我的未來不是夢 散文
進入二十一世紀后，公眾對我們大學生整體評價不升反降，認為大學生“精神萎靡不振”，校園愛情“濃度純度不容樂觀”，大學生追求更多的是“商業成功型”，而在大學里出現的輕蔑生命等異類事端，似乎也印證了公眾對現代大學生真實狀態的論斷。
我們大學生作為時代的精英，在面對著時代進步中層出不窮的新變化面前，更應該重視自己綜合素質和道德水平的提高。而校園先進典型的學則為我們樹立了學習的榜樣。這是他們的日常所做的平凡但感人的事跡。
“每當我走過老師窗前……”熟悉的歌聲響起。歌聲中，劉杰一會為這個“小淘氣”系一系紅領巾，一會為那個“小可憐”擦擦鼻涕……學生們和她依依惜別是什么，讓一個大都市的大學生，在不足半年的時間里，和一個鄉村的孩子們如此戀戀不舍?
在奉獻農村中讓自己的.青春綻放美麗，是我一生中最明智的選擇，選擇農村，選擇孩子，我的生命從此一定會與眾不同
2005年9月，他以優異的成績考取贛南師范學院，學的是漢語言文學。上大學前，他在天津和平小區附屬幼兒園當過老師，實踐經過理論的提升，他學業出類拔萃，很快他成為同學中的佼佼者。不久，他還通過競選任職于校學生會的失物招領部。。
一個學期轉眼飛逝，考試的日子一天天臨近，同學們都在為考試而忙碌，他卻還在有條不紊地查資料當好義務支教老師，認真地教好每一個學生。
“瞅你不著急不著慌的，有啥打算啊?”同寢的密友問道。
“我想當一名人民教師。”他把心中的理想全盤托出一次鄉村之行則堅定了他的人生目標。他就是這樣的執著，這么認真!
現在是贛南師范學院學生會主席的他不但在思想理論工作方面做的非常出色，而且還積極參加組織服務工作，積極響應上級號召，主動擺正位置，深入工作一線，善于聯系群眾，勇于開展調查研究，善于發現問題，解決問題，及時為同學們解決問題，幫助老師分擔工作壓力。特別是他為人處世的能力更為大家稱道。
一位女同學的學習體會會讓我們每個人都感動。她是這么學習的：
一、選擇開放教育作為提高自身素質的方式。開放教育的學生以在職、業余、自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務。學生可以按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習。通過學習，該同學發現通過開放教育學到的不僅是知識，最重要的是學會了一種新的學習方法，為以后的繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。雖然她面授的時間并不多，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高她的的學習能力。她學會進行自主學習，對今后為不斷地獲取各方面的知識和提高教育將是非常有益的。
二、合理地安排學習時間，提高學習。在制訂好的相應應的學習計劃后，就需要合理地安排學習時間。為了提高學習效率，每次上課前，她都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽課。在聽課中，她對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，她利用課后的時間，通過電話答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內容間建立聯系，作業完成后她還通過實踐達到鞏固、復習的目的。
三、克服一切困難，將所學知識應用用到實際中，取得好成績。在一年的學習生活中，她遇到了很多困難，怎樣才能確保預習、復習和完成作業的時間呢?她除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是復習到半夜以后才休息。她認為只有不斷挑戰自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的創新人才。
從他們這些人身上我們可以看到當代大學生良好的精神風貌，他們在努力學習的同時又積極的投身于社會實踐，服務人民群眾的精神體現了時代進步對我們大學生的要求。勤奮刻苦，積極進取，開拓創新，踏踏實實的做好每一件事------這些閃光點為我們光榮的“大學生”的稱號再添光輝!以哪些高尚的同學為榜樣，以勤奮的努力實踐，像他們這樣向著輝煌的人生奮斗，人生將會充實而美麗!
相信，我的未來不是夢!
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