【精華】小學作文1200字四篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的小學作文1200字4篇,希望對大家有所幫助。
小學作文1200字 篇1
小學一至六年級,我的書包每兩年換一次,而那些書包,里面裝的只是書嗎?打開書包,能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎?書包幫過我們許多,不僅是裝書裝文具,當雨聲尖嘯著劃破天空時,沒帶傘的同學齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋,當看見它身上第一道傷痕時,也就開始疼惜起這個書包,人心與書包之間構起了一架情感橋。
裝著書籍的背包,美名其曰“書包”。一年級的我們“乖乖”地裝著書,渾然不知四年級的學長們已經開始裝些玩具了。那時的書包,它竟比我們沉重幾分,小小的肩上背負起內載近十本書的書包,在“壓迫”下吃力的行走。現在把書裝入書包,用手掂量掂量——這重量也不過如此。但一年級不堪重負的肩已被書包狠狠打擊了一番,腰也是如此。
二年級,終于能承受書包重量,但書包卻在那時受傷多次,斷裂、脫線、污漬紛至沓來,家長們手忙腳亂地打補丁,洗污漬,然后打滿補丁的書包出現在教室,像一個斑駁的碎布大包。
三年級,舊書包縱身飛向“退休”的深淵,重新站在頂峰的已是一種容量大,布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩,然后教室里千篇一律地皆是此書包。
下學期,書包上多出了各種卡通人物的圖像,或是一些蝴蝶結、絲帶等裝飾。每個人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。
書包里開始塞一些別的東西了:零食、玩具和危險品。在“時局“動蕩的四年級,一些人的惡劣行徑方才顯現。帶上刀片叫人來摸,結果來摸的人手全部受傷了;把零食給別人吃,吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價。很快,這些人興風作浪,那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發現過,也訓斥過,可那“惡獸”卻越來越大,他們死性不改,照舊興風作浪,只不過成為了“地下黨”。
然后書包們被進行了一番搜查。
如果危險品、零食、玩具等是作案工具,那么書包即是作案工具的運輸工具。這是六年來書包唯一一次受到誅殺——幾個“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。
五年級,單肩包和拉桿書包風靡,然后帆布包,真皮包出現,班上每一個人的書包都是那么與眾不同。在無事可聊時,書包便成了話題:“你書包哪買的?”“這書包什么品牌?”云云。從曾經一味被當作工具的書包儼然成了話題之一,在這時起,大家也開始關心書包了,生怕哪里被刮爛了,生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升,這便是書包的喜。
小學最后一年,雨總是下個不停,尤為暴雨。當瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時,它卻吃了一驚:傘呢?沒什么人打傘啊,都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕,書包卻被沖洗了一番。
雨季過去了,教室像蒸籠,道路像油鍋。火辣的太陽炙烤大地。同學們互相調侃對方逐漸被曬黑的皮膚,互相揶揄對方汗流不止的樣子。
然后書包十分不情愿地成為了遮陽傘。太陽炙烤地面時卻看到一群頂著書包的人。這個夏天,下雨時用書包擋,暴曬時仍用書包擋,書包的地位又升了一級,變成了一個擋箭牌。
從一至六年級,我的書包也在更新換代,也在當擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放,雖說干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸,一樣有些傷痕。書包換的時候我們也在長大,雖然路上曲折重重,但為了生命中最絢爛的年華,我們都會奔向那一刻的,對嗎?像日記一樣記錄這一切的書包,也在跟我們一起,被刮出傷痕,被拽出線頭,它也在承受著困難,陪伴我們走過那些時光,對嗎?
我小學的書包馬上便要退役了,但它仍然會記錄小學的時光,我依然能從這個棉麻材質的粉書包里找出曾經的痕跡。
我一至六年中最后的一個書包,棉麻做的.,粉色的,裝過課本,裝過零食,裝過《論語》,沉重卻溫暖,很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會消失,它將是一個紀念,因為它是——我的小學書包。
小學作文1200字 篇2
假文盲?頭一次看到這個標題,我還有些不解。在看過漫畫的內容之后,我才反應過來。我想,看過這幅漫畫的人,一定都義憤填膺吧!
