關(guān)于圣誕節(jié)的作文1500字合集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的作文1500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

圣誕節(jié)的作文1500字 篇1

　　天上飄著大雪，街道上冷冷清清，我便在此時走進(jìn)了那家餐館。

　　除了一堆爐火，我實在沒有感到更多的溫暖；或許是因為餐館里同街道一樣冷清的緣故。不大的餐館稀稀朗朗坐著幾名食客：在我正前方不遠(yuǎn)外是一對年過六旬的老夫婦，他們正安靜地用餐；在我后面是一個胖胖地中年人，還有兩個小孩——或許是他的孩子——一個男孩一個女孩；而我旁邊則坐著一名郵遞員，他點(diǎn)了一份奶酪，卻沒有急著享用，而是把郵包放在桌上，整理起了文件。除了客人，餐館中還有兩人。一個是鋼琴手，他穿著黑色的燕尾服端正地坐在鋼琴前。然而或許是累了，或許是精神萎靡以至彈曲子時顯得漫不經(jīng)心，彈出來的，也盡是些悲傷的調(diào)子。另一個是這家餐館的老板娘。她象沒骨頭似的癱在柜臺前，使得原本就胖的她顯得更加頹廢。

　　“老板娘，來一份牛排！”直到我叫第六遍時，老板娘才懶洋洋地抬起頭，到后面為我準(zhǔn)備去了。我掃視了一下整個餐館，忽然嘆到：“唉，可憐的人們。”我不知道自己是在可憐他人，還是在哀嘆自己。不過確實，本應(yīng)同家人狂歡的圣誕之夜卻飄落他鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，實在是夠可憐的。想必這里的每一個人，都是和我懷著相同心境的可憐人吧。牛排已經(jīng)端上桌前，我卻沒有絲毫的食欲。一想到此時此刻別人都在盡情狂歡，而自己卻如此狼狽，我就不免再次傷感起來。或許今夜，整個城市都陶醉在了狂歡之中；只有我們——這些飄落異鄉(xiāng)的游子，聚在這家餐館里，獨(dú)自品味著那份孤獨(dú)與沉默。

　　就在這時，從門外走進(jìn)了一個衣衫臟亂的小男孩。“先生，行行好吧。我已經(jīng)兩天沒有吃飯了”小男孩率先走向了那個中年人。中年人的兒子想上前去和小男孩攀談，卻被父親拉住了。中年人頭也不抬的扔給那個小男孩2角錢。小男孩便徑直朝我這邊走來，所幸他沒有在我這里停下，而是來到了郵遞員桌前。郵遞員似乎剛整理完那些郵件，一抬頭便發(fā)現(xiàn)了這個小男孩。沒等小男孩開口，郵遞員就已經(jīng)翻開了口袋，將所能找到的5元全給了那個小男孩。小男孩一下子顯得不知所措，剛想說一些感激的話，郵遞員卻摸著他的頭微笑著說道：“瞧，多么可愛的小孩呀！你能為我唱首歌嗎？”小男孩儼然受寵若驚，我敢說，長這么大，還沒有人向小男孩提出過請求。許久，待到那個小男孩抬起那從進(jìn)餐館以來就一直深深低下的頭顱時，我驀然發(fā)現(xiàn)小男孩的眼中含著朵朵淚花。“是的，先生。我很高興為您效勞。”

　　小男孩開始唱歌，那時一首人人耳熟能詳，兒時都會唱的歌，或許是這首歌，勾起了我對兒時美好的回憶，我便在旁靜靜欣賞。小男孩的聲音開始很小，但很快，他便越唱越激動，越唱越興奮，聲音也隨之越來越高亢，越來越激昂。等我不經(jīng)意回頭一瞥時，方才發(fā)現(xiàn)全餐廳的人都在注視著他，鋼琴手停止了他們那悲傷的演奏，情不自禁地為小男孩伴奏。有了伴奏，小男孩唱得便愈加賣力，到最后，甚至變得手舞足蹈……

　　待小男孩唱完一曲后，先是一陣許久的沉默，接著便在剎那間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我驚異地發(fā)現(xiàn)自己，不，全餐廳的人的眼角都掛滿了淚珠。

