橫看成嶺側成峰談寫作中對材料的懂得應用安徽巢湖市柘皋中學唐金龍有不少友人跟我交換寫作時都感到我愛好通過講故事的情勢來論述教育情理。確切，我認為故事都是有溫度的，能形象告知人們一些道理的。有時，不要多說就能讓人清楚三分。就一則故事材料而言，無論是生涯中的人與事仍是大做作的動植物甚至是寓言故事，我們都可以從不同側面加以審閱，得出可能給我們的啟示。有俗話說，兔子不吃窩邊草；可又有俗話說，近水樓臺先得月。俗話說，寧肯玉碎，不能瓦全；可俗話又說，留得青山在，不怕沒柴燒。道理就在此。下面我們來看一則植物故事埃塞俄比亞山區(qū)里有兩種花，一種叫印答花，一種叫簡安花。這兩種花固然生長在統一片區(qū)域里，但卻是一對冤家。當地人都曉得有這樣一個現象印答花和簡安花如果離的很近，簡安花便會在成長的進程中葉片枯黃，就像瀕臨逝世亡狀況一樣，許久開不出一朵花。而印答花則相反，它會倏地生長，未幾便在花頂尖開出一朵偉大的花兒，美麗無比。但惋惜的是，印答花的美麗并不能持續(xù)多久，在凌晨時刻，當地人都能看到一朵朵巨大的印答花折斷在地上，慢慢枯敗死去。而爾后，簡安花則開端恢回生機，而后開花。一位大學動物學教學經由重復研討后，解開了這個謎一株印答花和一株簡安花相距很近時，它們根部有限的水資源成為性命之本。印答花有著十分發(fā)達而敏感的根系，當它感到簡安花因為生長也在一直吸取水份時，

　　便會本能地發(fā)生一種膽怯，這種害怕以致它無窮制地生長本人的根部，猖狂攝取任何一點水份。因為水份全都被它吸了過來，簡安花生長所需不足，因而一點一點枯黃。而此時的印答花，則因為水量充足而瘋狂成長，可它要為此付出代價，由于水份充足導致花開的太大，再加上山區(qū)里晚風宏大，還有它那枝莖因為水份充足也變得非常嫩脆，搖晃多少下后便蒙受不了而折斷。失去了花兒的印答花對水份的需要天然變小,接著說妞兒被梨樹精給搶跑了，而此時，頑強不倔的簡安花則有了充分的水份，匆匆緩了過來并快捷開花成果。在這則資料中，咱們可以從印答花身上找到教訓教訓不能一味貪婪，過于貪心即是走向消亡。要著眼于深遠的可連續(xù)發(fā)展，而不能近視地只顧眼前。須要都是有限的，過剩的需要是災害。成長的速度不能太快。太大的花兒，不全是光榮。我們換個角度從簡安花上再看一下等候，總會有機遇。臨時的停止不代表不在成長。永不廢棄，就會有盛開的漂亮。競爭，不別計較眼前，而要著眼于久遠。印答花跟簡安花，作為意象，可以包羅世間萬象。細細想想，小到個人運氣，大到民族國度，都存在這樣的情況吧。除了從兩種花上得到啟發(fā)外，還可以將兩者放在一起，辯證思考要怎么不能怎樣，等等。假如要是寫教導類文章的話，我能夠將標題定為教養(yǎng)生做簡安花或者叫教育，不能是盛開的印答花。接洽當前教育上存在的近視功利景象，只請求學生學做印答花，只有他們疾速成長，盡快結出俏麗的花兒來，越大越好，至于他們未來會夭折，那是我們面前所顧及不了的了。而真正的素質則是要像簡安花那樣,主要是不利于幼兒社會性交往能力的發(fā)展，存在堅強的毅力與剛強的品德，這才是社會生存之道。總之，一則材料是固定的，但我們可以從不同角度去應用它的。