畫上只畫著一位包著頭巾的母親抱著一個孩子,站在母子上車處牌子的旁邊,而母子上車處卻都是一些沒有道德觀念的男人。身為男士,怎么就這么沒有道德呢?他們到底是真的文盲,還是假的文盲?“母子上車處”五個大字,他們真的沒有看見么?
我的思緒飛揚了......一位包著頭巾的母親抱著一個孩子,正在母子上車處等待公交車的到來。孩子病了,哭聲陣陣,連他人都感到痛心,更何況是孩子的母親。那位母親焦急地等待著車,她不忍心再讓孩子這樣哭下去。焦急的汗水順著母親的臉頰流了下來。這個時候,一個胖胖的男子擠了進來,他身穿皮大襖,比起只穿著單薄衣裳的母親來說,他卻視而不見,硬是擠了進來。接著,后面就這樣逐漸擠進了更多的人,矮的,高的,胖的,中等的,全都擠進來了,將那對可憐的母子擠在了母子上車處的外邊。可憐的孩子在寒風中哭鬧著,母親只能眼睜睜地看著母子上車處的那些人,搖搖頭,嘆嘆氣,時不時地哄孩子別哭,那種無可奈何,有誰能體會到?
站在第一個的胖胖的男子,一臉的悠閑,手伸進暖暖的口袋中。我們可以認為他是個大款,可是,無論是什么人都應該有道德觀念吧!大款就更不能沒有了!有錢的人,總不會連著幾個字都不認得吧?自己悠閑著,可是卻讓那位母親著急著,這比把自己的快樂建立在別人的痛苦之上還要殘忍。那可是條命啊!孩子若是因為這樣而誤了治病的黃金時期,誰能賠得起?還得起?
站在第二個的高高的男子,閉著眼睛,不知道在想些什么。他也穿這皮大襖,想必他閉著眼睛,是不忍心看到那對母子在寒風中就這么站著的吧!如果不忍心,為什么不讓座?如果自己也是一個當父親的人,孩子病了,你還能這么悠閑?抱著孩子去看病,位子卻被人搶了,你還能這樣若無其事?你的熟視無睹,會引起多少人的憤怒!
第三個男子戴著眼鏡,看樣子是個知識分子。那么,母子上車處那么幾個大字,就是三歲小孩也認識,為什么一個知識分子就不認得?不是因為他是文盲,而是因為他是個假文盲!知識分子的道德觀應該比任何人都要強,為什么要眼睜睜地看著那對母子在凜冽的寒風中佇立著,而置之不理呢?這般的熟視無睹,這般的傲慢,會受到多少人的唾罵!
最后一個男子戴著一個口罩,他瞥了一眼那對母子,隨即又看了看前方。他是名醫生吧!醫生的職責是什么?你忘了嗎?救人治病是每一位醫生的職責。醫生,應該是一個無私的人,眼看著別人的孩子病了,在寒風中哭鬧,你怎么能不上前問問,或者是讓個座呢?醫生難道也不認得母子上車處這幾個大字了嗎?我實在不知道該說些什么,一個人該有的職責,該有的道德,你都扔到哪里去了呢?哼,假文盲!
這些人為什么就不能設身處地地為他人著想呢?他們有的也是有了孩子的人,為什么就不能體諒一位母親的心情呢?這樣簡單的換位思考,連我一個孩子都能做得到,為什么你們就不能?裝文盲,也要顧顧他人的感受呀!
其實,我們的現實生活中,有更多這樣的人。花園里的牌子上寫著:保護環境,人人有責。可是,花園里依舊垃圾滿天飛;電影院里寫著:請勿吸煙。可是,地上滿是煙頭;植物園里寫著:請勿破壞花草樹木。可是,在樹上的刻字現象依然存在。。。。。。這等等的等等,都表明這個社會存在太多的假文盲,他們不是真的文盲,而是為了私利而變成的假文盲!
為什么這個社會要存在如此多的假文盲?為什么你們就不可以為他人著想,而不要為了自己的私利,成為一個沒有道德的人,好嗎?
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