　　那個中年人的兒子和女兒都跑上前去與小男孩擁抱，這次中年人并沒有阻攔，或許他正在為剛才的所作所為而愧怍，便高聲對女老板說道：“請為這個小孩上一份牛排，我記帳。”

　　前面的一位老人也拿出2元，指著柜臺前的一束黃色康乃馨對老板娘說道：“請將那束鮮花賣給我，他唱得太好了，這是給他的禮物，祝他圣誕快樂。”當(dāng)小男孩接過那束鮮花時，他并沒有立即表示感謝，而是走到每個人桌前，遞給每人一支康乃馨，一圈下來，小男孩手中只剩下了一支鮮花。小男孩說道：

　　“祝你們每人都圣誕快樂，最后這一支，我要送給我的母親。”所有人都震撼了，許久也沒有聲音。忽然那位鋼琴手望著手中的鮮花，深情地說道：“瞧啊，多么美麗的鮮花呀。讓我來為他演奏一曲吧！”鋼琴手彈起了《圓舞曲》，看得出他很激動，我甚至可以感到他的每一個細(xì)胞都在興奮的跳動。很快，我們也都被感染了。那對老夫婦在樂曲聲中激動地舞蹈，好像一下子年輕了幾十歲；中年人和老板娘也情不自禁地跳在一起；我和郵遞員則用刀叉在桌上有節(jié)奏地敲擊著，而那三個小孩已經(jīng)玩成一派那……多么美麗和諧的場景啊，大人們淚流滿面……

　　感謝你，小男孩——是你喚醒了在每個人心中沉寂已久的激情，是你點(diǎn)燃了這個狂歡的圣誕節(jié)之夜，是你讓整個城市在今夜不再孤獨(dú)與沉默……然而，我們也要感謝自己，正是我們的愛，激起了另一個愛的靈魂。

圣誕節(jié)的作文1500字 篇2

　　掛起準(zhǔn)備裝禮物的圣誕襪，我歡天喜地地上了床，卻總是不能入睡，活像吃了“”，今晚，我要親眼看看圣誕老人，他是怎樣帶著馴鹿，駕著雪橇來為小朋友分發(fā)禮物的，還有個疑問，全世界那么多小朋友，禮物應(yīng)該很多很多，他怎么裝得下呀！黑暗中，時針滴滴答答地走到11點(diǎn)25了，熬啊熬啊，我打了一個哈欠，精神抖擻、睡意全無的我突然像中了魔法一樣，立刻變得昏昏欲睡，搖晃了幾下便“噗通”一下倒在軟綿綿的枕頭上，任由夢精靈把我?guī)ネ媪耍麄€過程不到一秒鐘！等我一覺醒來，啊？已經(jīng)天亮了！圣誕老人來了沒有啊！我穿著單薄的睡衣就急沖沖地起床，跑到書桌跟前一看，哇！一個巨型的巧克力房子豁然出現(xiàn)在我眼簾：里面有小狗，圣誕樹，圣誕老人，一幢房子，全是用巧克力做成的，夢中看到的糖果屋真真實實地擺在眼前，聞著它甜蜜的味道，我不由自主地流下了口水……

　　“叮鈴鈴”的聲音再度響起來，這回可不是歌聲了，而是電話聲。“喂，你好！”我接起了電話：“爸爸說看到你又在幻想了，你是不是想要‘竹筍炒肉’這份‘厚禮’呀！快寫作文！”原來是媽媽呀！看來我只能再意猶未盡地跟你們聊一句話了，我愛圣誕節(jié)，因為它充滿了神秘和驚喜！

　　長風(fēng)掃過寂靜的街道，燈光明亮的校園，便利店飄出茶葉蛋熟悉的香味，下課的同學(xué)把那里塞得水泄不通，買了熱氣騰騰的玉米在大聲聊天。道路上散落著干枯的樹葉，開始下雪了，飄散下來，想把這個世界裝點(diǎn)的浪漫的不像話。

