當時激動的甜蜜,流泄下此分秒的扁望。
滿帶憂郁與孤往在風馳騁的地方,發絲飄然,引來無限渴望。所以寫了個故事來填補坑洼,掩埋空白。我愿幻化裝載翅膀,華為寥藍。這故事有個清芳的歸屬《寥藍》。
依舊在時針順流的光景下,各方俊才靚女都蝸居到學校“冬眠”。一切似乎都是那么平凡,都沒有發生期待中的偶遇,但就在那顆白樺樹下,終于一對仰望15度與俯視15度的眼神在斜坡締結了。這是寥藍與顰嵐的初眸會,但似乎有點如水清潔與簡單。那只是一個擦肩而過的眼神交流,卻讓藍嵐都有觸動的感覺,并都把他記憶裝訂。風繼續囂張,陽光不失嫵媚,在九月的秋色中,一切都有如未開始過,也不會有結束的一瞬間。僅此而已,藍開始適應新的眼界,包括給他的冰結,清幽的顰嵐。按部就班的式的校園生活開始了,這給多愁善感的藍易的不小的打擊,因為他知道情感是不允許在校園內滋生的,又加上校長斬草除根式的瘋狂轟擊,藍的情感被加上了兩把不繡鎖。
足以讓心田龜裂的軍訓讓太陽更令人討厭,藍激動的說:“不要讓我看見明天的太陽”。但第三天卻顯得有點可愛。踏著方步跟著教官向其他方陣挑釁,無意中寥藍有望見熟悉的眼眸,剛才嘴角的氣勢也沒了,他思念著記憶中的關于她的身影。“對,就是她。她穿著清一色的校服更顯得清瘦,但她的眼神依……”這些遐思讓他不知覺中已脫離隊伍,徑直朝她走去。“喂,小子,站住,立正,稍息”被一叫聲驚醒的他“慣性”的聽著教官的口號而“舞動”。教官調笑地問“想棄暗投明么”還把暗和明加中語氣而引發一陣哄笑。他像極了軍人說:“不是,長官”。聲音足以把停在樹上的鳥兒驚落了,她也聽到了,目光轉移到他身上。教官有發話了:“你離隊的理由是什么哦?”面對教官的喋喋不休藍說了句:“我選擇保持沉默”。無可奈何,教官又一陣號令:“向右轉,跑步走,操場五圈”。“是”。這一切他都看到了。寥藍并沒有不高興,他似乎還挺悠閑地跑著呢?之后,教官公報私仇似的又罰他50下俯臥撐。盡管校長明言禁止一見鐘情,但已無可救藥的寥藍一直在記憶中思念女孩的身影。宛如沒有什么可以阻止冰雪融化一樣。
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