精選圣誕節(jié)的作文1200字合集六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的作文1200字6篇，希望對大家有所幫助。

圣誕節(jié)的作文1200字 篇1

　　好高興今天主日崇拜，來自澳門宣道堂的弟兄姐妹來到了佛山教會，宣道堂的林牧師更作了正道，警醒我們：圣誕節(jié)真正的意義。

　　提起今時今日的圣誕節(jié)，大家會想到什么呢？街上的圣誕裝飾？圣誕聚會？圣誕老人？甚至圣誕女郎？好奇怪，在圣誕節(jié)，反而缺少了一樣最重要的東西，大家知道缺少了什么嗎？就是缺少了主角。

　　圣誕節(jié)作為紀念耶穌基督誕生在這世界上的日子，但現(xiàn)在的人提起圣誕通常只會想起之前所講到的，不只是普通人，甚至我們基督徒都有這樣的情形。撒但真是很狡猾，它不是把圣誕節(jié)在這個世上除去，而是扭曲了圣誕節(jié)的主角。

　　今天我們分享的經(jīng)文是提摩太前書的一章15節(jié)‘基督耶穌降世，為要拯救罪人。’這話是可信的，是十分可佩服的。在罪人中我是個罪魁。

　　大家都知道耶穌是在馬槽里面出生的吧~為什么他要選擇在馬槽里降生呢？作為人子，他當然可以選擇在哪里出生。如果是你，你會選擇在一個牲畜的食具里出生嗎？其實耶穌選擇做一個木匠的兒子，一出生就是在馬槽當中，只是用草包裹身體，是因為基督耶穌降世，為要拯救罪人。大家都應該知道以馬內(nèi)利的意思吧，是神與我們同在。如果耶穌是在皇宮出生，那樣行不行啊？在皇宮之中，那些牧羊人還能不能夠接近耶穌呢？當然是不行的啦~皇宮里可是守衛(wèi)深嚴呢?；蛘吣切┰跂|方來的博士還可以的。但是，耶穌的目的是要拯救世上的罪人，他沒有說要拯救怎么樣的罪人，行乞的、瞎眼的他也拯救；財主他也拯救，不過那個財主最后還是苦惱地走了，因為他的財產(chǎn)甚多；就算是以前逼迫基督徒的保羅，他也拯救。

　　提摩太書就是保羅寫給他的兒子提摩太的，里面開始就已經(jīng)說‘基督耶穌降世，為要拯救罪人。’這話是可信的，是十分可佩服的。其實之前保羅所做的事，全都是以當時他的信仰為動力的。他去殺害基督徒也是因為他覺得基督徒與他所奉行的信仰不符合，所以他就報以仇恨去釘死他們、用石頭打死他們。所以他說在罪人中我是個罪魁。大家接著看下面16節(jié)，然而我蒙了憐憫，是因耶穌基督要在我這罪魁身上，顯明他一切的忍耐，給后來信他得永生的人作榜樣。所以他信靠了耶穌之后就沒有以他那些信仰做動力啦~因為他覺得他的一切都是來源于神的，甚至是他的動力也是。后來的他就效法耶穌，以自己的性命去拯救罪人。而他也從一個罪人而成為一個義人了。也是我們說的因信稱義啊。

　　現(xiàn)今社會真是人類有史以來教育最發(fā)達的時代了，那邊的小朋友，你不要看她那么小啊~已經(jīng)懂英文ABC的啦~~問一下在座各位，現(xiàn)在讀到中學夠不夠??？當然不夠啦~~大學呢？勉勉強強啦~最好就繼續(xù)讀碩士、博士啦~而讀完博士就差不多三十歲了喔~現(xiàn)在的教育那么發(fā)達，但是看看現(xiàn)在的社會，自私、欺騙是因為在人們的心中真正的需要沒有得到，而我們作為基督徒，應該效法耶穌，拯救在這世上的罪人。但是不是我們在街上見到人指著他說：你有罪啊，應該去悔改啊。這樣當然不行啦~拯救罪人當然是不容易的，但是這不是借口，記得以色列人以前有一個傳統(tǒng)節(jié)日，在那個節(jié)日里，所有的人都要找一個比自己窮的人，去真心送一份禮物給他。這是一個相當有意思的節(jié)日喔。

　　耶穌以自己的性命去拯救罪人，我們也應該一樣。在這個圣誕節(jié)中，我們也試一下使多一個人信靠耶穌；或者去了解身邊的人的需要；或者原諒一個你之前不喜歡的人；或者全心全意為身邊的人祈禱。希望大家可以過一個簡簡單單而充滿意義的圣誕。

