精選小學(xué)學(xué)作文1200字錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文1200字8篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
《麥琪的禮物》這篇小說的情節(jié)并不復(fù)雜:圣誕節(jié)快到了,一對恩愛的小夫妻想互贈禮物。但是拮據(jù)的經(jīng)濟條件使他們捉襟見肘,只能賣掉自己心愛的東西換取對方心愛的東西。結(jié)果妻子賣掉了美麗的長發(fā),給丈夫買了白金表鏈;而丈夫卻賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨恚o妻子買來了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無用的東西。作者運用了巧合和懸念,使不復(fù)雜的情節(jié)充滿變化,引人入勝。
生活中充滿了各種巧合,但要讓讀者覺得故事情節(jié)真實可信,不能只依靠偶然,巧合必須成為故事情節(jié)展開過程中合理的一部分,而且要通過預(yù)示使讀者在思想上有所準備。作者首先為這個巧合設(shè)立了時間環(huán)境:圣誕節(jié),按習(xí)慣夫妻要互贈禮物表示愛意,德拉希望送給丈夫一件“精致、珍奇而真正有價值”的禮物,這是作者預(yù)示的第一步(以后德拉為丈夫買的白金表鏈正符合這三點要求)。但是德拉只有“一塊八角七分錢”,如果她很有錢,就沒有下文賣長發(fā)的無奈之舉了。德拉被作者一步一步地安排到賣頭發(fā)的地步,下面就簡單了,德拉用一頭美發(fā)換回了“精致、珍奇而真正有價值”的白金表鏈。——在毫不知情的丈夫方面,他也帶回了一包東西,同樣包含著摯愛的禮物。作者沒有直接敘述德拉看見禮物的表情,而是用杰姆“奇怪”的神情和舉動來鋪墊情節(jié),其實都是為了使巧合來得更讓人信服,更讓人同情。德拉終于看見了丈夫的禮物,“全套的發(fā)梳”,“那是百老匯路一個櫥窗里的,德拉渴望了好久的東西”,“配那已經(jīng)失去的美發(fā),顏色恰恰合適”,作者不厭其煩地渲染這套發(fā)梳,為了說明“可是用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發(fā)卻沒有了”這一巧合至極的結(jié)局。
作者從開始安排這段巧合的情節(jié),就給讀者以閱讀上的等待——懸念。讀者急于知道事情發(fā)展的下一步是什么。從買禮物開始,讀者就在猜測德拉會買什么樣的禮物,杰姆會買什么樣的禮物,讀者也會為他們設(shè)計所買的禮物。但是事情的結(jié)局既出人意料,又不悖情理。讀者的閱讀興趣始終緊張著,直到最后的結(jié)果出現(xiàn),才恍然明白。作者高明的懸念設(shè)置手段,使故事一波三折,高潮迭起。
豐富的細節(jié)描寫。小說一開始,作者就反復(fù)講述德拉數(shù)“一塊八角七分錢”;然后用“房租” “信箱”“電鈴”“名片”等細節(jié)描寫,突出德拉夫婦的窮困。接著寫德拉為無錢給丈夫買禮物而悲痛,“突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來,站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮,但是在20秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開,叫它完全披散下來”,她想到了自己的頭發(fā),“她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來。她躊躇了一會兒,靜靜地站在那里,有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。”一系列的細節(jié)描寫把她內(nèi)心的斗爭表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的細節(jié)描寫在課文中還有許多,可以讓學(xué)生自己找出來品味一下。
小說揭示社會現(xiàn)實不靠說教,而是用人物感情起伏的發(fā)展變化引為脈絡(luò),啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個金錢可以買賣愛情,心理和感情出現(xiàn)畸變的社會中,德拉夫婦之間真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義的色彩。歐·亨利不寫這個社會中金錢作賤愛情的罪惡,偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意,去贊揚德拉夫婦的聰慧,這絕非常人手筆。所以,作品給人的不是消沉和晦暗,而是對美的追求和眷戀,從而把讀者引向高尚的境界。愛是至高無上的,這就是作者做這篇小說的主旨。
