本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校為了加強(qiáng)老師的隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的教育水平，充實(shí)老師的頭腦，為老師每人發(fā)了一本優(yōu)秀教師成長叢書之《好老師的十堂必修課》。初次拿到此書，我便深深被其封面吸引了。書面上那顆大樹給了我很多思考，自己不正是要成長的小樹嗎？其實(shí)這類書籍以前自己也讀得不少，可都是囫圇吞棗式，書是讀了，可收獲不大。自我反省我認(rèn)為是缺少思考。因此，從這本書開始我決定開始采用研讀的方式。就算沒有批注和個(gè)人觀點(diǎn)也必須有圈畫重點(diǎn)。

　　讀書方式改變后，我發(fā)現(xiàn)真的很不一樣，書讀慢了，思考就多了，從剛開始的圈畫重點(diǎn)開始有批注了，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，以前是逼自己讀書，現(xiàn)在越來越想讀書了。因?yàn)閺臅形艺业搅俗约哼M(jìn)步的方向，更找到了自己進(jìn)步的方法。《好老師的十堂必修課》這本書和其它類似的書差不多，注重教師發(fā)展，但這本書在語言上通俗、活潑，摒棄了傳統(tǒng)說教，在文章中結(jié)合教師的職業(yè)特點(diǎn)，以理論與事例相結(jié)合、互相印證的方式，使其更加親切生動，更具說服力。老師讀完后可以對照事例，聯(lián)系自己的實(shí)際工作，這樣對理論的理解會更加透徹，對老師的指導(dǎo)意義也更強(qiáng)。本書所涉及的每一個(gè)主題，都是老師們在平時(shí)的教育教學(xué)活動中真實(shí)遇到的問題和困惑，具有廣泛的代表性，因此非常適合那些有志于成為一名好老師的教師認(rèn)真閱讀。

　　《好老師的十堂必修課》就老師如何成為優(yōu)秀的好老師提出了很好的建議。這本書從教師的責(zé)任和使命到對待學(xué)生的態(tài)度，從如何引領(lǐng)學(xué)生成長到如何打造一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級，從老師的儀表、形象到提高自己的修養(yǎng)，從不理工作到學(xué)會減壓、享受生活等十個(gè)方面深入淺出地闡述了成為一名好老師的方法，幫助老師們擺脫煩惱，重新認(rèn)識自己、認(rèn)識學(xué)生、認(rèn)識教育，不斷提升自己教書育人的境界，于無形中增加自己的競爭實(shí)力。