教師節的作文1500字 篇1

　　春華秋實，桃李沁香，又一個教師節來臨，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。

　　古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚風范。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；老師是奠基，構筑人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關系，象長江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實力，積蓄力量。

　　有一首詩最為動人，那就是師恩；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風景最為高雅，那就是詩魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣；教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最優美的創業詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

　　在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復簡單而復雜的公式演算，腳踏實地，求真務實，卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的仔細備課還批改學生作業，毫無怨言地將學到的知識默默地奉獻給每位學生的心海；在學生徘徊于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明了人生方向；在學生遭受挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學生充滿期待，是燃燒的火焰，給學生巨大的熱力，永遠銘刻在學生的心底，久久保留，感懷一生。

　　假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

　　老師學為人師，行為世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量；老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成為學生恬靜的聆聽。

　　老師生活平淡，人生低調，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收獲希望。

　　老師甘愿寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現夢想。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；今朝憶昔念師情，心靈感觸話感動；天涯海角有盡處，師恩綿綿無窮盡。花兒，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界；種子，感謝農夫的灌溉，用它的果實去填飽饑餓；老師，諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。

　　老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛！

　　老師，我們作為一名學生沒有辜負你的希望，更沒有讓你失望，實現自我價值，放飛人生夢想！

　　老師，我們祝你節日快樂，永遠生活幸福，萬事如意，身體健康！

教師節的作文1500字 篇2

　　時光匆匆，一晃我們走進了20xx年的9月10日。這是我教師生涯中的第十五個節日。當教師是平凡的。因為她的平凡，節日里不會有人給我送大把的鮮花，但卻有孩子們燦爛的笑臉相伴；也不會有熾熱的崇拜者，但總會收到精美的節日賀卡；更不會有沒完沒了的電話，沒完沒了的應酬，但能收獲一份真實，一份安寧，一份舒心。這就是教師這個平凡的角色帶給我的最豐富的精神享受，也正是這樣平凡的快樂讓我深深熱愛、眷戀著她。并樂此不疲地在屬于自己的平凡人生里盡情釋放，演繹生命的精彩！

　　“祝老師節日快樂！”值日生剛叫“起立”，就看到36雙眼睛齊刷刷地望著我。這整齊的聲音是那么的擲地有聲，仿佛穿透了整間教室，在整個樓層里回蕩。一剎那，我倒有些不知所措了。因為與學生朝夕相處的五年多來，每年的教師節這天，語文課堂都和往常一樣的有序。可今天我并沒有給過孩子們任何提示或要求，怎么他們就會想到來這一招？……想著想著，一種莫名的快樂與感動便縈繞在我的心頭。我笑著對大家說：“謝謝同學們的節日問候，老師太感動了。看來你們真是長大了。”說完并示意他們坐下。這時，只見班干部小臻朝我跑來，笑盈盈地說：“莫老師，今天是我們六（甲）班全體同學在學校陪您過最后一個教師節了。大家有很多話想對您說。請您這節課給我們點時間吧，十分鐘就夠了。”嘿，沒想到剛剛那還只是“序幕”，原來好戲還在后頭呢！看著他那雙張真誠的面孔，又掃視了全班那一雙雙幾乎哀求的眼睛，我應允了他們的要求，并強調：“時間不能太長，不然會影響教學；形式也不能太熱鬧，否則會打擾其他班的上課秩序。”

　　得到我的允許后，小臻回到了他的座位上。大家的表現也異常的默契，都端坐在座位上，等待著這場特殊節目的“上演”。不一會兒，教室里想起了熟悉而又優美的音樂聲：“老師窗前有一盆米蘭……我愛米蘭，我愛老師……”伴隨著音樂的伴奏，文娛委員妍妍走上講臺，用她那“小百靈”般的歌喉演唱著這首我最喜歡的《我愛米蘭》。底下的同學也邊拍手，邊輕輕哼唱。“好家伙，平常只聽到你們把流行歌曲掛在嘴邊，今天居然能把我讀書時最喜歡的歌曲學唱得這樣投入，這樣動聽！”我在心底暗暗思量著。同時，感動、驚喜、欣慰之情再次浸滿我的全身，讓我的心里暖暖的……

　　漸漸地，音樂聲小了，歌聲也停了。接著我們班的“男中音”小瑋緩緩走上了講臺，打開一個文件夾，用他那甜潤又帶著幾分渾厚的嗓音讀到：“莫老師，今天是你的節日，祝福的話說多了會像’拍馬屁’，希望您生活快樂，事事順心。”“親愛的莫老師，轉眼我就升入六年級了。我既興奮又有點失落。因為想到一年后就要與你和班里的同學分別，我就有說不出的難過。有時我還天真的想，要是你能陪我們一起升入中學，甚至大學就好了。呵呵，傷感的話不說了，祝您節日快樂，永遠漂亮。”“親愛的莫老師，五年多來，您總是孜孜不倦地教我們知識，教我們做人。是您讓我懂得了什么叫勤奮，什么叫寬容。有您這樣的班主任一直陪伴是我的幸運。

　　祝您節日快樂。”“莫老師，從我三年級轉來就一直在您的班上學習、生活。三年來，我們與您建立了深厚的感情。記得有一次，因為我們的任性與不懂事讓您傷心了。當時我和我們班很多同學也都哭了。請您原諒我們那次的無知與莽撞。現在我們長大了，會變得更聽話了。今天是教師節，祝您節日快樂。并希望您以后永遠記住我，記住我們班的每一個人。”“敬愛的莫老師，在你與我們共同生活的五年多里，珍藏著許多美好而值得回憶的事情，它們會讓我一生都難忘。祝您教師節快樂。還有昨天的那件事真是對不起，請接受我誠懇的道歉，以后我不會犯這樣的錯誤了。”……

　　聽著聽著，我的腦海里像放電影一樣，與這群孩子相處五年的點滴畫面一一在腦中浮現。雖然小瑋沒有讀出同學的名字，但我能感受到班級中懂事乖巧的霖霖，努力上進的小克，還有任性而倔強的楨楨等同學心底那份沉甸甸的情感：感恩、回憶、悔過、期盼、祝福……孩子們質樸的語言里包含了他們對我最真摯的愛。此時，感動與幸福的淚水模糊了我的雙眼，激動與喜悅的之情使我久久不能平靜……

　　我想：這就是可愛的學生送給老師的一份最特別而又最有意義的教師節禮物。對我而言，教師節這樣過更是一生中彌足珍貴的。做一名平凡的教師，她的生命中也會有不朽的音符。只要我們用心付出，用愛呵護每一個學生，腳踏實地地教書育人，這樣的.平凡，又何嘗不是一種美麗？