總之,《麥琪的禮物》這篇小說以裁減精當(dāng)?shù)臉?gòu)思、對話般親切的語言、微帶憂郁的情調(diào),使這篇小說如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的內(nèi)涵,激發(fā)讀者對金錢、愛情的價值的思考。作者時而細致入微、時而惜墨如金、時而洶涌澎湃,顯示了作者對藝術(shù)的執(zhí)著追求。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
小時候,對“鋒芒畢露”這四個字無限向往。真想做一個鋒芒畢露的小孩子呀!于是,我常常在班里主動逗同學(xué)老師發(fā)笑。雖不至于標新立異,但我渴望引起每一個人注意。我喜歡坐在最前排,讓老師看到我。我勇于舉手回答老師的問題;當(dāng)然,沒做功課的時候,我會變得很安靜。我盡量參加課外活動,表現(xiàn)自己的才華。
念小學(xué)的時候,學(xué)校里每個老師都認識我。上中學(xué)的時候,我參加了排球隊,因為排球隊是最出風(fēng)頭的。后來,我當(dāng)上了隊長。我演話劇,又參加運動會。我努力向“鋒芒畢露”邁進。
突然,有一天,我不再向往這一切。當(dāng)我開始了解自己,我才發(fā)現(xiàn)我是好勝的,而不是喜歡出風(fēng)頭。我喜歡獨來獨往,不喜歡被人簇擁著,我不愛站在臺上,我根本就不是一個鋒芒畢露的人。我只想靜靜地做自己喜歡的事,別人最好不要來煩我。我害怕鋒芒畢露之后的寂寥。
做一個低調(diào)的人,日子會快樂許多。人在成長的過程里,也會誤解過自己吧?當(dāng)我們終于找到自己,會否為從前所做的事抹一把汗,或者是臉紅起來?
我以前念的中學(xué)有一個很漂亮的運動場,運動場的墻壁上刻著幾行字:“運動在乎參加而不在乎勝利,人生在乎奮斗而不在乎征服。”那時候,我不能同意運動不在乎勝利,在運動場上,我們都是想贏的。
有一年,排球比賽輸了,我們幾個女孩子躲在更衣室里哭得死去活來。
現(xiàn)在回想,當(dāng)時的失敗在人生里又算得上什么?勝利原來并不重要,因為輸了而哭泣,反而擁有一段美麗的回憶。當(dāng)時年少,覺得人生如果只是不停奮斗而無法征服,那就很苦。
到了今天,忽然明白,人生無法征服的事情實在太多了,我們常常無法征服自己的占有欲、妒忌和虛榮,我們還要學(xué)習(xí)征服寂寞、孤獨和恐懼。我們無法掌握結(jié)果,但是總可以掌握過程。
一天晚上,跟朋友說起我要做一件事,但不知道是否做得到。她說:“你決定去做一件正義的事,那就已經(jīng)是正義,結(jié)果并不重要。”正如一句話,“只問耕耘,不問收獲”。
其實,不應(yīng)該把耕耘和收獲分開,耕耘就已經(jīng)是一種收獲,耕耘的過程便是一種享受,能夠讓你進步的,不是收獲,而是耕耘,正如奮斗已經(jīng)是征服。
想想你要征服自己多少弱點才可以勇往直前?學(xué)生常做的是選擇題、是非題和填充題。選擇題勝在可以選擇,即使不知道答案,也可以胡亂選一個碰碰運氣。是非題隨便答是或非,也有一半機會答對。填充題最難,根本無法蒙混過關(guān)。
長大了,發(fā)覺人生也是選擇題、是非題和填充題。有人說,選擇題變成最難的了。其實,是非題也不再容易,分清是非對錯,不代表你成功了一半。而我們做得最多的,卻是填充題。人生要做抉擇的時刻畢竟不是太多,生命里卻有很多空白的地方需要填滿。
我們總以為,生命里有很多不足,于是努力去填充。明明找到了廝守一生的人,卻覺得還有許多不足的地方,也許要另外再找一段愛情才能填補,也許需要離開這個人,追尋一種新生活。我們不斷做填充題,不斷追尋,不斷以為自己的生命有許多不足,卻從未發(fā)現(xiàn),不斷的追尋,只會失去。
怦然心動
時間是一只魔法棒,越長大,越發(fā)現(xiàn)自己無法征服的東西太多,再也不想“鋒芒畢露”了。在這場“成長魔法”的演變過程中,你逐漸看清了自己,也真正看清了周遭的世界。原來,自己也有不足,也是一個喜歡低調(diào)的人;原來,享受生活的過程遠勝于追尋一個既定的結(jié)果。當(dāng)我們參透了“成長魔法”,就會欣然地接受眼前的一切,樂享生命的種種際遇。如此,你會發(fā)覺生命的每一個場景都是上天最好的安排。成長,不只是身體的一次次蛻變,更是心靈不斷走向成熟的標志。
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