有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師。

　　從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、舞蹈老師、外語老師等等，多多少少有幾十個老師了。他們有的慈愛，有的嚴(yán)厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級開始，我遇到的一位女老師就是我心中的angel。她就是我現(xiàn)在的班主任――張麗老師。

　　張老師長得很漂亮，長長的頭發(fā)，筆直的身材，時髦的服裝還有高蹺的鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文!

　　張老師吸引我們的是她的良好的品質(zhì)。她關(guān)愛同學(xué)，我們班有許多的學(xué)習(xí)尖子，也有不少后進生。可張老師并沒有為任何一個尖子生授予特權(quán)――單獨補課。反而經(jīng)常為后進生多次開“小灶”。班上總有那么幾個同學(xué)在聽寫時屢戰(zhàn)屢敗，卻也屢敗屢戰(zhàn)。張老師為他們的堅持精神所感動，決定幫他們提高聽寫質(zhì)量。每個課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅并讓他們再次聽寫。幾個月后，他們幾個的聽寫大有進步，從最初的錯二十幾個到三、四個。讓我們都有些嫉妒那!這就是關(guān)愛同學(xué)的張老師。

　　張老師不僅要求學(xué)生進步，自己更是不斷進步。張老師為了自己全面發(fā)展，每天堅持學(xué)習(xí)英語。每一個中午和下午，張老師總是辦公室里走得最晚的，張老師習(xí)慣于左手拿書，右手握筆圈圈點點，桌子上擺一個電子詞典查單詞。遇到不會的，老師都會用電子詞典查找;遇到重點句子，張老師就要圈起來，反復(fù)吟誦。每天都要堅持學(xué)習(xí)兩個小時。這就是有進取心的張老師。

　　別看課上她是一本正經(jīng)的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什么開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫(yī)生。記得五年級上學(xué)期時，我的成績很不理想，在85分-95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要氣餒，并傳授經(jīng)驗循循善誘的教導(dǎo)我。果然，我的成績提高了，經(jīng)常考第一。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導(dǎo)我發(fā)表了不少作品。我的成功緣自于知心朋友――張老師，謝謝您!

　　關(guān)愛同學(xué)、有進取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來了，她要知道我夸獎她，一定會不同意的!三十六計走為上計，我閃!