是想一想就能做成，玩一玩就能成真。

　　老師的言語間總有那么一股書香氣息，談吐是那么的清新美妙，舉止也文明雅致。老師不一定要多么富貴，多么聞名。而正是老師身上那一種獨特的氣質深深地吸引著我，被我所敬佩、向往。

　　俞敏洪說過“一塊磚沒有什么用，一堆也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有造房子的夢想，而沒有轉頭，夢想也無法實現。正如所說，我正在不停的找合適的磚頭來建造我心里的那所大房子！

　　無論在校內校外，我都盡量做好自己，對老師交給我的每一份任務都盡職盡責，絕不拖拉。積極幫助同學，積極參加學校活動，發揮領導才能……我總是很珍惜老師給我的每一個表現自己的機會，總是想讓老師看到一個更優秀的我，不斷地證明自己。

　　時間真的會讓人成熟。

　　每每看到電視上播出的貧困地區的兒童上不起學，連校舍都蓋不起，我的心就隱隱作痛，舍不得那些窮苦的孩子們。多么美好的年紀，本就應在坐在和諧的教室里安靜的讀書學習，而他們卻赤腳于山林間，連教學的老師都沒有。我更加應該努力學習堅持我的夢想。要知道，我不只是在為自己拼搏，更是在為國家奮斗。

　　在學校，經常看到辦公室里老師埋頭苦干的身影，經常看到老師擔心同學成績愁眉不展的樣子，經常看到老師加班加點批改作業的辛苦。我知道，老師并不是一蹴而就的，夢想的實現總要有個過程，即使我先看到了結果依然很辛苦，但畢竟他們的辛苦換來的是國家的未來，帶來的是民族的明天，他們是苦中作樂。我由衷的堅持著我的夢想，我真的只想說，我愿意！

　　一個人是渺小的，但是當他與祖國聯系起來是問他就是偉大的；一個夢想是渺小的，但是它成為祖國的夢想時就是不可估量的。記得蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂事情，莫過于為理想而奮斗。我從不懷疑，只要肯奮斗，肯拼搏，哪怕有再多艱難險阻我都無所畏懼。為了我自己，更是為了我的祖國。

　　梁啟超在《少年中國說》中說過這樣一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”從我少年做起，從我現在做起，不是所有堅持的夢想都會實現，但我相信所有堅持努力的夢想一定會實現。

　　民富國強、民安國泰、繁榮昌盛、國泰民安、欣欣向榮、蒸蒸日上、安居樂業、氣壯山河、巍峨挺拔、國泰民安……無疑是中國的夢想，是我們的夢想。而如今，我夢想的種子己經萌芽，拋頭顱灑熱血的豪情已被激發。不管是論當今社會還是未來中國，我都沒有理由停下奮進的腳步，沒有理由在任何一刻放棄我執著的夢想。

　　讓我插上理想的翅膀，在屬于我的藍天里自由的翱翔，我要讓所有人看到，我會越飛越高！