　　這是許多年前的一個圣誕，我們都還只是孩子，買不起昂貴的禮物。那個晚上買了茶葉蛋和玉米，在路上一邊吃一邊聊天，嘻嘻哈哈，抬頭看天的時候，感到臉上一涼似有水滴融入眼睛，是雪。下雪了。我們驚嘆著。這個圣誕真好。我們走過樹葉，發(fā)出像玻璃一樣清脆的聲響。我們伸手去接那片雪花，落在掌心，融化開來，涼涼的。許多年后，我們各奔東西，在圣誕節(jié)送著昂貴的禮物，說著圣誕快樂，那些禮物那么精致，精細(xì)的紋路在掌心劃過，冰冰涼涼的。我想起那年雪花的味道，是溫暖的，帶著一點(diǎn)真實的冰涼。隨后又涌上來一陣心酸，再也無法一起看一場雪。多么想念那年的冬天，云壓得很低，黃昏一眨眼就到了，天氣真的是好冷，帶著寒冷的雪的味道。那時的我大概只有十三四歲，很壓抑的.青春年少，激烈的性格，不被人理解。那時只有她，最親密的朋友，永遠(yuǎn)細(xì)聲細(xì)語，永遠(yuǎn)溫柔體貼。那天我們靜靜的看雪，相視一笑。

　　許多年過去了，走在月光的暗影里，又到了圣誕的時候。落盡了葉子的樹上掛滿雪花狀的彩燈，紫色的，藍(lán)色的，溫柔的閃爍在夜色里。盆栽的樹上被裝飾著雪白的棉花，空氣中飄散著寒冷的氣息，許多店面上已經(jīng)擺出了玲瑯滿目的圣誕樹。圣誕節(jié)又要到了。我開始想念起那年的圣誕。她淺淺的笑著，世界就這樣安靜了。我們曾擁有的青春年少就這樣又一次出現(xiàn)在了我的面前。我多么多么懷念她，懷念那一個圣誕。

　　今年的臨海大概是又要下雪了。圣誕節(jié)的氣氛那么熱鬧。我走在街道上，撥通了她的電話。互相說著圣誕快樂。不覺間竟然感到眼中一濕，好像昨天又出現(xiàn)在了眼前。圣誕快樂，希望她也永遠(yuǎn)快樂。知道她在，下起了雪也覺得如此溫暖。

　　昨日，由北京師范大學(xué)社會科學(xué)處、北京師范大學(xué)民俗典籍文字研究中心與商務(wù)印書館共同主辦的跨文化對話與我國文化軟實力發(fā)展戰(zhàn)略研究成果出版座談會在北師大京師學(xué)堂舉行 。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校學(xué)者和近年活躍在國家社會文化理論建設(shè)領(lǐng)域的前沿學(xué)者參加會議。

　　與會學(xué)者認(rèn)為，在全球文化環(huán)境變遷背景下，借鑒西方文化軟實力的學(xué)說，要避其文化滲透和文化霸權(quán)的弊端而吸收其有益成分，全面系統(tǒng)地闡釋我國文化軟實力的多層面構(gòu)造，深入研究國家文化軟實力所要解決的關(guān)鍵問題，包括解釋社會主義價值體系的引領(lǐng)作用，國家代表性文化符號和相關(guān)文化制度、文化軟實力指標(biāo)體系、文化傳媒和文化價值建設(shè)等途徑等，提煉具有中國特色社會主義文化建設(shè)的中國經(jīng)驗，并在國家文化軟實力發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域與行動方案規(guī)劃上取得實際經(jīng)驗。

　　專家學(xué)者認(rèn)為，跨文化對話與國家文化軟實力建設(shè)的共同目標(biāo)是形成我國文化軟實力的綜合柔性力量、上中下文化層構(gòu)力量和對外文化傳播力的互動形態(tài)，要使中國在世界各國面前展現(xiàn)推己達(dá)人的文化氣度和文明風(fēng)采，同時也表現(xiàn)出能把最好的傳統(tǒng)價值觀、當(dāng)代文化創(chuàng)新與跨文化對話交流融匯一體的強(qiáng)大能力。