圣誕節(jié)的作文1200字 篇2

　　本來是一個開心的圣誕節(jié)，可是因為一件詭異的事破壞了每一個同學的心情。美好的、象征和平、溫馨的圣誕節(jié)變成了鬼節(jié)。

　　事情是這樣的。語文課上到高潮時，不知從哪兒冒出一串叮鈴鈴的聲音，循著響聲望去，我們看見一個同學的手機被老師當眾沒收了，老師剛把手機拿到手里，這不聽話的手機竟響得更帶勁了，同學們的心思全放在了這個小小的手機上，哪兒還有有心情上課呀！老師十分氣憤，把那個藍色的小手機往講臺上一甩，生氣地說:"誰都不許來碰這個手機！大家又開始聽課。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們一窩蜂地跑出教室去做操，只剩我一個人在教室里，不一會兒進來了一位哥哥，問我為什么不去下操，我就說我生病了，于是他準備走了，可令我意想不到的是，在門口那個哥哥對我說：那你好好休息喲。我一驚，這一句簡簡單單的話給了我多么大的鼓勵呀！我很快客氣地回了一句：謝謝。接著那哥哥微笑著走出了教室，緊接著，來了一位老爺爺，他進來轉(zhuǎn)了一圈，看見我什么也沒說，然后把講臺上的東西抄起一堆拿了出去。我一個人閑著沒事，便拿出英語書去辦公室找袁老師背誦課文。

　　可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室時，什么事都不會發(fā)生，今天我就出了一趟教室，難道就算守門人失職，因為，上第三節(jié)課時，講臺上沒收的手機不見了！當老師問起時，同學們一致把目光投向我，有的是懷疑，有的是鄙夷，有的是嘲諷······完了，我成了唯一的作案嫌疑人。語文老師看了看我，想說什么又欲言又止，最后她仍舊問我大家下操時有什么人進來過，我立刻想起了那個哥哥和那個怪爺爺，我把當時的情況全盤托出了。老師在班上詢問了一遍，無人回答，也是，哪個小偷會承認自己的惡行呢?許久，無人回答，大家沉默了，教室里的空氣似乎都凝固了。于是，老師下令讓大家先上課，等會兒再一一搜書包。于是大家開始上課，我卻怎么也提不起往日專心致志學習的態(tài)度，那件詭異的事像幽靈一般纏繞著我，我努力地回想那個哥哥和那位怪爺爺?shù)呐e動。我隱隱約約察覺到語文老師上課時幾次用懷疑的眼神盯了盯我，也難怪，雖然我平時在老師同學眼中完美的無可挑剔，雖然大家都知道我這個人平時也還算夠老實了，可在此時，不管我有幾百個優(yōu)點，大家懷疑的對象也只有我。我在座位上不安起來，忽然想起了一句爸爸教我的話：身正不怕影子斜，就是說你的作風是對的，就不怕別人怎么看你。想到這兒，我的'心情舒展多了。可我的心卻像堵著一塊石頭，壓得我喘不過氣來，我的心其實也沒有底。終于課講完了，同學進行了一次徹底的搜查，最后，那個手機竟在一個平時學習成績較優(yōu)異的女同學的盒子里給搜出來了，這一下可怎么解釋呢。

　　最后，語文老師當即斷定這件事絕不是那個成績好的女同學做的，其實我也不相信，老師斷定是有人故意陷害，老師實在指責我嗎？我看到語文老師的表情變得很復雜，她用沉痛而失望的語氣說：發(fā)生了這樣的事，老師很傷心，只能說老師沒有把你們教育好，是老師沒有盡到老師的責任，把你們教壞了，是嗎？同學們的頭搖得像撥浪鼓。老師接著說：今天老師收到了兩份特別的禮物，大家知道是什么嗎？大家都猜得到第一份禮物是我送給老師的圍巾，而第二份特別的禮物，卻是老師手中的那個小手機，這真的是哪個沒良知的人送給老師的大禮呀！老師仍舊慢慢說：今天是圣誕節(jié)，老師早上很開心，可是現(xiàn)在，老師卻再也開心不起來了······

　　聽著老師的話，我越來越傷感。圣誕節(jié)發(fā)生的這件事沒有真相大白，應該永遠也不會真相大白了吧。是誰想打擊陷害我又或是拿我當擋箭牌去間接地陷害那個女同學呢？叮鈴鈴的聲音又想起了，在往常，同學們肯定會一窩蜂地跑出教室，可在這一刻，大家的臉上那個卻沒有一絲笑容。老師拖著沉重的步伐和疲憊的身軀走出了教室，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心涼了，一直涼到腳底。我的心是亂的，真的好亂，好煩······